学生信息管理信息系统(6)

经济管理学院本科课程设计论文 6.5 成绩信息管理窗体的设计

（1）．设计成绩信息添加/修改窗体。如图13所示，包含四个edit组件、四个个Labele组件、一个Query组件、一个DataSource。组件、一个PopupMenu组件、一个DBGrid组件和两个Button组件。

图13 成绩信息添加/修改窗体

（2）．设计成绩信息查询窗体。如图14所示，包含一个edit组件、一个groupbox组件、两个radiobutton组件、一个Query组件、一个DataSource组件、一个PopupMenu组件、一个DBGrid组件和两个Button组件。

图14 成绩信息查询窗体

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第6章 程序设计与编码 6.6 课程信息管理窗体的设计

（1）．设计课程信息添加/修改窗体。如图15，16所示，包含六个edit组件、六个个Labele组件、一个Query组件、一个DataSource组件、一个PopupMenu组件、一个DBGrid组件和两个Button组件，添加与修改的界面相同。

图15 课程信息修改窗体

图16 课程信息添加窗体

（2）．设计课程信息查询窗体。如图17所示，包含一个edit组件、一个groupbox

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经济管理学院本科课程设计论文 组件、四个radiobutton组件、一个Query组件、一个DataSource。组件、一个PopupMenu组件、一个DBGrid组件和两个Button组件。

图17 课程信息查询窗体

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第7章 系统测试 第7章 系统测试

7.1 系统测试概况

系统测试是系统开发周期中一个重要而又漫长的阶段，是保证系统质量和可靠性的最后关口。本系统在测试前已经经过了系统分析、需求分析、概要设计、详细设计和系统实现等阶段，然而人的思维不可能绝对周密，不可能不发生任何错误，加上系统它本身各个部分之间，各个数据之间，各个系统人员之间有着复杂的关系，因此直到目前为止所有的开发方法都不能完全避免不发生错误。测试阶段的任务是尽可能的发现程序中隐藏的各种差错，使系统开发过程中必不可少的。总之，测试是围绕着发现隐藏的差错进行的。

7.2 测试规程

系统测试基本原则和规程如下：

1．测试工作应避免由原开发软件的个人或小组来承担。

2．设计测试方案时，不仅要包括确定的输入数据，而且应包括从系统功能

出发预期的测试结果。

3．测试用例不仅要包括合理、有效的输入数据，还要包括无效的、不合理

的输入数据。

4．不仅要校验程序是否做了该做的事，还要检查程序是否做了不该做的事。 要保留测试用例，作为软件文档的组成部分。

7.3 测试方法

对本系统的测试过程采用目前常用的测试方法，即人工测试和机器测试。人工测试包括个人复查、走查和会审。机器测试包括黑盒测试（又称功能测试、数据驱动测试）和白盒测试（又称机构测试、逻辑驱动测试。）由于本系统规模较小所以人工测试主要采用的是个人复查，源程序编写完后，自己进行详细的检查。

机器测试采用了白盒测试与黑盒测试两种测试方法。白盒测试是按照程序的内部结构和处理逻辑来选定测试用例，对程序的逻辑路径和过程进行测试，检查其是否与设计相符。黑盒测试主要是在完全不考虑程序内部结构和特征的情况下，测试程序的外部特征。根据系统的需求规格说明书设计用例，从输入和输出特征上测试程序是否满足设定的功能和要求。本次测试先采用白盒测试，然后采用黑盒测试。在黑盒测试中分别对学生基本信息表、班级信息表、课程安排表、成绩表进行了多次测试，反复修改，直至最后完全满足要求。

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经济管理学院本科课程设计论文 第8章 心得总结

在21世纪，随着信息技术的飞速发展，信息技术已经日趋融入我们的日常生活中了。在我们的生活、学习和工作中，随处可以见到信息技术的身影。例如：高速发展的互联网、使我们的沟通更便捷的移动通讯工具、提供全球同步直播的地球同步卫星等等。借助信息管理技术，我们在进行日常管理工作可以做到事半功倍。总所周知，信息管理技术具有运算速度快、存储量大、友好的人机操作界面、安全性高等优点。管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。因此，信息管理技术被我们运用在各种管理活动中。为了使得信息管理技术可以更好地服务于我们的各种管理活动，程序开发人员开发设计了各种合适的信息管理系统。其中的典型有：ERP企业信息管理系统、HR人力资源管理系统等

学生信息管理系统有利于学校对学生资料的查询，具有可使用性和可维护性，利于学校在需要之时快速了解学生的情况。并可以让具有最高权限的管理员更新、修改信息，已经具备了一定的功能。但由于时间关系和其它原因，本系统还有些不足之处， 如本系统没有实现报表打印的功能等等， 还有待于完善。

在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中遇到了很多编程问题，最后在同学们的帮助下并且查阅了很多相关的资料才得以解决，同时我对Delphi的学习也有了更深的理解。仅仅学习课本是不够的，许多东西都要自己亲自操作实践一遍，将会得到意想不到的结果。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中通过本次课程设计，我进一步温习和巩固了课本的理论知识，增强了理论联系实际的能力。同时也增强了我通过检索资料来获取相关专业信息以及利用检索到的信息来解决面临问题的能力。本次设计使我深刻认识到自己软件编程方面的知识薄弱。在今后的学习我要加强软件编程方面知识的积累和运用。

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