请据图分析回答：
（1）分别用两种水稻秧苗叶片做“绿叶中色素的提取和分离”实验，与品种1相比，品种2
分离形成的色素带，位于滤纸条的 （上端/下端）两条较宽。 从叶绿素含量曲线的走势分析，品种 较不耐寒。
（2）低温除了能影响叶绿素含量外，还能 ，从而导致光合速率下降。 （3）低温能使叶片光合产物向其他部位的运输速率下降。为验证该结论，研究小组将正常生
长、长势相同的水稻植株均分为甲乙两组。甲组低温处理，乙组常温处理，两组均在 处培养以排除光合作用对实验的影响，一段时间后检测两组植株实验前后单位面积叶片的干重变化量。若实验结果是甲组的叶片干重变化量较小，则
可证实该结论。你认为这一做法能否达到目的？ ，原因是 。 33 ．（12分）某雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色是由常染色体上的两对独立
遗传的等位基因（B和b、T和t）控制如图甲；叶形宽叶（D）对窄叶（d）为显性，基因D、d位于X、Y染色体Ⅰ区段如图乙。
请据图回答：
（1）图甲①过程遗传信息的流动方向是 。
（2）取黄花窄叶雌株与绿花宽叶雄株杂交，F1雌株均为黄花宽叶，雄株均为黄花窄叶 则亲本基因型为 和 。
（3）该植物白花宽叶雄株的基因型共有 种,现取基因型为BBTTXY的白花宽叶
雄株与绿花窄叶雌株杂交，F1中雌雄植株相互杂交，F2中花色表现型及其比例为 ，在白花窄叶中杂合子的比例为 。
34 ．（6分）人类对遗传物质作用机理的探
历了漫长的过程。1958年，Crick提出如点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一白质”。1961年，Jacob和Brenner对这点进行探究，实验过程如右图。 请回答下列问题： （1）Brenner实验的目的是 。
15
（2）步骤①中含N的重核糖体被标记的物质
是 ，若步骤④核糖体上出现放射性， 说明该核糖体正在 。 （3）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质
- 6 -
dD
索下体种个经观RNA蛋观
合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。 若核糖体RNA是“信使”，则实验结果是： 轻核糖体有放射性，重核糖体无放射性。 若核糖体RNA不是“信使”，则实验结果 是 。最终实验 结果证明核糖体RNA不是“信使”。 （4）除核糖体RNA外，细胞中RNA种类还
有 。 合成RNA的过程需要的 条件有 (至少写3个)。
35 ．（7分）近年研究发现，某些哺乳动物中促性腺激素抑制激素（RFRP）是神经元产生
的一种由12个氨基酸合成的神经肽，它通过调节生物体 内雌激素含量来调控生殖活动，如右图。 请据图回答:
（1）RFRP作用的靶细胞是 ，说明该靶细
胞膜上有识别RFRP的 。
（2）器官A是 ，其分泌的促性腺
激素的生理作用是 。
（3）羊是短日照繁殖的哺乳动物，处在人工模拟长日照的
羊（非繁殖期），其体内RFRP释放量 ，. 最终保持 (较高/较低)的雌激素水平。这种 调节方式属于 调节。
36 ．（7分）P5CS是植物合成脯氨酸的关键酶，脯氨酸有助于植物抵御干旱。下图是将P5CS基因转入烟草细胞获得耐旱烟草植株过程的示意图。
请回答:
（1）要将P5CS基因成功插入Ti质粒中，Ti质粒的 中应含有HindⅢ、SalⅠ限制酶切割位点。③过程需在农杆菌的培养基中添加 才能筛选出含P5CS基因的Ti质粒的农杆菌。
（2）检测P5CS基因是否整合到烟草细胞染色体DNA上，采用 技术，转基因是否成功
可以直接在个体水平上对转基因植物与非转基因植物的 性能进行比较。
（3）将转入P5CS基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用________技术，愈伤组织通过
____发育成完整植株，此过程除营养物质外还必须向培养基中添加 。
- 7 -
2015年宁德市普通高中毕业班单科质量检查
生物试题参考答案
1-5 DCCAC 6-10 ACCDC 11-15 DDACB 16-20 CDABD 21-25 BBDDC 26-30 DABCC
31.(6分，每空1分) （1） 细胞质基质 （2）② ④ ⑤
（3）液泡 具有（一定的）流动性
（4）斐林 细胞内含有色素，会将实验中产生的颜色掩盖，影响观察 32.（12分，每空2分）
（1）下端 1
（2）降低（光合作用有关）酶的活性
（3）黑暗 否 （黑暗处理时）二者的细胞呼吸强度不同，对实验结果有干扰 33. （12分，每空2分） （1）
dd Dd
（2）bbTTXX bbttXY
（3）18 白花:黄花:绿花＝12:3:1 5/6 34. （6分，每空1分）
（1）探究核糖体RNA是否为信使
（2）RNA和蛋白质 合成蛋白质
（3）轻重核糖体均有放射性（重核糖体有放射性）
（4）mRNA、tRNA 模板、原料、能量、酶、核糖体、tRNA等
35.（7分，每空1分）
（1） GnRH神经元 受体
（2） 垂体 促进卵巢发育并促进卵巢合成分泌雌性激素（促进卵巢合
成分泌雌性激素）
（3） 增加 较低 神经—体液 36.（7分，每空1分）
（1）T—DNA 四环素 （2）DNA分子杂交 抗旱/耐旱
(3)植物组织培养 再分化（细胞增殖和分化） 植物激素(生长素和细胞分裂素)
- 8 -
参考答案及评分细则
一、选择题（50分，1—10题每小题1分，11—30每小题2分） 1-5 DCCAC 6-10 ACCDC 11-15 DDACB 16-20 CDABD 21-25 BBDDC 26-30 DABCC
二、 非选择题（共50分） 31.(6分，每空1分) （1） 细胞质基质 （2）② ④ ⑤
（3）液泡 具有（一定的）流动性
（4）斐林 细胞内含有色素（叶绿体），会将实验中产生的颜色掩盖影响观察 32.（12分，每空2分）
（1）下端 1
（2）降低（光合作用有关）酶的活性
（3）黑暗 否 （黑暗处理时）二者的细胞呼吸强度不同，对实验结果有干扰 33. （12分，每空2分） （1）
dd Dd
（2）bbTTXX bbttXY（）
（3）18 白花:黄花:绿花＝12:3:1 5/6 34. （6分）
（1）探究核糖体RNA是否为信使
（2）RNA和蛋白质 合成蛋白质
（3）轻重核糖体均有放射性（重核糖体有放射性）
（4）mRNA、tRNA 模板、原料、能量、酶、核糖体、tRNA等
35.（7分）
（1） GnRH神经元 受体
（2） 垂体 促进卵巢发育并促进卵巢合成分泌雌性激素（促进卵巢合
成分泌雌性激素）
（3） 增加 较低 神经—体液 36.（7分）
（1）T—DNA 四环素 （2）DNA分子杂交 抗旱/耐旱
(3)植物组织培养 再分化（细胞增殖和分化） 植物激素(生长素和细胞分裂素)
- 9 -
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库福建省宁德市2015届高三单科质量检测生物试题 Word版含答案(2)在线全文阅读。
相关推荐：