张贤寄小导案
年 月 日 编号： 学校 张贤寄小 年级 五 课题 教 学 1、划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。. 科目 语文 教师 李艳 22、狼牙山五壮士 目 2、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分. 标 重点： 背诵描写五壮士跳崖的部分. 重点难点： 与 理解描写五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的语言、动作和神态的语句，体会五壮士的献身精神及对祖国和人民的情感。 难点 处理方法： 自主学习 合作探究 1. 划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看自 学 指 导 看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。 2. 有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分 3. 课题可不可以改成《狼牙山五战士》？什么样的人才能称得上是“壮士”? 4. 本文写人记事的方法有什么特别之处？ 1、划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。 交流展示提纲 2、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分 3、课题可不可以改成《狼牙山五战士》？什么样的人才能称得上是“壮士”? 4、本文写人记事的方法有什么特别之处？ 反 馈 学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿提 ＿＿＿＿＿ 升 最让你刻骨铭心的一个镜头：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反 思
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