句的重拍，自然音阶的七个音以“模进”的形式，令人产生奋进向上的动力，结束句加入升、降半音便旋律线呈跳进的波浪形，给人以起伏的兴奋感，反复记号的恰当使用，便歌唱者反复咏唱，意犹未尽。 四、学唱《DO-RE-MI》目的是培养学生对自然音阶的听、辩、唱、写和创的能力，通过律动等活动，体会，感受这首歌曲愉快欢乐的情感。 [教学过程] 一、歌唱发声练习
二、以回忆故乡美好往事，美丽家园为题进行学生发言??，导入学唱《念故乡》这首歌曲。
三、 对歌曲旋律作者进行简介，然后对歌词主题思想进行讨论分析
及结合曲调音乐特点，通过听赏范唱录音，让学生感受音乐的情绪。
四、 随电子琴伴奏视唱歌谱，同时让学生分析歌曲乐句，并进行曲
调对比分析，特别是A、B句旋律及演唱在情绪、音量上有那些处理，以上问题都让学生们在边视唱歌谱中进行讨论发言。 五、 完整演唱歌曲。演唱声音需圆润连贯，注重4/4拍子强弱声音
的控制及变化对比，特别要求唱准八分附点音符，并将A、B、A、C乐句之间情绪起伏表现好。
六、 欣赏《新世界交响曲》第二乐章1-20小节由英国管演奏的主题
曲。
欣赏歌曲《谁不说俺家乡好》。 七、 学唱歌曲《DO-RE-MI》
1、 听电子琴伴奏进行自然七声音阶模唱，练唱时，学生们唱与
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打表示音高的七种手号结合进行。
2、 听赏范唱录音视唱歌谱，填补歌谱中漏掉的音符，并流畅完
整演唱歌谱，在视唱时对变化音进行单独反复演唱几遍。 3、 通过观看电视《音乐之声》中《DO-RE-MI》的录像片断，
让学生们体会七声音阶模进演唱的表演。
4、 对歌曲情绪形成的因素进行探索讨论。从歌声、旋律的节奏、
曲调写作手法、音乐的风格、影片的表演等让学生们谈谈自己的感受。
5、 在已上学习认识的基础上，组织学生们分成七组创作
《DO-RE-MI》歌曲每乐句的演唱，表演动做，在演唱中将七组表演唱动作连贯串起来，最后全班学生集体表演七组动作来完整演唱歌曲。
6、 复唱《可爱的家》、《念故乡》两首歌曲 八、 八、课后作业：熟唱《念故乡》《DO-RE-MI》。
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