新邵八中2015年秋季家长会校长讲话稿
○新邵八中校长:苏立祥
尊敬的各位家长:
大家好!
“桂子月中落,天香云外飘”。很高兴与大家相聚新邵八中,共商育人大计。
首先,请允许我代表新邵八中的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解贵子弟在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点,我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功!
每学期集中召开一次家长会,是落实三位一体行为规范教育的传统,也是密切与各位家长的联系,增进了彼此间的理解和沟通,形成最大的办学合力的需要。其主要目的还是为了促进每一个学生更好地发展,成为国家和社会有用之材,借此机会,我想同各位进行诚恳沟通。
一、八中的基本情况简介
新邵八中创办于1945年,其前身为创办于抗战烽火中的“敦本小学”。学校东依栗山,南临资水,掩映于山谷翠微之间,校园布局合理,设施齐全,环境优雅,景色怡人。是一座四季有绿、四季有花、四季飘香的书香校园。近年来,学校坚持“以德立教、以质立校、强化素质、
一
彰显特色”的办学思想,以改革创新为动力,以加快发展为目标,以规范管理为杠杆,深入落实科学发展观,着力推行新课程改革,努力创出办学特色。学校注重建设一支高素质的教师队伍,现拥有在编教职员工236人,其中专任教师211人,10人达到研究生学历,学历合格率100%;有中学特级教师1人,高级教师69人,一级教师100人,市级以上学科带头人13人,获得过国家级、省级荣誉的教师5人。
新邵八中教研教改氛围浓厚,大力推行新课程课堂教学改革,努力开展高效课堂建设,研究性学习和学生社团活动开展得有声有色。学校现拥有《信息技术环境下的高中语文阅读—创作教学研究》、《通用技术教学的校本资源建设与应用》、《多媒体与物理教学》、《中华传统诗词进校园的路径和方法研究》、《跆拳道在创建特色学校中的实践与研究》等省级科研课题。
1979年以来,学校为国家培养了各级各类人才2万多名,赢得了良好的社会声誉。尤其是进入新世纪以来,学校更是进入了加速度发展的轨道。在中考招生质量较差的情况下,高考二本以上上线人数从本世纪初的20余人一跃到2009年的100人再到2014年281人,呈直线增长,还培养了曾徵丹、钟慕尧、岳玉梅、何哲、钟志等一批县高考文理科状元。学业水平考试的合格率、优秀率也连续五年居全市示范性高中第一位,超过部分省级示范学校。特别是在刚刚揭晓的2015年高考中,我校在当年中考录取分数线低于省示范学校120分、低于县内其他市示范学校10分、全县前10名未招收一人、前50名仅招收2人、前100名仅招收8人、前400名仅招62人的情况下,通过全体师生3年的努力,2015年高考一本上线77人,二本上线205人,多名择校生考上了二本,超额完成县教育局高考预测目标。其中600分以上高分6人,257、258班一本上线率超过50%,二本上线率超过90%。
近年来,学校先后获得“全国特色学校”、“湖南省普通高中特色示范学校”、“湖南省体育传统项目(跆拳道)学校”、“湖南省群众体育工作先进
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单位”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省安全文明校园”、“湖南省园林式单位”、“湖南省模范教工之家”、“湖南省A级卫生食堂”、“湖南省诗教先进单位”、“邵阳市文明标兵单位”、“邵阳市校园文化建设示范校”等100多项县级以上荣誉称号。
二、学生现阶段存在的问题
这届高一年级招收的新生,恰逢好的时机——正遇我校质量提升,转型获得一定成功的最佳时期。我们会抓住今年高考成绩创新高的大好机遇,牢固树立“高中三年一盘棋”的思想,为这届学生确立了在高中三年的发展目标,在每个阶段制定出了发展计划,并根据高中三个阶段,确定了教育和教学工作的主题和重点。争取三年后的高考创造佳绩。我们对新高一年级充满了希望,今年的高一年级有1300多名学生,编成了19个教学班,让我们每一个不同潜能的学生都能找到成功的平台。目前开局良好,但在这种新形势,新环境下,孩子的成长出现了新变化,应该引起我们的高度重视,现我想就目前学生中存在的一些问题,给各位作简要的说明。
1.一些学生学习目的性不明确。
有一些学生基础薄弱,当初入班时成绩较低,进我校以后,仍不能明确自己的学习目标。表现为把学习当作一件差事去应付,不能沉浸到学习中,心里也知道读书是重要的,行动上却不能做到要好好读书。
2.学习的自信心不足。
有部分学生也知道进入高中读书不容易,也想把书念好,刚进入高一的学生表现尤为明显。但时间一长,他们又故态重萌,不知不觉失去学习信心、失去斗志,在原来的不思进取的道路上滑行。
3.学习的自主意识不强。
有相当一部分学生,平时只会停留在完成各老师布置任务的层面上,而缺乏自主学习意识,学习的主动性、积极性不高,不能变“要我学”而为“我要学”。
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4.时间观念不强。
有些学生不知道如何合理地支配时间,学习效率不高。进入冬季以来,针对不少通学生离学校太远,行程时间长的情况,我们调整了作息时间表,早上是6:20到校,即便如此,我们发现仍有学生迟到。这就表明,我们的学生还不能充分利用好时间,有浪费时间、效率不够的现象。
5.不善于处理人际关系。
由于我们的学生素质有所下降,近年来表现出在集体生活中,有些学生不能很好地与同学相处,甚至容易发生矛盾,有些学生不能理解班干部工作的重要性和必要性,不能很好地配合班干部,也有些学生不能理解班主任工作的辛苦和不易,对班主任工作不理解,甚至不配合。一个学生,生活在集体中,不能很好地处理好与同学,与班干部,与班主任之间的关系,这种学生将来的发展是令人担忧的。
6.违反校纪校规的现象偶有发生。
我们学生严禁上网、玩手机,与异性交往过密,考试作弊等行为,但在现实中,仍有学生公然违反规定。这不能不令我们警觉,也不能不令各位家长高度重视。
针对这些现象,希望能够引起各位家长朋友的警觉、重视与思考。
三、加强家校共建,形成教育合力。
家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生、您的孩子,培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。为了使家庭学校更好地携起手来,教育好我们的下一代,下边给各位家长提几条建议:
(一)、关注孩子的思想变化并及时与班主任取得联系。 孩子处于成长阶段,每天都会有新的变化,特别是现在的孩子,新闻媒体、通讯传播速度快的惊人,你不知道的事情有可能他们全知道,因此家长要密切关注孩子的变化,如:言谈举止、接触人群、行为习惯
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等。家长一定要与班主任建立联系电话,子女在校有什么情况班主任好及时和家长联系,特别是如果更换了新电话的时候要记得在第一时间告之班主任。我们反对班主任对学生违纪随便叫家长,我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管依赖学校,甚至出了事找不到家长,学生教育不能仅靠学校,要家校互动,各尽其责。
(二)、关于双休日管理的问题。
做为一所普通高级中学,同时肩负着省学业水平考试与全国高考的双重任务。因而,如何科学合理而充分地利用一切的宝贵时间,既是提升学校教育教学质量,确保学生学习时效,更是应对“双考”与升学压力的现实需求。为此,我校根据实际情况将每周的双休时段利用起来,在收取一点低微费用的前提下,采取集中的方式对全校学生进行文化知识的强化,以达到提高学生成绩的目的。至于原因我想不外乎如下几点:
一是,基于安全考量。我校是一所寄宿性学校,学生来自于四面八方,倘若实行周假制的话,全县近万名学生大流动,不仅会给全县客运交通造成极大的压力,同时也易造成学生乘车上的安全隐患。此外,近年来发生在放假期间的几起涉及我校学生与其初中同学因旧的矛盾纠纷而酿成的打架斗殴事件,再次向我们敲响了双休日学生管理的警钟。
二是,基于经济考量。我县是“武陵源连片开发区”中的一个贫困地区,经济欠发达,人们生活水平相对较低,大部分家庭的收入靠平时在外打工得来。因而,如果实行周假制的话,对于那些居住在我县较为偏远乡镇,来往需要四五十元车费的学生家庭来说,无疑是一笔不小的额外开支。为此,倘若由学校统一组织,集中全校资源与优势,充分利用双休日进行文化补习,可起到减少家长负担的目的。
三是,基于高考与学考的现实要求的考量。全国高考与省学业水平考试的双重压力,令各校间的竞争越来越激烈。为了在竞争中求生存求发展,惟有进一步提升学校的教育教学质量。因此,全省乃至全国的各高中学校,几乎不约而同地实行一个“抢时间”的方案,那就是利用双休
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