信管教学团队-“本科教学质量与教学改革工程”项目自查报告(2)

一、以成果的基本观点、主要内容及结论，特色与创新之处及本项目研究的突破性进展（理论上的新观点、实践中的新举措）；实践效果或应用情况，社会影响等。 “信息管理与信息系统”教学团队在以下几个方面有了显著地成果：首先，在团队优化发展上，从专业结构、学历层次和师资建设等方面，采取切实有效措施，合理布局，不仅提高了青年教师的学历和教学水平，还形成了管理信息系统各主要分支学科的合理研究方向格局，效果显著。目前团队已经在管理信息系统的几个方向形成了合理的布局，研究方向分别凝集在管理信息系统的开发、信息系统规划分析、信息资源的开发利用、数据分析和处理，覆盖了管理信息系统课程的主要范围，为保障该课程教学质量的长效提高奠定了坚实的基础。第二，团队水平提高方面，积极申报并获批了省部级、厅级以及学校、分院的教改项目，形成了新的教学成果，深化了《管理信息系统》省级精品课程的建设，建成了“信息管理与信息系统“专业课程群，加大了科研成果转化为教学的广度和深度。培养了学生的创新能力，团队水平得到提高。第三，在教学水平提高上，所有教授、副教授均承担本科教学课程，团队的主要成员要给本科生开设专题讲座，开阔学生思路，力争培养高素质的创新人才。构建 “网上教学互动平台”和“数字教学资源共享平台”。团队内所有成员均开设和讲授本科课程，坚持课程内的教研和切磋，以不断提高教学水平。不断完善助教讲师听课制度，提高青年教师的教学水平。对新引进团队的教师，实行导师制，即由教学经验丰富的教师全程培养。第四，在团队的影响辐射能力方面，“信息管理与信息系统”教学团队将进一步利用团队和学科优势，完善的教学改革与研究平台，与校外教师进行交流学习，加大影响力度的辐射。积极开展教学改革和研究，注重将教学成果固化和应用到教学实践中去。将教学改革成果以论文形式在有影响的教学研究杂志上正式发表、推广。将本团队取得的教学经验和教学成果与其他高校共享。 二、 成果形式(详见“填表说明”。列出结题成果主件、附件目录，研究报告等） 1、“管理信息化”实验指导书 2、精品课程习题集 3、精品课程案例库 4、精品课程无纸化考试改革报告 5、精品课程范式改革申请书 6、专业自评报告 7、专业建设，课程设计，实验（实践）教学成果 贵州财经学院信息管理与信息系统专业“十一五”专业建设规划 信息管理与信息系统教研室教材选用和评估制度 信息管理与信息系统专业实验实践教学体系总体框架 贵州财经学院信息管理与信息系统专业培养方案执行情况分析 贵州财经学院信息管理与信息系统专业实验室和基地规划信息管理与信息系统教研室 贵州财经学院信息管理与信息系统专业 关于实施“双语教学”的管理办法 贵州财经学院信息管理与信息系统专业建设学术活动小组管理办法 信管专业关于鼓励教管人员进行教学改革的办法 8、师资队伍建设成果 贵州财经学院信息管理与信息系统专业中青年师资队伍培养方案 9、教学质量监控 贵州财经学院信息管理与信息系统教研室建立和完善教学质量监控体系 10、科研管理及成果 贵州财经学院信息管理与信息系统专业团队部分教师公开发表的部分论文目录 贵州财经学院信息管理与信息系统专业团队教师主持的科研课题一览表 项目经费使用情况说明 教学研讨费 3000元 文印费 1000元 科研奖励 10000元 网络化教学平台建设 2000元 教材编写 5000元 进修培训会议等费用 2000元 加班劳务费 2000元 合计 25000元 项目负责人单位财务部门对研究经费使用情况审核意见 公章： 财务部门负责人签名： 年 月 日

项目负责人单位对项目完成情况的意见 对项目检查的情况及研究的任务、目标、方法，研究成果水平、实践效果、应用推广价值等进行评价。可另附页。 贵州财经学院信息管理与信息系统专业教学团队现由信息学院负责信息管理与信息系统学专业主干课程教学的主讲教师组成，以信息学院为建设单位，以信息管理与信息系统本科专业主干课程为建设平台，紧密依托信息管理与信息系统学科发展，高效率、高质量地开展课程建设和科学研究。在团队负责人陈建中教授的带领下，本团队全体教师共同努力，团队将课程建设同专业建设、学科建设和人才队伍建设紧密结合，取得了教师队伍、人才培养与教学质量全方位的快速提升。 公章： 单位负责人签名： 年 月 日 专家组审查意见 专家组名单 专家组 组长 成 姓 名 职 称 单 位 签 名 专家组组长签名： 年 月 日 员 验收意见 负责人： 年 月 日

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