云教版小学二级上册卫生与保健教案DOC(4)

8、腹痛不能盲目服用止痛药

教学目标：

1、了解引起腹痛的原因有哪些。 2、知道腹痛后应怎样正确处理。

教学重难点：知道腹痛后的正确处理方法。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入

你有过腹痛吗？你知道引起你腹痛的原因吗？你是怎样处理的呢？ 指名说说。 二、教学新知

1、指导读课文，了解引起腹痛的原因有哪些？ 2、交流汇报。

可能是因胃肠痉挛造成的，也可能是炎症或寄生虫等病因引起的。 3、为什么腹痛不能盲目服用止痛药？ 4、腹痛后应怎样处理？ 三、联系实际说说

课本32页想一想，议一议。 四、总结。

9、保护皮肤

教学目标

1、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。 2、理解皮肤的功能，知道怎样保护皮肤。 教学难点：皮肤的体温调节 教学重点：皮肤的结构及功能 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入

二、了解皮肤的知识 1、保护功能:

(1)表皮的角质层:防止细菌侵入,防止体内水分过多散失

(2)表皮的生发层的黑色素细胞形成黑色素,可防止紫外线损伤皮肤内部组织

(3)真皮中的结缔组织是皮肤具有弹性和韧性,可以承受一定的摩擦和挤压

(4)皮下组织中的脂肪组织可以缓冲机械压力 (5)毛发可以起保护作用

(6)皮脂腺可以分泌皮脂,滋润皮肤 2、排泄功能:

汗腺可以产生并排出汗液(含有大量的水,少量的无机盐、尿酸、尿素等) 3、调节体温的功能:

(1)真皮中的毛细血管通过收缩舒张调节体温

(2)皮下组织中的脂肪有保温的功能 (3)毛发有一定的保温功能

(4)通过汗腺排汗量的多少来调节体温(因汗液蒸发可以带走热量) 4、感受外界刺激的功能

真皮中有各种感受器,能接受触、压、温度等刺激 三、皮肤的卫生保健 1、皮肤的清洁:

(1)清除皮肤表面的污垢,使皮肤能正常发挥功能 (2)减少病原微生物的生长繁殖,防止皮肤病的发生 2、皮肤的锻炼:

(1)改善皮肤的血液循环和汗腺、皮脂腺的分泌功能,促进皮肤的新陈代谢

(2)提高皮肤对温度骤然变化的适应力,减少疾病发生 (三)皮肤的再生

1.生理性再生:正常代谢过程中的再生(如:角质层细胞脱落后会自然得到补充)

2.补偿性再生:由损伤引起的再生(如皮肤擦伤后伤口愈合) 四、总结。

10、课间活动

教学目标：

1． 知道在课间活动中要按顺序、守规则。 2． 能用正反事例说明课间活动要守秩序。 3． 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。 教学重点： 使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。 教学难点： 为什么课间活动要守秩序。 教育过程：

一、 看一看（使学生知道学校安排课间的目的。） 出示投影片。（看一看中的图）

1．提问：你能看出这是在什么时候吗？课间指什么时间？ 2．小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间。 板书：课间 3．小组交流：

图上的同学要去做什么？ 课间时，你做什么？ 为什么学校要安排课间？ 4．小结：

学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？ 板书：活动守秩序

6．小结：

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！ 二、 说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。） 出示图片。 1．小组交流：

（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？

师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。 （2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？

2．小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。

3．分小组学习：（每组任选一题交流） （1）跳长绳的同学为什么玩得好？

小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个，一旦跳够了数或跳坏了，就要自动下来，让别人跳。由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高兴。

（2）玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好？

小结：同学们轮流当老鹰和鸡妈妈，在做游戏时，当小鸡同学没有猛跑、互相推的，而是拽着同学的衣服轻轻地跑。玩压板的同学也是这样。在玩集体性的游戏时，只有每个同学都按规则、守秩序，大家才能玩得开心。 （3）玩踢毽的同学哪做得好？

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