4.那个登上山顶的人笑了笑,说道:\不过,顶峰上无限风光,你们是无法看到的。\我是这样理解的:只有坚持不懈、知难而进,这样才能感受到成功的喜悦。
第八课
基础练习
一、看拼音,写词语。
晌午 恭敬 讨论 三顾茅庐 茅塞顿开 秀丽宜人 群雄纷争
二、填一填,读一读,想象这些词语描绘的场景或画面,再选择其中的词语写几句通顺连贯的话。
青翠欲滴 秀丽宜人 蜿蜒起伏 三顾茅庐 群雄纷争 茅塞顿开
3.我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊! 太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。 发展练习 一、日积月累。
八个成语概括了诸葛亮的一生,零五网编辑建议同学们全部背诵并会默写。
二、阅读短文,完成练习。 1.联系上下文理解词语。 严于律己:严格地约束自己
引咎自责:主动承担错误的责任并作自我批评。
废寝忘食:指不但顾不得睡觉,而且还忘记了吃饭。形容专心努力。 可歌可泣:值得歌颂赞美,使人感动得流泪,形容事迹感人。 2.(1)严格要求亲属,不搞特殊化
(2)生前对自己的财产、收入进行申报,财务很少 (3)病危时,遗嘱要求丧葬从简。
第九课
基础练习
一、看拼音,写词语。 慎重 举荐 安慰 悼念 召见 哀悼 逃避 霸主
二、读句子,选择正确的读音。 jí zhào xiè
三、先根据课文内容填空,再完成练习。 仇人 自己的儿子 公心 国家利益 1.唯才是举 高风亮节、德高望重
2.祁午知道父亲举荐自己担任中军尉职责,感到责任非常重大。他想:“这是父亲对我的信任,也是国家对我的希望!我一定要担当此重任.”他郑重地对悼公说:“国家兴亡。匹夫有责!我决不(本答案来自零五网)辜负大家的希望!”
发展练习
一、阅读短文,完成练习。 1.管鲍之交
第十课
基础练习
一、看拼音,写词语。 违犯 法纪 腥味 拒绝 鲁国 宰相 盛情 难免
二、读句子,选择合适的读音或字。 1.烦 2.xīng ǒu tù 3.nài 三、理解家电词语的意思。 1.时间
2.武术
3.(做事)所耗费的时间和精力 4.本领
四、先把词语补充完整,解释所填的字,然后选择两个词语,写一小段话。 操 做 足 满足
悟 了解,明白 奈何 怎么办
老师为了我们日夜操劳,我们只有认真学习,将来成为祖国的栋梁之才,老师才会心满意足。
发展练习 阅读短文完成练习
1.司马迁是我国伟大的文学家和史学家,《史记》是他负责编写的。 2.洁身自好,不愿意收受别人的礼物。
练习三
一、看拼音,写词语。 接替 推荐 辞职 回味 秀丽宜人 茅塞顿开 心满意足 恭恭敬敬
二、把下列词语补充完整,再解释所填的字。 纷 多 绵延 连续不断 已 停止 奈何 怎么办 悟 了解 顾 拜访 欲 好像
举 亲 举:推荐 亲:亲属
三、句子练习。
1.如果我犯了法,成了罪人,就吃不上鱼了。
2.我们昨天晚上在艺术中心观看了一场精彩的文艺演出。 3.因为……所以…… 如果……就……
四、写出由下列人物想到的四字词语。(各至少两个) 诸葛亮:神机妙算 足智多谋 鞠躬尽瘁 刘备:三顾茅庐 桃园结义 祁黄羊:大公无私 清正廉洁 公仪休:清正廉洁 清正廉明 零五网小编提示本题答案不唯一。
五、阅读短文,完成练习。 (一)
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”
1.在横线上上填上合适的词语。
2.诸葛亮把天下分成三份,我们取一份。等时机成熟后,再打倒两个国家,最后取得胜利。
3.我得到诸葛亮,才有可能实现汉家复兴,一统天下!
(二) 1.信守承诺
2.不可能得到的事物。 脸上没有害怕的表情。 万分危急的时候。
3.国王听说了这件事,被达蒙的勇敢和皮斯阿司的诚信感动了,于是免去了皮斯阿司的死罪。
第十一课
基础练习
一、看拼音,写词语。 病症 遗像 永恒 心甘情愿 身先士卒 真情无悔 声色俱厉
二、写出下了词语的近义词。 疲劳 打斗 关怀 安慰 爽快 熟练
三、诵读全文,真情诉说。
读了叶欣的故事,我要说:叶欣,您真伟大,您居然为了您的同事不受感染,尽量包揽对病人的抢救工作,结果自己倒下,我们会永远记住您的!
发展练习
一、这是一组与抗击非典、颂扬白衣战士的有关词语。你能再写出几个吗? 白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍生忘死 舍己为人 临危不惧 身先士卒 昼夜搏斗
二、阅读短文,完成练习。 1.zú yǎng tán chàn
2.①每次有疑似或者……不让太多同事介入。 ②我已经给这个病人……减少感染机会。 ③她每天打电话回科里……注意体检。 ④第六自然段 3.最后的日子
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