生产与经济制度(教案)

生产与经济制度 适用学科 适用区域 知识点 高中政治 人教版 生产与消费的关系 我国的经济制度 公有制经济的主体地位，国有经济及其主导作用 适用年级 课时时长（分钟） 高中一年级 60 教学目标 教学重点 教学难点 理解生产与消费的关系及我国的经济制度 分析生产与消费的关系；理解公有制经济的主体地位，理解国有经济在国民经济中的主导作用 理解国有经济在国民经济中的主导作用 教学过程

一、课堂导入

我们已经学了三节课的经济生活的相关知识，第一单元我们了解生活中常见的一些经济生活的知识，如商品，价格，消费等等。从本节课开始，我们开始学习第二单元，生产、劳动与经营。接下来我们学习生产与经济制度的相关知识。本堂课的重点是生产与消费以及我国经济制度的知识点。

二、复习预习

大家一起来跟我回忆下上节课多彩的消费的相关知识点有哪些： 1、了解影响消费的因素 2、了解不同的消费类型

3、理解消费结构的含义和恩格尔系数 4、了解消费心理和消费行为 5、树立正确的消费观

三、知识讲解

考点1 发展生产，满足消费

1、生产与消费

（1）生产决定消费（表现在四个方面）生产决定消费的对象；决定消费的方式；决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。

总之，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，从一定意义上讲，人类历史就是生产发展的历史。 （2）消费对生产有反作用 ①消费是生产的目的。

②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个关产业的出现和成长。如住房消费、汽车消费、“假日经济”等。

④是消费为生产创造出新的劳动力,提高劳动力质量和生产积极性。

（3）社会再生产

社会生产是不断重复进行的，不会中断。生产过程的不断重复和更新就是再生产。

社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中，生产过程是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消费是生产总过程的最终目的和动力。 2、大力发展生产力 （1）原因：

①理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。 ②现实原因：社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾，决定必须大力发展生产力。

社会主义本质是：解放生产、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。主要矛盾是，落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的矛盾。

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