《关于世界观的学说》学案

张 家 口 市 私 立 第 一 中 学 高 二 政 治 学 案

课题：《关于世界观的学说》 [教学目标] （明确目标，心中有数）

知识目标：哲学与世界观、方法论、具体科学的关系

能力目标：通过对哲学与世界观、方法论、具体科学三对关系的分析，培养辩证思维能力。

情感、态度和价值观目标：激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情。

[教学重难点] 哲学是世界观和方法论的统一 [自主探究]

【基础梳理】（A级，请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它） （一）哲学是系统化理论化的世界观（哲学与世界观、方法论） 1、哲学与世界观

（1）世界观的含义：人们对 世界以及人与世界关系的 看法和 观点。（2）哲学是关于______________的学说，是___________、_______________的世界观。 2、世界观与方法论

（1）方法论的含义：在世界观指导下人们_____________和___________的根本方法，就是方法论。 （2）世界观与方法论的关系：世界观_________方法论，方法论_________世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，哲学是世界观和方法论的___________。

（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（哲学与具体科学） 1、具体知识的分类：_______________、______________、_____________。 2、哲学是对自然、社会和思维的各种知识进行___________、__________和__________的一门学问。 3、哲学与具体科学的关系 （1）相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维___________________的规律和奥妙，哲学揭示整个世界__________的本质和__________的规律。

（2）相互依赖：具体科学是哲学的____________，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的_____________。 【问题探究】（B、C级，运用所学基础知识分析下列问题，要认真思考哦）

探究一：哲学是系统化理论化的世界观

有一位七十多岁的老太太冒雪爬上一座海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降幅，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，是什么原因？因为在她的心目中，“神”支配了世界上所有人的命运。

（1）你认为老太太有没有世界观？如果有，是一种什么样的世界观？

（2）老太太知道自己有世界观吗？同学们是否都有世界观呢？

（3）哲学是关于世界观的学说，人人都有自己的世界观。那么，老太太也是哲学家吗？

知识归纳： 比较 含义 世界观 哲学 区 别 特点 联 系

【试一试】判断下列哪些属于世界观？

A.人往高处走，水往低处流 B.人类社会在曲折中前进C.一切事物都是变化发展的 D.上帝创造了一切 E.张三是一名爱学习的好学生 F.地球是方的

探究二：哲学是世界观和方法论的统一 比 较 世 界 观 方 法 论 世界观是人们对整个世界方法论是指导人们认识世界 以及人与世界关系的—— 和改造世界的 和 区 别 和 。 联 系 世界观和方法论是同一问题的两个方面。一般说来，世界观 决定 ， 体现 。哲学是世界观和方法论的统一。

【试一试】判断正误,并想想原因。

A．只要是人们对周围的事物的看法和观点就是世界观

B.人人都有世界观 C.人人都懂哲学 D.世界观=哲学 E.世界观=方法论 F.哲学是科学的世界观和方法论

探究三：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

材料：见课本第9页下图

(1) 牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响? 如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗?

(2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?

知识归纳： 比较 研究对象 区 别 研究任务 联 系 具体科学 哲学 错 误 倾 向

[本课小结]（构建本框知识网络）

[当堂训练]

1．下列选项中对哲学的理解正确的是 （ ） ①哲学是关于世界观的学说 ②哲学都是正确的

③哲学是世界观和方法论的统一 ④哲学是系统化和理论化的世界观 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．对世界观、方法论、哲学三者之间的关系，表述正确的是 （ ） ①哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成哲学

A、①④ B、①②③ C、①③ D、①②③④

3．具体科学始终是哲学之因，而哲学则是具体科学之果。这说明 （ ） ①具体科学是哲学的基础 ②哲学是各门具体科学的总和

③具体科学的进步推动哲学的发展 ④哲学对具体科学研究具有指导作用 A、①② B、③④ C、①③ D、②③

4．达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。这说明（ ）

①具体科学是哲学的基础 ②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来 ③具体科学是哲学的科学前提 ④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件

A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.②④

学习评价 你完成本节学案的情况为 （ ）

A.很好 B.较好 C.一般 D.较差

第二框题 关于世界观的学说

一、关于世界观的学说（第四课时） （一）、哲学是系统化理论化的世界观

◇课堂探究：人人都有自己的世界观。但并非人人都是哲学家．这是为什么呢？

◇探究提示：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观是自发的、朴素的．人人都有。而哲学是系统化理论化的世界观．要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。 1、哲学的含义

哲学就是关于世界观的学问。所以要了解哲学的含义．就必须首先理解世界观的含义。理解哲学与世界观的关系。

◇课堂练习：哲学( )

A、是关于世界观的科学 B、就是世界观

C、都是正确的 D、是关于世界观的学问 答案：D

解析：哲学有正确与错误、科学与非科学之分．A、C两项认为哲学是科学的、正确的不妥。B项把哲学与世界观等同了．是错误的。 2、哲学与世界观的关系 (1)、二者的区别。

①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学则是关于世界观的学问。

②世界观人人都有．但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识．把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。它同人们在日常生活中所产生的零散的不自觉的世界观，既有联系．又有区别。因此，我们既反对把哲学简单化。把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说，也反对把哲学神秘化．认为哲学只是哲学家的事情。

◇补充：掌握世界观的概念应明确：“整个世界”包括自然界、人类社会和思堆三部分，而不是世界某一部分；总的观点、根本看法”不是对某类事物的观点．不是零散的具体的看法(如：小王早上5点起床”就不是世界现。)；世界现人人都有，但有科学扣非科学之分(如：“存在即被感知”就是错误的世界砚)。 (2)二者的联系。

哲学以世界观为内容。世界观以哲学为最高表现。 哲学与世界现的研究对象都是整个世界。

世界现所涉及的问题．是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。如世界的本质是什么，是物质还是精神。物质和精神的关系是怎样的，世界

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