道德模范美德少年(2)

说：“我愿意！老师曾经说过：帮助别人实际就是帮助自己。”

从此，她成了班里的热心肠。无论谁有困难，谁有争执，她都能巧妙地帮他们解围。所以她也得到了老师的赞扬和小朋友们的拥护。

我说过，她是天使，她是降落凡间的小精灵。她那颗稚嫩的心能感化万物，感化任何人。一次在附近的“金福源”超市购物结账时，我发现售货员错把肉的价钱打成了菜的价钱。我觉得自己今天好像中了头彩，沾沾自喜地告诉她。结果她用异样的眼光看着我说：“妈妈，今天我们学了《钓鱼》，因为没到开放捕鱼的时间，文中的爸爸把钓到的一条大鲈鱼放生了。这位爸爸是一个正直守信的人。”我看着她愕然了，同时也明白了女儿的意思：她希望她的妈妈也是一个正直守信的人。这件事之后，我知道了：我的女儿以后在面临道德抉择的时候，一定会有抵制诱惑的勇气和力量。

“美德”二字，她也许不太理解，但她的所作所为不正是对“美德”最好的诠释吗？她拥有美德，同时也拥有志气。她在作文中写道：我是班里的小不点，但我应该是强者。将来我要当“青蛙（清华）大学”的教授，现在不努力学习怎么行？她在为自己的梦想奋斗着，次次总能考出好成绩。当然，她也知道上大学需要很多钱，爸爸妈妈赚钱不容易。所以学校附近小卖部里很少有她的身影，许多次她都是孤零零地站在小卖部外面默默地等着她的同学们美滋滋地吃着零食出来。她为梦想，同时也在努力地坚持着。

夏天的夜晚，凉风习习，我牵着她的手走在野外的小路上，我深深地感觉到：她的手好小好小。我知道她的羽翼尚未丰满，她离“美

德少年”的称号也许还有距离。但我相信：她是平凡的，同时也是伟大的，她终会有华丽转身、化蛹为蝶的那一天，也终会有成为天上最亮的那颗星的那一天！

（此文来自高嘉怡妈妈）

美德之花

李绅，12岁，军屯小学学生。在家中，他听话懂事，

总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，

他勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社会上，他乐于助人，热心公益。 他多次被评为学校“优秀班干部”、“三好学生”。

他叫李绅，男，今年12岁，现在担任五年级班长，是一个品学兼优的好学生。在家中，他听话懂事，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，他勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社会，他乐于助人，热心公益事业。 他由衷地希望，因为有他，家庭充满欢笑，班级更加团结，社会更加和谐！ 一、品学兼优，屡获佳绩

这是一个热爱祖国，勤奋学习的学生，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，求知欲强，课堂上，我敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，从不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。五年来，学习成绩一直名列前茅，多次被评为学校的“三好学生”、“优秀班干部”，在素质大赛、演讲比赛和手抄报比赛、

获得多个奖项……家里墙上贴着的一张张鲜红的奖状，都是他努力奋斗的结果。

二、老师的好帮手

李绅同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。因为担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，都绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，一贯尽职尽责，每天组织同学们早午自习，秩序井井有条。为了提高班级学习成绩，还把同学们结成对子，采用“以优带差，中游互促”的方式学习，效果非常显著。 三、生活的有心人

学校开展的各项公益劳动或实践活动，李绅更是积极参加、认真准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感。在家里，还是一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子，主动包揽了力所能及的家务活：煮饭、整理房间、拖地板等。不管是在学习还是在生活中，都深受老师和同学的好评。对老师和家长，他是发自内心的尊重与敬爱，说是老师给予了知识，帮助他成长；是家长的殷切希望让他快乐成长。没有老师和家长的辛勤付出，就没有他所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是勤奋的动力。 平凡的小李绅，就如同清晨那一抹灿烂的霞光，映照出的是高尚的美德，映照出的是青春的靓丽光彩。这朵美德之花在大家的努力下，愈加灿烂、光彩夺目！今后的李绅，依然会从一点一滴的小事做

起，时刻注意自己的一言一行，做一个谦逊、诚恳、善良、坚强、勤奋、勤劳的好少年！

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