C. 止血带止血法每隔半小时左右，应放松止血带，以免组织坏死。
D. 动脉出血时，可用手指或手掌等将出血的血管上端（近心端）用力压向贴邻的骨骼上，以阻断血流，达到暂时止血的目的。 11. 下列急救措施中，正确的做法是（ ）。
A. 发生鼻出血，应安慰学前儿童不要紧张，让其抬头或平躺，成人捏住其鼻翼，压迫五分钟后松手，看看是否止血。
B. 儿童发生切割伤，止血时可用脱脂棉或手纸。 C. 皮下出血，一般外用活血化瘀的药，不久即可痊愈
D. 幼儿发生跌撞后，应首先观察其体表有无伤口，如无伤口和血液外流现象，则威胁不大。 12. 在对儿童骨折的急救过程中，错误的做法是（ ）。 A. 患儿有伤口出血时，应先固定，再止血和清洗创面。
B. 未经固定，不可随意移动患儿，尤其是大腿、小腿和脊柱骨折的儿童。 C. 急救时要注意预防休克，若有休克必须先抗休克，再处理骨折。 D. 四肢骨折固定时要露出指（趾）端。 13. 下列急救措施中，正确的做法是（ ）。
A. 一旦发现小儿将异物塞入一侧鼻孔，成人应用手指帮助其挖出。 B. 儿童发生擦伤后可为其涂红花油，以减少肿胀。
C. 发生扭伤后，可立即采用热敷的方法，以达到止血、消肿、止痛的目的。
D. 大面积烧伤的学前儿童若清醒，则会要水喝，此时只能给其喝温热的盐水而不能喝淡水。 14. 急救原则不包括（ ）。
A. 抢救生命 B. 减少痛苦 C. 预防并发症 D. 减少搬运
15. 血色鲜红，出血量多，呈节律喷射状，与心跳一致，时间稍长的出血可以判断是（ ）。 A. 静脉出血 B. 动脉出血 C. 毛细血管出血 D. 内出血 16. 动脉出血的临时止血方法是（ ）。 A. 用手指或手掌等压住出血管的上端（近心端） B. 用干净纱布紧压出血处
C. 用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处 D. 用绷带包扎
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17. 对于儿童烧伤的处理，错误的做法是（ ）。
A. 应立即脱掉身上的衣物，但要注意避免因慌乱地脱衣服进一步损伤烧伤的创面。 B. 烧伤后会很渴，应马上为其提供白开水
C. 立即冷却受伤部位，用大量冷自来水冲洗烧伤部位。 D. 烧伤学前儿童在送往医院途中应取未烧伤侧的卧位 18. 两膝并拢时，两脚踝分离，称为（ ）。
A. 膝内翻（O形腿） B. 膝外翻（X形腿） C. 扁平足 D. 佝偻病 19. 注射卡介苗是为了预防（ ）。
A. 麻疹 B. 结核病 C. 脊髓灰质炎 D. 天花
20. 预防接种证制度，具体指在儿童出生后（ ）内，其监护人应当到儿童居住地承担预防接种工作的接种单位为其办理预防接种证。
A. 1个月 B. 3个月 C. 6个月 D. 1年
21. 利用高温、紫外线照射、稀释等办法杀灭或减少致病病原体的消毒方法是（ ） A. 物理消毒法 B. 化学消毒法 C. 生物消毒法 D. 自然消毒法
22. 对传染病接触者的观察期限，常根据该传染病的（ ）潜伏期而定。 A. 最长 B. 最短 C. 常见 D. 中间
23. 一般来说，幼儿园卧室内床头的间距应为（ ）左右，两行床的间距应为（ ）。 A.0.5m；0.9m B.0.9m；0.5m C.0.3m；0.5m D.0.5m；0.3m 24. 下列关于各类特殊儿童说法，错误的是（ ）
A. 对智力落后儿童及早发现，及时开展早期养护工作，不仅能促进智力落后儿童的发展，还能使一些智力落后儿童得到一定康复。 B. 超常儿童一般不具有良好的个性特征。
C. 聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一。
D. 对于有残余听力的儿童，应及时配戴合适的助听设备，越早配戴越好。 25. 下列关于各类特殊儿童的说法，描述错误的是（ ） A. 肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差。 B. 对盲童的感觉功能训练尤其要保护好盲童的耳和手
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C. 盲童由于视力缺损，应尽量少开展体育锻炼 D. 盲童的形象思维贫乏，抽象思维发展缓慢。
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网络参与度考核任务（20分）
一、 讨论型（10分）
请从网络课程中提供的学习活动中选择一个，在论坛中讨论，或在线下由辅导老师组织讨论。学习活动中的讨论主题如下：
1. 请根据你的理解，在讨论区对 “每个学前儿童的生长发育都有其特点”进行交流。
2. 请针对影响儿童心理健康的社会因素进行举例和分析，在讨论区讨论.。
3. 请查阅本园的各种安全制度，在论坛中与大家讨论其存在的不足之处。
4. 请参观所在幼儿园保健医办公室，查阅本班幼儿的健康档案。之后将你参观到的内容及心得与大家进行分享。
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二、实操实践型（10分）
请从网络课程中提供的学习活动中选择一个，线上或线下提交，根据活动完成质量给予0-10分。学习活动中的实操实践型活动如下：
1. 假如你所在的幼儿园缺少通风换气设备，请你从学前儿童神经系统特点的角度，给幼儿园园长写一封短信，说明幼儿园增加通风换气设备的必要性。
2. 请测量你班级里2-5个幼儿的身高、体重，并且记录下来。使用BMI指数和百分位数评价法，对其生长发育进行初步评价。
3. 设计一个幼儿园心理健康教学活动，完成教案。
4. 请制作一份关于手足口病预防与护理的宣传单,发给你所在幼儿园的家长。
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