将学生的个性化融入于初中语文教学之中[论文]

将学生的个性化融入于初中语文教学之中

摘要：在初中语文教学中，个性化教学就是使学生于教和学的过程中，不但接受语文新知识，同时还可体会到创造与成功的喜悦，净化学生的思想情感，提升学生的精神品质，陶冶学生的情操。笔者通过结合自己的教学实践以及他人教学成果，从教师的教与学生的学人手，探讨如何在初中语文教学中开展个性化教学，从而实现学生个性化学习，真正提高语文教学质量。 关键字：个性化；初中语文；教学 一 语文教师开展个性化地教

个性化学习（personalized learning）作为一种新的学习观，是素质教育的出发点、核心与归宿。2007年1月4日，一个由英国政府委托的专家组发布了改革英国基础教育的重要报告中，贯穿始终的核心理念便是“个性化学习”。从国际教育发展趋势看，自上世纪50年代以来世界各国教育改革发展的重要方向是教育的人文化。 个性化语文教学，是师生双方之间的教学过程。尽管教学中需注重学生的主体地位，但也应注重教师的指导作用。因此，在初中语文个性化教学中，教师应开展好个性化的教。 二 改变传统的教学模式

让教学过程真正成为学生参与的过程，成为真je合作的相互作用过程，我们不要为新的教学方法而忧虑，也不能抛弃所有那些久经证明的传统教学模式，积

极拉近师生之间的距离，拉近学生与社会、与生活的距离，经常

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