[走向高考]（新课标）高考语文一轮总复习专项训练 语言文字运用(3)

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【解析】 称谓和祝语应顶格写；“呈”是恭敬地献上，不能用来说别人对自己；“雅正”，请人指正，敬辞，不能用来说自己。

【答案】 ①称谓“××学兄”(没有顶格) ②祝语“夏安”(没有顶格) ③“寄呈”(不得体) ④“雅正”(不得体)

25．(2012·高考课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。________，________。________。________，________。________。

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ③用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大

⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥⑦③⑤④① C．⑤③④①⑥②

B．⑥①④②③⑤ D．③⑤④⑥①②

【解析】 题目提供的句子，明显是一个总领句。剩下的六个句子存在着较为严密的逻辑关系：③葫芦是果实；⑤葫芦的形状；④成熟后可做容器；⑥使用这种容器的历史久；①引用典籍印证这种说法；②是一个总结句。

【答案】 D

26．(2012·高考大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

________。________。________。________。________。________。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”的写法。

①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字 ②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高 ③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪

④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的 ⑤茶作为饮品，我们都很熟悉

⑥“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一 A．④⑥⑤②①③

B．⑥②①⑤④③

C．⑤④⑥②①③ D．⑥④⑤②③①

【解析】 这几句话的内在逻辑关系是：茶作为饮品，都熟悉⑤；但“茶”字写作“荼”，不是人人都知道④；“茶叶”是“荼”的多个义项之一⑥；饮茶习俗推广，“荼”字的使用频率高②；“荼”字的简写变化①；这种变化的年代③。

【答案】 C

27．(2012·高考湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是( )

A．本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。 D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。 【解析】 A项，“鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日常“启事”中；B项，“璧还原物”是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物，不能用于对自己；D项，“高抬贵手”表示请求宽恕、通融时的客套用语，不合语境。

【答案】 C

28．(2012·全国课标卷)根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。

材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，______________①______________。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，______________②______________。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，______________③______________。

①___________________________________________________ ___________________________________________________ ②___________________________________________________ ___________________________________________________ ③___________________________________________________ ___________________________________________________

【解析】 解答该题的关键是要读懂材料，题目中每个空缺处都能在材料中找到依据。第①个空，“传说中的远古时期”对应“黄帝……”；第②个空，“但是……”对应材料倒

数第二句“但是……”；第③个空，是由前文表述得出的结论。

【答案】 ①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了 ②这却一直没有得到考古发掘的证实 ③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了

29．(2012·高考大纲卷)从整个文段来看，下面画线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句不得超过15个字。

我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。①由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏：买剧本，集唱片，淘剧照等，忙得不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。

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【解析】 ①关联词“由于”使用不当；此句的陈述主体应为“老王”(他)，但句中“称呼”的动作发出者显然是他人。

②“凡说起他”“他在戏曲界人人都知道”中，前后两个“他”连用，削弱了语意的连贯性，使衔接不够自然。

③整个文段的陈述主体是“他”，所以本句的陈述主体应与前后句及整个文段一致。 【答案】 ①既然自称为“客”(或“他自号为‘客’”)；②戏曲界无人不知(或“戏曲界人人都知道”)；③他还搜集了700余份戏单。(句①如果未表达出“自称为客”意思的，不给分；句②如果不用“戏曲界”作为话题，不给分；句③如果不用“他”作为话题，不给分。如有其他答案，只要关键处符合要求，可酌情给分)

——汇聚他山之石

常用谦敬词汇编

谦词和敬词的正确使用也是高考考查语言得体的重要内容，应积累、辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。

1．谦词

“家” 用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君——

称父亲；家母、家慈——称母亲；家兄——称兄长；家姐——称姐姐；家叔——称叔叔。

“舍” 用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟——称弟弟；舍妹——称妹妹；舍侄——称侄子；舍亲——称亲戚。

“小” 谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟——男性在朋友或熟人之间谦称自己；小儿——谦称自己的儿子；小女——谦称自己的女儿；小人——地位低的人自称；小生(多见于早期白话)——青年读书人自称；小可(多见于早期白话)——谦称自己；小店——谦称自己的商店。

“老” 用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗——谦称自己没有文化；老朽——老年人谦称自己；老脸——老年人指自己的面子；老身——老年妇女谦称自己。

“敢” 表示冒昧地请求别人。如敢问——用于问对方问题；敢请——用于请求对方做某事；敢烦——用于麻烦对方做某事。

“愚” 用于自称的谦称。如愚兄——向比自己年轻的人称自己；愚见——称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。

“拙” 用于对别人称自己的东西。如拙笔——谦称自己的文字或书画；拙著、拙作——谦称自己的文章；拙见——谦称自己的见解。

“敝” 用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人——谦称自己；敝姓——谦称自己的姓；敝处——谦称自己的房屋、处所；敝校——谦称自己所在的学校。

“鄙” 用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人——谦称自己；鄙意——谦称自己的意见；鄙见——谦称自己的见解。

2．敬词

“令” 用于对方的亲属或有关系的人。如令尊——尊称对方的父亲；令堂——尊称对方的母亲；令郎——尊称对方的儿子；令爱、令嫒——尊称对方的女儿；令兄——尊称对方的兄长；令弟——尊称对方的弟弟；令侄——尊称对方的侄子；令亲——尊称对方的亲戚。

“拜” 用于自己的行为动作涉及对方时。如拜读——指阅读对方的文章；拜辞——指告辞对方；拜访——指访问对方；拜服——指佩服对方；拜贺——指祝贺对方；拜识——指结识对方；拜托——指托对方办事情；拜望——指探望对方。

“奉” 用于自己的动作涉及对方时。如奉达(多用于书信)——告诉，表达；奉复(多用于书信)——回复，奉告，告诉；奉还——归还；奉陪——陪伴；奉劝——劝告；奉送、奉赠——赠送；奉迎——迎接；奉托——拜托。

“惠” 用于对方对待自己的行为动作。如惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)——请保存；惠临——指对方到自己这里来；惠顾(多用于商店对顾客)——来临；惠允——指对方允许自己(做某事)；惠赠——指对方赠予(财物)。

“恭” 表示恭敬地对待对方。如恭贺——恭敬地祝贺；恭候——恭敬地等候；恭请——恭敬地邀请；恭迎——恭敬地迎接；恭喜——祝贺对方的喜事。

“垂” 用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱(多用于书信)——称对方对自己的爱护；垂青——称别人对自己的重视；垂问、垂询——称别人对自己的询问；垂念——称别人对自己的思念。

“贵” 称与对方有关的事物。如贵干——问人要做什么；贵庚——问人年龄；贵姓——问人姓；贵恙——称对方的病；贵子——称对方的儿子(含祝福之意)；贵国——称对方的国家；贵校——称对方的学校。

“高” 称别人的事物。如高见——高明的见解；高就——指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄——称老人(多指六十岁以上)的年龄；高寿——用于问老人的年龄；高足——称呼别人的学生；高论——称别人的议论。

“大” 尊称对方或与对方有关的事物。如大伯——除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥——可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐——可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘——尊称年长的妇女；大爷——尊称年长的男子；大人(多用于书信)——称长辈；大驾——称对方；大师傅——尊称和尚；大名——称对方的名字；大庆——称老年人的寿辰；大作——称对方的著作；大札——称对方的书信。

“敬” 用于自己的行动涉及别人。如敬告——告诉；敬贺——祝贺；敬候——等候；敬礼(用于书信结尾)——表示恭敬；敬请——请；敬佩——敬重佩服；敬谢不敏——表示推辞做某件事。

“请” 用于希望对方做某事。如请问——用于请求对方回答问题；请坐——请求对方坐下；请进——请对方进来。

“屈” 如屈驾(多用于邀请人)——委屈大驾；屈就(多用于请人担任职务)——委屈就任；屈居——委屈地处于(较低的地位)；屈尊——降低身份俯就。

“光” 表示光荣，用于对方来临。如光顾(多用于商家欢迎顾客)——称客人来到；光临——称宾客到来。

“俯” 公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察——称对方或上级对自己理解；俯就——用于请对方同意担任职务；俯念——称对方或上级体念；俯允——称对方或上级允许。

“华” 称对方的有关事物。如华诞——称对方生日；华堂——称对方的房屋；华翰——称对方的书信；华宗——称人同姓。

“老” 用来尊称别人，有时特指老年人。如老伯、老大爷、老太爷——可尊称老年男子；老前辈——尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄——尊称男性朋友；老总——尊称中国人民解放军的某些高级领导人(多和姓连用)。

“叨” 如叨光(受到好处，表示感谢)——沾光；叨教(受到指教，表示感谢)——领教；叨扰(受到款待，表示感谢)——打扰。

“雅” 用于称对方的情意或举动。如雅教——称对方的指教；雅意——称对方的情意

或意见；雅正(把自己的诗文书画等送给人时)——请对方指正批评。

“玉” 用于对方身体或行动。如玉体——称对方身体；玉音(多用于书信)——尊称对方的书信、言辞；玉照——称对方的照片；玉成——成全。

“芳” 用于对方或与对方有关的事物。如芳邻——称对方的邻居；芳龄(多用于年轻女子)——称对方的年龄；芳名(多用于年轻女子)——称对方的名字。

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