20、通读全文，试用简洁的语言概括文章的主题。（3分）
_________________________________________________________________________ 21、(1)请根据提示，理清“我”和家人“分伙”后的心理变化历程。（3分）
开始几天，心里充满了自由的快乐→半个月后，__________________________→患感冒时，→____________________________→身无分文后，____________________________ (2)文中画线的句子用词准确,描写生动形象,结合具体的语言环境作简要评析。(3分)
___________________________________________________________________________ 22、阅读下面材料，结合本文，谈谈你对“母亲”的认识。（4分）
①母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（冰心《荷叶 母亲》）
②如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（胡适《我的母亲》）
__________________________________________________________________________ 23、当知道母亲为了帮助“我”走出困境，请假在家时，“我”的心里会怎样想？请结合具体语境，试着刻画一下“我”此时的心理活动。（4分）
__________________________________________________________________________
24、假如你的同学或朋友也像“我”一样有叛逆倾向，你准备怎样去劝说他？（要求：语言简明、连贯、得体，100字以内）（4分）
_________________________________________________________________________ 三、作文（60分）
暑假不补课，我们却怀念校园中结伴玩乐的情景；平时上学时，我们又期盼早点放假。我们在矛盾中成长着。矛盾是我们人生绕不过的弯，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中学会了选择，有的人在解决矛盾中长大，而在有的人看来，这所谓的矛盾并不是矛盾。
请以“矛盾，成长的音符”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）角度自选；（2）立意自定；（3）除诗歌外，文体自选。
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九年级语文期末模拟（三）
校区 班级 姓名 考试号 座位号
一、积累与运用（35分） 1、（10分）
（1） __ （2） __ （3） __ （4） __ （5） __ （6） __ （7） __ __ （8） __ __ 2、（5分） （1）（2分） ( )
（2） ( ) 3、（ ）(2分)
4、（ ）（2分） 6、 (2分)
7、（1）_________（2分）
（2）_________________________ ____________________________（2分） 8、（9分）
（1）_________________________________________________（2分）
（2）__________________________________________ _______ _______________________________________________________________________ （4分） （3）_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________（3分） 二、阅读与理解（55分）
（一）阅读下面古诗，完成9—10题。（6分）
9、（2分） 10、（1）_____________________________________________ ___________________（2分） （2） _______________________________________________________________ ____（2分）（二）阅读下面文言文语段，完成11—14题。（113分）11、（4分）⑴（ ） ⑵（ ）
⑶（ ） ⑷（ ）
12、（1分）___________________________________________________________________。 13、（4分）（1） ________
7
( )
5、（ ）（2分）
（2）___ 14、___________________________________ _____________________________________ ________________________________________________________________________（4分） （三）比较阅读下面的文字，完成15－19题。（15分）
15、
（3分） 16、
（3分） 17、（3分）（ ）
18、
（3分） 19、
（3分） （四）阅读下文，完成20－24题。（21分）
20、（3分） （3分）
21、（1）
（2）（3分）
22、
。4分 23、
。4分 24、
。4分
三、写 作（60分）
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九年级语文期末模拟（三）答案
一、积累与运用
1、古诗文名句默写。（1~6题各1分，7、8题各2分，计10分）
（1）江春入旧年 （2）小园香径独徘徊 （3）千树万树梨花开 （4）除恶务本 （5）粉骨碎身浑不怕 （6）先天下之忧而忧
（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （8）采菊东篱下，悠然见南山 2、（1）（2分） mì xiān （2）（2分） 重峦叠嶂 蜿蜒 3、B（2分） 4、A（2分） 5、B（2分） 6、岳阳楼的建筑构制独特，风格奇异。（2分）
7、（1）C（2分） （2）谋害了“我”的隐鼠 给“我”买来了《山海经》（2分） 8、（1）（2分）a.泰国中、北部遭遇严重洪涝灾害。b.云南遭受持续严重旱灾。c.恶劣天气的出现是因为大气环流的异常。或a.世界范围内，恶劣天气频繁发生。b. 恶劣天气的出现是因为大气环流的异常。
（2）A、①明确主题 ②搜集材料 ③召开班会 ④总结反思 （意对即可）（4分）
B、李小泉先生，你好，我是实验初中学生会主席，我们想请您做一个关于恶劣天气成因的讲座，请问您有时间吗？（称呼，自我介绍，设问的内容要紧扣题目，语气委婉）（3分）
二、阅读理解
（一）9、既指山川险阻也指世路艰辛。（2分） 10、（计4分）
（1）数重围、残兵千骑（2分）
（2）刻画了一位身经百战，出生入死，骁勇无比的悲壮的英雄形象。（2分） （二）11、（每题1分，计4分）
（1）践踏 （2）认为值得 （3）对??感到奇怪或以??为奇怪 （4）原因 12、此之谓 / 失其本心（1分）
13、（1）万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接爱它，万钟的俸禄对我有什么益处呢？（2分）（2）这就是国君受蒙蔽控制的原因，也是有本领的人不能被重用的原因啊。（2分）（计4分）
14、揭示了当时有本领的人遭受大臣的排挤得不到重用的现状。点明中心，深化主旨，总结全文。（4分）
（三）15、引出本文的论题,引发读者的兴趣,同时也可以作为证明论点的论据。（3分） 16、一个人越是知识渊博、才华出众、成就非凡，他的眼界往往越高，对世界无限、人生有
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限的认识越深刻，也越能感到自己做的那点事微不足道。（3分）
17、C（3分）
18、采用比喻的手法，把谦虚比作将我们生命抵达更高层次的一把钥匙，形象生动地说明了谦虚使人进步、使人生更精彩的道理。（3分）
19、（3分）内容上：深化观点，点明谦虚的意义； 结构上：照应前文（第（3）段），使文章结构严谨。
（四）20、通过“我”与家人“分伙”一个月的经历与感受，让“我”感悟到：一个拥有“家”的人，才能拥有永远的快乐和幸福。（3分）
21、（1）感觉仿佛被抛弃了 感到与家人有隔阂，很凄楚 感觉酸楚，醒悟到母亲的话是对的。（3分）
（2）要有对该句文字的理解分析和点评，语言要流畅、有文采。（3分）
答案示例：句中母亲“没有强拉”，而是“悄悄”地递给“我”面包，形象地表现了母亲既心疼“我”又不想伤害“我”自尊心的心理。
22、答案示例：母亲是最爱自己孩子的人，是我们最强有力的后盾，是我们最可以依靠的港湾；她为我们无怨无悔地遮风挡雨，同时她的一言一行也潜移默化地陶冶着我们的情操。（4分）
23、心理刻画要符合特定的语境。（4分）
答案示例：“我”的心里顿时有一股暖流流过。亲爱的妈妈，谢谢您这样宽容我无知的举动，牵引我回到正确的航道，我是多么愚蠢啊，无论怎样，家不会是我的枷锁，而是使我能自由飞翔的动力。是的，我们永远是一家人。
24、答题要求：语言简明、连贯、得体，100字以内。（4分）
答案示例：你的这种举动，不是真正的独立，只不过是一时的冲动而已。你的这种行为，会伤害家人的心。你不应该把家看成束缚你自由的枷锁，恰恰相反，家才是你最温馨的港湾，家才是你走向真正独立的坚强后盾。快回家吧！
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