《黄道婆》教学设计
【教学要求】
1．认识5个生字，学会14个生字，通过查字典或词典，联系上下文理解“虐待”等词语，积累“举目无亲、衣食无忧”等词语。 2．理解课文内容，了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。 3．结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。
4．正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话简要地讲述黄道婆的故事。 【教学重点】结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。
【教学难点】知道为什么要在北京的国家博物馆里陈列黄道婆的塑像和松花布。
【课时安排】两课时 【第一课时教学目标】
1．读通课文，认识5个生字，学会本课的14个生字，掌握“虐待”等词语，积累词语。
2．合作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。
3．初步了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献，引导学生自读探究。 4．有感情地朗读课文。
【第一课时教学重点】学会本课的16个生字，掌握“虐待”等词语。 【第一课时教学难点】学生自读探究，了解黄道婆的经历以及她在棉纺织
业的贡献。
【第一课时教学准备】 1．生字词语卡片。 2．黄道婆的资料。
【教学过程】
一、介绍人物，导入新课 1．板书课题，齐读课题。 2．介绍黄道婆。
3．教师设置悬念，导读：我们通过查阅资料，初步了解黄道婆的经历和事迹，那么，课文讲述了黄道婆的什么事情？请大家以小组为单位，自读课文。
二、提纲导路，合作学习
1．学习并掌握本课的生字词语，和同学交流读写生字上的注意之处。 2．勾画下列词语，利用工具书或联系上下文理解词语。 歌谣 虐待 劳累 憔悴 效率 花卉 赢得 举目无亲 衣食无忧 应运而生 百感交集
3．标注自然段序号，思考：课文讲述了黄道婆什么事情？留给我们什么印象？
三、检查反馈，理清条理 1．检查生字词语。
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