上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲

上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲

为深入落实贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国未成年人保护法》(修订草案）、《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》以及《上海市家庭文明建设“十一五”指导计划》等文件精神，坚持以社会主义核心价值体系为引领，加强家庭美德、职业道德、社会公德和个人品德建设，为儿童创设更好的家庭环境，使家庭教育符合孩子的身心发展特点，从而促进儿童勤奋学习，快乐生活，全面发展。现从孩子和家长的身心需求出发，特编制《上海市0～18岁家庭教育指导内容大纲》（以下简称“大纲”)

一、家庭教育的指导思想

家庭教育是指在家庭中家长（监护人）自觉地、有意识地按照国家相关法律和子女成长发展的要求，通过家庭生活和言传身教，对子女实施一定教育影响的行为活动。它是学校教育和社会教育的基础。家庭环境和家长的道德文化素质直接影响着孩子的成长，家庭教育对培养下一代、促进家庭幸福和睦、提高全民族素质具有重要的意义，对社会主义精神文明建设具有重要的促进作用。

家庭教育既为孩子营造健康幸福的人生，促进和谐家庭的建设，同时也要培养社会主义事业建设者和接班人。家长(监护人)应培养和提高孩子的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、审美素质和生理、心理素质，培养孩子的创新精神和实践能力，要加强对孩子的思想品德教育，良好的行为习惯养成，提高孩子的文明素养和公民意识。

家庭教育指导的工作任务是：帮助家长更新教子观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务；传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学育儿的方法，交流和推广家庭教育的成功经验，提高家长教养子女的能力．促进家长和孩子共同成长：优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识，形成育人整体合力，使之成为一项社会系统工程。

家庭教育指导丁作要以人的发展为本，遵循孩子身心发展的规律、家庭教育指导工作规律，满足家长自身的需求和社会发展的要求，进行整体规划、全面实施。

1

二、家庭教育的指导原则

实施家庭教育要注重科学性与人文性的统一，指导家长关注以下原则 1、遵循科学，正确引导

正确了解儿童身心发展的特点及规律，尊重儿童身心发展规律，顺应儿童的天性，关注经验获得的机会和发展潜力，让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充实发展。

2、重视差异，因材施教

由于儿童的发展有很大的个体差异性，表现为发展的速度不同、特点不同，而且就其本身而言，发展也存在着不平衡性。因此，针对不同孩子的特点，重视孩子在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，关注孩子的多元智能，在遵循～般规律的基础上有针对性地进行个别化教育。

3、满足需求，理性施爱

重视孩子的情感关怀，强调以亲为先、以情为主，关爱孩子，赋予亲情，满足孩子成长的需求，尊重孩子的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。但在满足孩子生长需求的基础上，也应理性施爱。既不拔苗助长，也不放任自流；既不一味溺爱、放纵孩子，也不过分地限制、压迫孩子。只有将感情与理智相结台地施爱，孩子才能健康成长，否则会适得其反。

4、正面教育，赏识有度

对孩子要赏识、激励、宽容，坚持正面教育，多发掘孩子的闪光点，以表扬、鼓励为主，但不排斥必要的批评和惩罚。赏识要有度，只有表扬，没有批评和惩戒的教育是不完整的教育。惩罚时要注意把握度和时机，注意实际效果，避免产生副作用。

5、榜样示范，平等交流

事事处处树立榜样，子女最信赖和模仿的莫过于父母，正如哈巴特所说：“一个父亲胜过一百个校长”。家长的一言一行都会影响着子女们的灵魂，要时刻注意自己的形象，当好子女的第一任教师。民主平等新型的亲子关系建立在尊重孩

2

子人格的基础上。父母要真诚地与孩子平等交流，才能真正跨越代沟，打开孩子的心扉，走进他们的精神世界，成为孩子的朋友，从而才能引导他们，教育他们。

6、三位一体，和谐教育

以家庭教育为基础，学校教育为主体，社会教育为依托，积极构建全面、健康、和谐的三位一体的教育资源，发挥教育合力，有计划、有步骤、分层次地开展了各种教育活动，全面促进孩子身心健康的发展。

三、家庭教育的内容框架

家庭教育旨在培养孩子身心健康发展，促使孩子成人、成才和成功。家庭教育指导在明确各年龄段身心发展特点的基础上，形成各阶段的有机衔接、螺旋上升和全面系统的教育内容体系。

针对当前家庭教育中比较突出的问题，“大纲”内容按年龄段分为五个部分共60个指导内容专题，即：0－3岁12个专题、0—6岁12个专题、小学阶段14个专题、初中阶段12个专题、高中阶段11个专题。为便于家教指导人员更好地了解各年龄段的孩子并掌握家教指导策略，每个年龄段的指导专题前对该年龄段孩子的身心发展特点和家庭教育的重点做了描述。在家庭教育指导中主动地、灵活地、创造性地、有效地开展指导活动，通过亲子关系沟通、青少年身心保保健等方面的服务，帮助家长掌握和提升家庭教育能力和质量，营造有利于青少年儿童健康成长的和谐家庭氛围。

3

第一部分O-3岁婴儿

一、0-3岁婴儿身心发展特点

从出生到3岁的婴儿，是身心发育最为迅速的时期，具体表现为以下几方面：(1)身体的发育方面，到36个月时，平均身高男孩为97.26公分，女孩为96.28公分：平均体重男孩为14 73公斤，女孩为14.22公斤。(2)动作发展力面，动作发展遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律。由抬头、坐、爬、站，到走、跑、跳等，人类的基本动作都己掌握。(3)语言发展方面，婴儿期是重要的关键期，如：1-3岁是儿童学习语言发音的关键期，2－3岁是儿童掌握基本语法和句法的关键期，到3岁时，已基本上掌握了母语的语法规则系统。(4)人际交往方面，表现出一定的交往倾向，有与人沟通交往的愿望，喜欢用自己的身体探索周围世界。0-1岁时，主要建立的是亲子关系。父母在照顾婴儿的过程中，充分的体肤接触、感情展示、行为表现和语言刺激，会对婴儿的成长产生深远的影响：1岁以后．随着动作能力、言语能力的发展，活动范围的扩大，开始表现追求玩伴的愿望，于是出现一对一玩伴关系。

二、0-3岁婴幼儿家庭教养指导重点

(0-3岁婴幼儿刚来到人世间，生理、心理机能刚刚开始发育，但又发展得非常迅速，对世界充满了好奇，喜欢探究，因此，家长在提供适宜刺激满足孩子好奇、探究的同时，应把婴幼儿的健康、安全及动作、语言发展放在首位，为孩子提供卫生、安全、舒适、充满亲情的日常护理环境和充足的活动空间，让婴幼儿在丰富、适宜的环境中形成良好的日常生活习惯。O－3岁婴幼儿家庭教育指导的重点是科学养育、发展动作的灵活性和协调性、培养婴幼儿的语言交往能力。

三、0-3岁婴幼儿家庭教养指导专题内容要点 专题1 母乳喂养更有助于宝宝健康发展

上海市母乳喂养的比率较低，尚未达到世界卫生组织的要求。不用母乳喂养会对提高宝宝的免疫力、建立良好的亲子关系、满足宝宝的情感需求不利。

4

母乳营养丰富，有利抵抗病菌侵害；母乳喂养有助于消化，促进宝宝身心发展：母乳喂养有助于亲情培养：母乳喂养有利于母亲的健康．母乳喂养方便，花费低廉。

提倡自然分娩：指导年轻母亲加强乳房保健；科学增加乳母的营养；母亲在产后尽早给宝宝哺乳．掌握正确的哺乳方法：懂得排空乳房促进乳汁分泌；母乳不足时，及时添加辅助食品，哺乳时间不低于四个月，并适时断奶；学会科学合理地给宝宝补充营养和调配膳食；家长在购买奶粉时，应注意购买有质量保证的正规厂家生产的适合不同月龄宝宝饮用的奶粉。

专题2 多让宝宝接触水、阳光和空气

与一些发达国家比，上海市婴幼儿三浴锻炼仍比较缺乏。婴幼儿只参加水浴，且大都仅限于夏季：没有足够的户外阳光浴和空气浴。

开展三浴锻炼，能满足宝宝接触外界的感官体验需求，足够的户外阳光浴和空气浴使宝宝身体更健康、强壮；还能促进宝宝智力发展和良好情感的形成。

摒弃传统的“温室中”、“捂”的育儿观念和陋习，保持居室空气新鲜；每天保证1～2个小时的户外活动，让宝宝利用空气和同光锻炼身体：在三浴锻炼中，要注意从宝宝的实际出发，尽量要早，但同时要循序渐进地丌展：选择安全、合适的场地进行：掌握适宜的时间和温度；必须及时观察和了解宝宝的情况，预防意外事故发生。

专题3及时培养宝宝良好的日常生活习惯

0-3岁的孩子生活习惯培养主要包括：良好的睡眠、饮食、排便及卫生习惯的培养。家长对此并没有足够的重视，常抱着宝宝入睡、哄拍宝宝入睡；提供过精、过细的食物，追逐着喂食；为图干净，强行宝宝排便：对宝宝漱口刷牙、饭前便后洗手没有要求：玩耍后，满地玩具，不知收拾。

“积千累万，不如养成良好的习惯”，培养宝宝养成良好的习惯，能为其一生发展奠定基础。良好的睡眠习惯，有利于宝宝的大脑和身体发育：良好的饮食习惯，能保证宝宝摄取足够的营养和正常的生长发育：良好的排便习惯，对于宝宝正常的饮食、睡眠等都很有好处；良好的卫生习惯，能增进宝宝的基本生活自理能力。

5

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲在线全文阅读。