程控增益放大器 - 图文(4)

本科生课程设计（论文）

第5章 程控增益放大器实物制作

5.1 程控增益放大器电路焊接

按照实验设计电路将相应元器件焊接在电路板上。在焊接过程中先设计好排版，然

后再进行焊接，这样焊接出来的实物不容易短路并且更加美观。

5.2 程控增益放大器作品

图5.1实物电路图

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第6章 作品测试与数据分析

按照实验电路将运放的5、6管脚分别接入用函数信号发生器调好的120mV正弦交流信号，地端都接在GND上，4管脚接入+12V电源，11管脚接入-12电源，7管脚为输出端，分别用万用表接在5,、6管脚测输入电阻，接在输出端测输出电压。

图6.1输入电阻测试图

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图6.2输入电阻测试结果图

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第7章 总结

在这为期两个星期的课设中，讲理论与实践相结合。经过课题的确立，查阅资料，

设计方案，仿真模拟，实物焊接以及后期的论文修改等过程，不仅让我对所学知识得以运用，有了更深刻的理解之外，更补充了更多的相关知识和锻炼了自己实际动手焊接电路的能力。在课设进行过程中，更是得到老师的答疑解惑，将课题中存在的问题与实际问题相验证，还有与同学组员之间相互探讨，互相帮助，让课程设计得以顺利完成。

课程设计开始初期，对自己的课题知之甚少，随着后来的慢慢琢磨和老师同学的帮助使课题走向明朗。并且在此次课设中还学习了新的仿真软件Multisim的安装与使用，对实验的结果预期起到了很大的作用。当然在实验中也遇到了很多各种各样的困难，比如设计的思路方案，器件的选择，仿真电路的调试以及实物的焊接等，但好在在课设过程中最终得以解决。同时对于我个人来说，除了方案设计的困难，仿真电路的连接和焊接实物的能力有很大欠缺，这次课设也可以说是对我的动手能力的一次好的锻炼，实践出真知，没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其实验研究中有所成就。

从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。实验过程中，也对团队精神的进行了考察，在成功后一起体会喜悦的心情，果然是团结就是力量。最后在课设中，我们把理论知识搬到实际中去理解与消化，锻炼自己的学科素质，同时也锻炼自己的动手能力与应用能力，提高自身素质。

本人签字：

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参考文献

[1]姚福安主著 《电子电路设计与实践》 山东省科学技术出版社.2001 [2]康华光主编 《电子技术基础模拟部分（第五版）》 高等教育出版社2012 [3]何希才主著 《新型实用电子电路400例》 北京：电子工业出版社 [4]姚福安主著 《电子电路设计与实践》 山东省科学技术出版社.2001 [5]付家才主编 《电子实验与实践》 北京：高等教育出版社.2004 [6]张大彪主编 《电子技术技能训练》 北京：电子工业出版社.2002

[7]张卫平 张英儒编著 《现代电子电路原理与设计》 北京：原子能出版社1997.2.

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