松滋市2009年度绩效考核自评报告(0630)(6)

①从组织管理、暴发疫情的起因、调查处理的过程及8.总结报告 结果、主要做法、经验和有待解决的问题进行系统的第①项4分，第②项1分。单项要素5 工作总结，总结报告格式规范，内容齐全； 归档； ①初步分析与最终结论逻辑关系正确； ②病原学病因或流行病学病因明确； ③在确定暴发后1个平均潜伏期内落实控制措施、所需资源满足工作需要； 每个要素占2分。单项要素不完整或9.评估, 10 8 ④控制效果明显，在暴发区域内采取控制措施后，在缺少一项减1分，单项得分减完为止。 1个最长潜伏期后病例明显减少，2个潜伏期内流行终止； ⑤有成本效益分析，经验教训总结。1

量表2.松滋万家福利院流感疫情 评价内容 1.判定准确 权评价依据 重 评分原则 得分 不完整缺少一项减1分，单项得分减3 ②有关调查表格、数据、资料完整，分类整理、及时完为止。 根据当地提供的初步报告和病例基本信息进行判定。 5 ②无明确标准的参照国家突发事件相关信息报告标符合暴发定义得5分 准进行。 以达到暴发数量标准的病例报告时间为起点，确定暴5 发的时间为止点，间隔24小时以内判定为及时。主判定及时得5分，不及时不得分。 要针对疫情网络直报情况判定。 有调查方案并具备如下要素： ①方案格式规范、合理； 5 5 2.判定及时 3.调查方案 ②调查内容符合该病的初步假设； 10 ③病例定义符合该病的特点； ④有个案调查表或一览表； ⑤实验室标本采集、检测方法正确。 ①组成包括相关专业现场和检验人员工作队； ②标本采集所需器材完备（询问相关人员和查阅有关资料）； 5 ③实验室具备相应检验能力(考虑分级检验能力标准)； ④现场所需的消杀药品、器械等完备（询问相关人员和查阅有关资料）； 每个要素各2分，缺少一个或者不规范不得分。 10 4.人员、物资准备 每项各1分，缺少一个或者不规范不得分。 4 ⑤现场调查的相关表格、资料等齐全 （查看资料）。 ①按病例定义逐个核实和调查已报告的病例，对目标5.现场调查 每个项目各5分，根据调查报告进行②“三间分布”描述清晰，指标、表格和图表使用规30 评估。对每个项目中的要素有一项不28 范； 符合减1分，单项得分减完为止。 ③开展流行因素调查，包括追踪传染源和密切接触者，调查传播途径、确定易感人群、疫点、疫区等； 区域和人群、相关医疗机构进行病例搜索； 25

④标本采集、送检规范，检验方法符合要求，检验结果报告及时； ⑤分析方法正确，数据逻辑关系合理，统计指标使用规范； ⑥阶段性调查结论或建议有相应数据支持，并对进一步调查和处置具有指导意义。 6.传染源管理 ①根据流行特征制定传染源管理措施； ③传染源管理相关数据收集、记录完整。 ①根据流行特征制定控制措施； ②疫点处理及时、方法正确； 7.控制措施 ③健康教育措施针对性强，落实到位； 20 ④适时开展应急接种或预防性服药； ⑤及时向有关部门通报疫情和处理情况； ⑥评价控制效果，适时调整控制措施。 ①从组织管理、暴发疫情的起因、调查处理的过程及8.总结报告 结果、主要做法、经验和有待解决的问题进行系统的第①项4分，第②项1分。单项要素5 工作总结，总结报告格式规范，内容齐全； 归档； ①初步分析与最终结论逻辑关系正确； ②病原学病因或流行病学病因明确； ③在确定暴发后1个平均潜伏期内落实控制措施、所需资源满足工作需要； 每个要素占2分。单项要素不完整或9.评估, 10 8 ④控制效果明显，在暴发区域内采取控制措施后，在缺少一项减1分，单项得分减完为止。 1个最长潜伏期后病例明显减少，2个潜伏期内流行终止； ⑤有成本效益分析，经验教训总结。1

量表3.松滋市第一看守所流感疫情 评价内容 1.判定准确 权评价依据 重 评分原则 得分 不完整缺少一项减1分，单项得分减4 ②有关调查表格、数据、资料完整，分类整理、及时完为止。 第①、②项各5分，③～⑥项各2.5分。单项要素不完整缺少一项减1分，20 单项得分减完为止。 ①和②项各4分，③项2分。单项不减完为止。 10 ②对已知传染源实施医学观察或采取预防控制措施； 完整缺少一个要素减1分，单项得分10 根据当地提供的初步报告和病例基本信息进行判定。 5 ②无明确标准的参照国家突发事件相关信息报告标符合暴发定义得5分 准进行。 以达到暴发数量标准的病例报告时间为起点，确定暴5 发的时间为止点，间隔24小时以内判定为及时。主判定及时得5分，不及时不得分。 要针对疫情网络直报情况判定。 有调查方案并具备如下要素： 5 5 2.判定及时 3.调查方案 ①方案格式规范、合理； 10 ②调查内容符合该病的初步假设； ③病例定义符合该病的特点； ④有个案调查表或一览表； 每个要素各2分，缺少一个或者不规范不得分。 10 26

⑤实验室标本采集、检测方法正确。 ①组成包括相关专业现场和检验人员工作队； ②标本采集所需器材完备（询问相关人员和查阅有关4.人员、物资准备 5 资料）； ③实验室具备相应检验能力(考虑分级检验能力标准)； ④现场所需的消杀药品、器械等完备（询问相关人员和查阅有关资料）； ⑤现场调查的相关表格、资料等齐全 （查看资料）。 ①按病例定义逐个核实和调查已报告的病例，对目标区域和人群、相关医疗机构进行病例搜索； ②“三间分布”描述清晰，指标、表格和图表使用规范； 5.现场调查 每个项目各5分，根据调查报告进行者，调查传播途径、确定易感人群、疫点、疫区等； 30 评估。对每个项目中的要素有一项不28 ④标本采集、送检规范，检验方法符合要求，检验结符合减1分，单项得分减完为止。 果报告及时； ⑤分析方法正确，数据逻辑关系合理，统计指标使用规范； ⑥阶段性调查结论或建议有相应数据支持，并对进一步调查和处置具有指导意义。 6.传染源管理 ①根据流行特征制定传染源管理措施； ③传染源管理相关数据收集、记录完整。 ①根据流行特征制定控制措施； ②疫点处理及时、方法正确； 7.控制措施 ③健康教育措施针对性强，落实到位； 20 ④适时开展应急接种或预防性服药； ⑤及时向有关部门通报疫情和处理情况； ⑥评价控制效果，适时调整控制措施。 ①从组织管理、暴发疫情的起因、调查处理的过程及8.总结报告 结果、主要做法、经验和有待解决的问题进行系统的第①项4分，第②项1分。单项要素5 工作总结，总结报告格式规范，内容齐全； 归档； ①初步分析与最终结论逻辑关系正确； ②病原学病因或流行病学病因明确； ③在确定暴发后1个平均潜伏期内落实控制措施、所需资源满足工作需要； 每个要素占2分。单项要素不完整或9.评估, 10 8 ④控制效果明显，在暴发区域内采取控制措施后，在缺少一项减1分，单项得分减完为止。 1个最长潜伏期后病例明显减少，2个潜伏期内流行终止； ⑤有成本效益分析，经验教训总结。1 不完整缺少一项减1分，单项得分减3 ②有关调查表格、数据、资料完整，分类整理、及时完为止。 第①、②项各5分，③～⑥项各2.5分。单项要素不完整缺少一项减1分，20 单项得分减完为止。 ①和②项各4分，③项2分。单项不减完为止。 ③开展流行因素调查，包括追踪传染源和密切接触每项各1分，缺少一个或者不规范不得分。 5 10 ②对已知传染源实施医学观察或采取预防控制措施； 完整缺少一个要素减1分，单项得分8 27

量表4.街河市茶市小学流感疫情 评价内容 1.判定准确 权评价依据 重 评分原则 得分 根据当地提供的初步报告和病例基本信息进行判定。 5 ②无明确标准的参照国家突发事件相关信息报告标符合暴发定义得5分 准进行。 以达到暴发数量标准的病例报告时间为起点，确定暴5 发的时间为止点，间隔24小时以内判定为及时。主判定及时得5分，不及时不得分。 要针对疫情网络直报情况判定。 有调查方案并具备如下要素： ①方案格式规范、合理； 5 5 2.判定及时 3.调查方案 ②调查内容符合该病的初步假设； 10 ③病例定义符合该病的特点； ④有个案调查表或一览表； ⑤实验室标本采集、检测方法正确。 ①组成包括相关专业现场和检验人员工作队； ②标本采集所需器材完备（询问相关人员和查阅有关资料）； 5 ③实验室具备相应检验能力(考虑分级检验能力标准)； ④现场所需的消杀药品、器械等完备（询问相关人员和查阅有关资料）； 每个要素各2分，缺少一个或者不规范不得分。 10 4.人员、物资准备 每项各1分，缺少一个或者不规范不得分。 5 ⑤现场调查的相关表格、资料等齐全 （查看资料）。 ①按病例定义逐个核实和调查已报告的病例，对目标区域和人群、相关医疗机构进行病例搜索； ②“三间分布”描述清晰，指标、表格和图表使用规范； 5.现场调查 每个项目各5分，根据调查报告进行者，调查传播途径、确定易感人群、疫点、疫区等； 30 评估。对每个项目中的要素有一项不28 ④标本采集、送检规范，检验方法符合要求，检验结符合减1分，单项得分减完为止。 果报告及时； ⑤分析方法正确，数据逻辑关系合理，统计指标使用规范； ⑥阶段性调查结论或建议有相应数据支持，并对进一步调查和处置具有指导意义。 6.传染源管理 ①根据流行特征制定传染源管理措施； ③传染源管理相关数据收集、记录完整。 ①根据流行特征制定控制措施； 7.控制措施 ②疫点处理及时、方法正确； 20 ③健康教育措施针对性强，落实到位； ④适时开展应急接种或预防性服药； ①和②项各4分，③项2分。单项不减完为止。 第①、②项各5分，③～⑥项各2.5分。单项要素不完整缺少一项减1分，20 单项得分减完为止。 ③开展流行因素调查，包括追踪传染源和密切接触10 ②对已知传染源实施医学观察或采取预防控制措施； 完整缺少一个要素减1分，单项得分8 28

⑤及时向有关部门通报疫情和处理情况； ⑥评价控制效果，适时调整控制措施。 ①从组织管理、暴发疫情的起因、调查处理的过程及8.总结报告 结果、主要做法、经验和有待解决的问题进行系统的第①项4分，第②项1分。单项要素5 工作总结，总结报告格式规范，内容齐全； 归档； ①初步分析与最终结论逻辑关系正确； ②病原学病因或流行病学病因明确； ③在确定暴发后1个平均潜伏期内落实控制措施、所需资源满足工作需要； 每个要素占2分。单项要素不完整或9.评估, 10 8 ④控制效果明显，在暴发区域内采取控制措施后，在缺少一项减1分，单项得分减完为止。 1个最长潜伏期后病例明显减少，2个潜伏期内流行终止； ⑤有成本效益分析，经验教训总结。1

量表5.松滋市特殊学校流感疫情 评价内容 1.判定准确 权评价依据 重 评分原则 得分 不完整缺少一项减1分，单项得分减3 ②有关调查表格、数据、资料完整，分类整理、及时完为止。 根据当地提供的初步报告和病例基本信息进行判定。 5 ②无明确标准的参照国家突发事件相关信息报告标符合暴发定义得5分 准进行。 以达到暴发数量标准的病例报告时间为起点，确定暴5 发的时间为止点，间隔24小时以内判定为及时。主判定及时得5分，不及时不得分。 要针对疫情网络直报情况判定。 有调查方案并具备如下要素： ①方案格式规范、合理； 5 5 2.判定及时 3.调查方案 ②调查内容符合该病的初步假设； 10 ③病例定义符合该病的特点； ④有个案调查表或一览表； ⑤实验室标本采集、检测方法正确。 ①组成包括相关专业现场和检验人员工作队； ②标本采集所需器材完备（询问相关人员和查阅有关资料）； 5 ③实验室具备相应检验能力(考虑分级检验能力标准)； ④现场所需的消杀药品、器械等完备（询问相关人员和查阅有关资料）； 每个要素各2分，缺少一个或者不规范不得分。 10 4.人员、物资准备 每项各1分，缺少一个或者不规范不得分。 5 ⑤现场调查的相关表格、资料等齐全 （查看资料）。 每个项目各5分，根据调查报告进行区域和人群、相关医疗机构进行病例搜索； 30 评估。对每个项目中的要素有一项不28 ②“三间分布”描述清晰，指标、表格和图表使用规符合减1分，单项得分减完为止。 范； ①按病例定义逐个核实和调查已报告的病例，对目标5.现场调查 29

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