初一政治第一次月考试卷(2)

（2）我们应该怎样珍爱自己的生命？(3分)

43、小明升入七年级后，觉得很苦恼：男同学和女同学交往不再像小学那么自然了。老师在课堂上经常强调要防止“早恋”，要把精力放在学习上。一旦哪个男同学和女同学交往多了，周围就有一些同学说三道四，吓得他都不敢和女同学多说一句话了。 （1）、你认为青春期男女同学能交往吗？为什么？（4分）

（2）请你为小明出谋划策，帮助他明白男女同学之间应该怎样交往。（3分）

三、探究与实践题：（44小题8分、45小题11分、共19分）

44.进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（1）班准备开一次主题班会。 假如你是该班同学，请你完成下列任务：

（1）请你为这次班会拟订一个主题。（要求精炼概括）（2分）

（2）为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项）（2分）

（3）假如请你代表七年级（1）班班委会向全班同学发出倡议，共同创建优秀班集体,你将在倡议书中阐述所学的哪些主要观点？（3分） 45。

有的人──纪念鲁迅有感

臧克家

有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。

有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。 有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！

把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的人，/群众把他抬举得很高，很高。

1949年11月1日于北京

（1）为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？（3分）

（2）请你举出6个虽死犹生的历史人物。（3分）

（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（3分）

（4）请说出你的生命箴言。（2分）

答案：

一、ＣＣＡＢＤ ＣＤＤＢＡ ＢＣＡＢＢ ＡＡＡＣＡ ＤＡＣＤＡ ＢＢＢＤＢ ＤＢＣＢＣ ＢＢＣＣＤ 二、材料分析题：

41、（1）、云云只知道照搬别人的学习方法，没有找到适合自己的学习方法。（2分） （2）、适合自己的方法就是最好的方法。云云应该借鉴别人的好的学习方法，根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化，结合自身情况和特点，总结出一套适合自己的学习方法（3分）（符合题意即可）

（3）、学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。（3分）

42、（l）生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。（3分）

（2）① 永不放弃生的希望。② 肯定生命、尊重生命。③ 延伸生命的价值。（3分） 43、（1）能。有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种温馨、合作团结的氛围。（4分）

（2）、男女同学之间要互相尊重、互相关心、互相帮助、共同进步等（符合题意即可）（3分）

三、探究与实践题：(3分)

44、（1）主题：温暖的集体，我的家；加深了解，促进友谊；让我们共创优秀班集体等。（2分）（符合题意即可）

（2）宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好活动场所；写发言稿等。（3分） （3）提示：内容形式多样，可以从课本中有共同目标团结奋进，各尽其能，发挥所长奉献集体，团结协作，互助前行等来创建班集体。同时，也可以从本班的实际情况出发，有针对性的提出构建班集体的建议。（3分）

45、（1）因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与怀念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。（3分）

（2）如屈原、蔡伦、黄道婆、戚继光、邓世昌等。（符合题意即可）（3分）

（3）提示：要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。（3分） （4）略。（2分）（言之有理即可）

2010——2011七年级政治十月份月考试题考 试 说 明

命题依据

以教育部2001年颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）为依据，结合初中思想品德教学实际命题。 命题原则

遵照教育部颁发的《思想品德课程标准》的要求，贯彻落实内蒙古自治区教育厅有关中考命题改革的文件精神。命题要体现： 1、基础性

面向全体学生，加强对初中思想品德基础知识和基本技能的考察。 2、导向性

正确发挥考试对初中思想品德课程改革的导向功能。遵照《思想品德课程标准》的具体要求，试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考察。重视考察学生学习思想品德的过程与方法，重视考察学生的思维能力和创新意识。引导学生探究，鼓励学生创新。引导教师转变教学方法，促进学生学习方式的转变。 3、时代性

试题体现时代性，贴近社会和学生生活，重视思想品德与当今社会、生活、科学技术的联系。

4、发展性

试题有助于培养学生的终身学习能力，为学生进入和适应社会打好基础。 5、科学性

试题力争做到测试目标明确，难易适当，能够真实考察出学生的学业水平。 考试范围

七年级思想品德上册1——4课 知识与能力要求

《思想品德课程标准》（实验稿）“内容标准”对学生知识与能力的学习要求分为三个层次：识记、理解和运用。 识记：

学生对已学知识能够准确地再认再现。要求学生能正确掌握基本思想品德知识。 理解：

（1）能够掌握分析问题、解决问题的基本技能。 （2）能够阅读、理解和处理各种信息材料。

（3）能够运用所学知识解决现实生活中存在问题的能力。 运用：

（1）要求学生能够运用已有的知识和技能，归纳整理思想品德知识；初步分析、比较思想品德问题并得出结论。 （2）掌握从不同角度思考和解释问题的基本方法。（3）能将所学的知识在实际中加以运用，解决新问题，做到学以致用，有所创新。 考试形式和题型

思想品德学科采用开卷考试（应试时，考生只可以查阅课本和学习笔记），思想品德学科分数100分，考试时间90分钟。题 型为选择题、材料分析题和探究实践题三种。 试题难度与分数权重

试卷容易题、稍难题、较难题的比例为6：3：1。客观性试题占50%，主观性试题占50%

2010—2011学年上学期初一政治第一次月考试题双项细目表 试卷 题型 一、 选择题60分） 二、 材料分析题（21分） 三、探究与实践题（19分） 试卷 范围 第一单元第二单元（1——4课） 第一单元和第二单元（1—4课） 第一单元和第二单元（1—4课） 考试要点 目标考试 了解 √ √ √ 理运解 用 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 分值 所占 比例 60% 难易程度 合 计 易 √ √ √ 中 √ √ √ 珍惜新起点 把握学习新节奏 珍爱生命 欢乐的青春节拍 把握学习新节奏 珍爱生命 欢乐的青春节拍 珍惜新起点 珍爱生命 24分 22分 14分 8分 6分 7分 8分 11分 难 6 0分 21％ √ √ √ √ √ √ 21分 19％ √ √ 19 √ 分

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