导学案教案

四年级英语导学案教案 My notes 课题 Unit 4 My home Part A Let’s talk (P38) 1. 知识目标：能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正 学习 确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 目标 2. 能力目标：能够在情景中运用所学句型―-Where is …?-Is it in your desk?-No, it isn’t. –Is it in…?‖ Yes, it is.‖ 【step1预习练兵】 1.你还记得这些单词吗？自我检测，把中文写出来,展示你的能力！ [每日一句] Never do things by halves. 切莫半途而废。 she__________ he__________ it__________ 2.你能写出它们的完整形式吗？ （1）she’s ________________________ （2）isn’t ________________________ （3）where’s ____________________ 3.翻译下列句子。 （1）Is she in the bedroom? ____________________________________ （2）Is it in your desk?________________________________________ （3）She’s in the kitchen. ______________________________________ 【step2课堂互学】合作探究 1.教师利用PPT呈现照片和猫叫声，T: What’s that? Ss: Cat.然后猫儿消失，T: Where is she?(播放课文录音)。 2.PPT出示各类房间，师生问答。让学生尽可能多的从视觉和听觉层面输入感知本课新句型。同时熟练掌握一般疑问句的简单回答。Where is she?—She is in the kitchen/…--Really? Is she in the kitchen/…?—Yes, she is. 3. 借助图片，引导学生操练重点句型。 4. 分角色扮演对话。 5. 小组合作, 模仿Let’s play的内容,一小组向另一小组挑战,看哪组更棒。 【Step3 当堂反馈】 一、我会在四线三格抄写单词、词组或句子，正确、规范、美观。 Where is she? Look! She’s in the kitchen. Is she in the living room? No, she isn’t. 二、单项选择。 ( ) 1.I ______ a cat. A. have B. has C. are ( ) 2.Where is she? --________ in the kitchen. A. She B. She’s C. He’s ( ) 3.Is she in the living room? --No, she _____ . A.is B. aren’t C. isn’t ( ) 4.Look! He’s _______ the study? A.in B. on C. under ( ) 5.Is it in your hand? -- _____ , it is. A.Yes B. No C.On 三、小组看图说话。 【知识解析】 1. Where is she? “她在哪里？”，其回答应该是 ―She’s +介词短语‖。当问句中的主语发生改变时，答语也相应发生变化。 Eg：Where is my pen? – It’s in your desk. Where is my dad? – He’s in the living room. 1. Is she in the living room? “她在客厅吗？”，这是一个询问人物/物品位置的一般疑问句，读这类句子是注意句末要用升调。句型是： ―Be+主语+介词短语?‖，注意其答语的主语和be动词都要和问句一致。 【Picture Reading 绘本阅读】Where is Jim? （2） lamp 灯

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