8、三国演义 教学设计

8、《三顾茅庐》（第二课时） 学习目标：

1、能正确流利有感情地朗读课文。

2、抓住人物语言、动作、神态理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

3、大体了解对比、直接或细节的描写以及环境的描写 学习重点：

1、能有感情地读刘备三顾茅庐时诚心诚意邀请诸葛亮的语句，体会刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。

学习过程： 课前热身：

1、听《三国演义》主题曲。

2、谈谈你记住了哪些三国人物。 一、复习导入 1、揭题

2、复习第一自然段，导入新课 二、感悟刘备——品味诚心诚意 （一）、学习对比、反衬的写法——感悟刘备的诚心诚意（学习第二小节） 1、有感情朗读第二小节，找一找从哪里可以看出刘备的诚心诚意？ 2、指导朗读。 （二）、学习直接、细节的描写——感悟刘备的诚心诚意 1、学习第三小节 （1）、精读第三小节，圈出刘备有关动作、神态等词语或句子。 （2）、交流品读，抓住关键词语感悟刘备诚心诚意、求贤若渴、礼贤下士 （a）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

（b）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走过去，恭恭敬敬地站在草堂地台阶下等候。

（c）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

（3）识记、展示 2、学习第五小节 自由读一读，说一说：刘备是怎么对待诸葛亮的？这些做法让你强烈地感受到了什么？

三、感悟诸葛亮（学习第四小节）

1、同学们，刘备对诸葛亮的尊重和诚心诚意让我们感动。现在，请同学们再默读一遍课文，想一想，刘备为什么会对诸葛亮如此尊重？

2、了解群雄纷争的形势，感悟诸葛亮的雄才大略。

3、学习比喻句，感悟读这三个句子并说一说每个句子的前后两个部分是什么关系？

4、学习第三小节环境描写的句子。自由读一读课文第三小节开头的景色描写，说一说：哪些词语让你感觉到了景色的宜人？

四、布置作业、小结

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