服装设计教学大纲(8)

教材与参考书名称 《服装整理学》 主编（著）姓名 滑钧凯 出版社名称 中国纺织出版社 出版日期 2005--05 （二）推荐参考书

教材与参考书名称 《染整工艺学》 《纤维材料学》 主编（著）姓名 出版社名称 中国纺织出版社 中国纺织出版社 出版日期 2005--05 2001--03 赵涛 梁列峰 35

制定：李美英 审稿：侯凤仙 审定：服装设计专业指导委员会

《民族服饰文化》教学大纲

课程名称：《民族服饰文化》 课程代码：205019 课程性质：专业任选课 学时学分：26学时1.5学分 先修课程：《服装设计学》 适用专业：服装设计（3+2）

一、课程性质、目的和要求

本课程是服装设计专业的专业任选课程。此课程设置的目的在于通过对学生介绍各民族的历史背景、人文风俗、服装服饰特征，多层面、多角度的挖掘其内在的文化层面的内容，要求学生了解少数民族服饰文化的历史演变脉络，掌握不同历史时期的服饰特点及社会的政治、经济、文化、思想意识对服饰发展的影响和内在关系，以更好地把民族文化因素应用到服装设计中。

二、课程内容

（一）课程重点与难点

本课程的重点：少数民族服饰文化的变化及服饰特点。

本课程的难点：运用所学知识，启发创作思维，引发创作灵感，在服装设计中加以具体应用。

（二）课程内容

第一章 少数民族服饰的文化内涵 第一节 服饰是人类文化的显性表征 第二节 服饰在民族识别和研究中的地位 第三节 少数民族服饰丰富的文化内涵

第四节 中国少数民族服饰文化的一般特点 第二章 服饰的第一着眼点：上衣 第一节 千奇百怪的少数民族上衣 第二节 露：并非中华民族衣饰的缺憾 第三节 中国少数民族衣饰的色彩感 第四节 衣料的早期足迹

第五节 多种多样的上衣补充物 第三章 不可缺少的下装

第一节 从遮羞板和兜裆布谈起

第二节 少数民族的裙子的类型及作用 第三节 少数民族裤子的肥瘦短长 第四节 裹身布、围腰、尾饰及其它 第四章 服饰的高位与低层 第一节 引人注目的头巾和头帕 第二节 用途迥异的各种帽子

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第三节 脚上生辉的鞋靴和袜子 第四节 实用而美观的各色绑腿 第五章 琳琅满目的面首装饰

第一节 离奇的“睡扁头”和“抹黑脸” 第二节 从剃光头到架高髻 第三节 头饰种种

第四节 挂在面首上的圈环和坠串 第六章 含义深广的肢体装饰 第一节 束缚和装饰的统一 第二节 “披星戴月”话银泡

第三节 “呻乌”、银牌、兽牙和护身符 第四节 弓弩、长刀、筒帕和晴雨伞 第七章 牙齿、皮肤的自残装饰

第一节 凿齿、磨牙、和雕齿的用意何在 第二节 漆齿：多元的手段和效果

第三节 文身：穿一件永不脱下的绣花内衣 三、实践性教学环节要求

本门课程是一门理论讲解与剖析的课程，没有实践性教学环节的安排。 四、考核办法

本课程为考核，考核目标的能力层次表述为：

识记：对各知识点能够熟记，并可通过文字或绘图给予表达。 理解：对少数民族服饰发展的历史现象能够理解，知其为什么。 应用：能将历史知识和当今现状结合，作到知古通今。 试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“识记”为50%，“理解”为30%，“应用”为20%。

五、学时分配表

教学内容（章） 讲课学时 2 2 4 4 6 4 4 26 实验（训）学时 0 0 0 0 0 0 0 0 习题时数 1 1 1 1 4 少数民族服饰的文化内涵 服饰的第一着眼点：上衣 不可缺少的下装 服饰的高位与低层 琳琅满目的面首装饰 含义深广的肢体装饰 牙齿、皮肤的自残装饰 合计 六、建议教材与教学参考书 （一）推荐教材 教材名称 中国少数民族服饰赏析 主编（著）姓名 杨 阳 出版社名称 高等教育出版社 出版日期 1994 （二）推荐参考书 参考书名称 中华传统服饰 主编（著）姓名 王辅世 出版社名称 美工图书社 出版日期 期刊

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制定：张昭 审稿 侯凤仙 审定： 服装设计专业指导委员会

《服饰手工艺》教学大纲

课程中文名称：《服饰手工艺》 课程代码：203015 课程性质：专业任选课 学时学分：26学时1.5学分 先修课程：《服装设计》 适用专业：服装设计（3+2）

一、课程性质、目的和要求

本课程是服装设计专业的一门专业选修课, 本课程的任务是丰富学生服饰手工艺的表现手段，培养学生用各种服装造型要素进行服饰手工艺设计的能力，提高服装设计的整体完成度。

通过本课程的学习能使学生亲自动手体会艺术与工艺的关系，了解掌握各种不同传统手工艺的创作方法、艺术特征与制作程序，对服装配饰材料的认识与掌握。既增强实际操作能力，又弘扬民族文化，培养学生的创造力，体会其创作全过程，感受艺术创作规律及工艺技术魅力，为艺术创作、服装应用设计打下良好的基础。

本课程要求学生达到以下要求：

1、理解和掌握手工艺的基本知识和装饰手法，培养对各种服装造型要素的处理和运用能力。

2、了解和掌握各种不同服饰手工艺的操作技法及工艺过程。

3、灵活运用各种手工技法对服饰进行设计加工制作。将传统手工艺技术结合现代审美观念、现代材料及科技手段，进行创意设计，展现民族与现代精神，激发思维创作活力，培养想象力、创造力及实际解决问题的能力。

二、课程内容 （一）课程重点与难点

本课程的重点：掌握服饰手工艺的造型变化、色彩搭配等技法，注重工艺与技术的学习，并与服装设计相结合，丰富装饰手段，提高服装的原创性。

本课程的难点：重在设计与应用的掌握。要求学生的手工艺设计能综合运用色彩、造型、美学规律方面的知识，并符合时尚流行趋势。

（二）课程内容 第一章：刺绣工艺

1、 刺绣的种类 2、 刺绣操作技巧与方法 3、 刺绣在服装设计中的运用

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第二章：手工串珠、编结饰品设计 一、手工串珠 1、串珠的材料及种类 2、手工串珠的操作方法与技巧 3、手工串珠在服饰配件中的运用 二、手工编结饰品设计 第三章：钩针、棒针编织 1、钩针、棒针编织的材料及用具 2、钩针、棒针编织的针法与技巧

3、钩针、棒针编织在服装设计中的运用 三、考核办法

1、课程考试方式：考查

2、课程考核办法：平时考核成绩40% + 期末考核成绩60%。 四、学时分配表 教学内容（章） 第一章：刺绣工艺 第二章：手工串珠、编结饰品 第三章：钩针、棒针编织 合 计 讲课学时 10 6 10 26 实验（训）学时 习题时数 五、建议教材与教学参考书 （一）推荐教材 教材名称 文化服饰讲座 —服饰手工艺篇 主编（著）姓名 （日）文化服装学院编 郝瑞闽 范树林 冯旭敏编译 出版社名称 中国轻工业出版社 出版日期 2000版 六、大纲说明

1、本大纲根据教学计划的教学要求编制；授课以大纲基本内容为依据，教师可依据大纲对教材章节内容作一定取舍和处理，并补充一些新知识。

2、教学方式：在教学中使用多种教学方式重视理论联系实际，使学生了解、掌握服装学的基本知识；

3、考查成绩：以“优、良、中、及格、不及格”五级评分形式，记入总评成绩。

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