安塞腰鼓的教学设计(3)

生34：你听我说，皇帝不是爱穿新衣服吗？

生33：那又怎样，我们又不可能帮他做新衣服。

生34：你说对了，我们就可以帮他做新衣服。

生33：你犯糊涂了吧！我不是告诉你我没钱了吗？哪来的钱给他做新衣服。

生34：我们可以不花钱，假装给他做，他还要给我们不少钱哩！

生33：别！这被别人知道了我们做假，是要杀头的。

生34：不会，我们就说愚蠢的人，不称职的人是看不见衣料的。

生33：皇宫里里外外这么多人，难道没一个人揭穿我们？

生34：放心，现在谁不说假话？更何况每个人都要顾自己的面子。（全场热烈鼓掌。）

师：这段录相带真精彩，我们好像确实得了一点“启示”，你说是吗？（对着提此问的同学）还有要聊的吗？

生35：我找的是小朋友。小朋友，我佩服你敢说真话的勇气，你没有顾虑，不怕别人说你愚蠢，你的纯真值得我们学习，我想起来一次我说了真话，别人诬陷我，打击我，最后真相大白了，我才清白了。

师：祝贺你，祝贺你坚持了一份纯真，愿你永远做说真话的人。

生36：小朋友，我想起有一次我对妈妈撒了谎，与你比起来，我真不好意思。

师：相信你今后一定会做一个诚实的人。

生 37：安爷爷，你写的故事虽然是虚构的，但确实是有教育意义的。（师：哦，夸张的故事还是有一定现实基础的。）我明白了你是为了反映当时都说谎的社会现象才写这个故事的。

师：哦，我想起来了，安徒生有一次说过，他写的童话不光是给孩子看的，怪不得纪念他的都是些成年人哩！哎，好像我们的问题都解决了，但课堂不是消灭问题的地方，让我们带着问题出课堂吧！

（出示幻灯片：带着问题出课堂，今天还有皇帝、大臣和官员吗？）

下课！谢谢同学们！

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