北师版一年级语文上册13-15单元教案(3)

乌龟，你开飞机飞到天上去。 ③句子练习：——从——。

7、自主探究：你有什么问题，请提出来： 生：乌龟掉下来，小鸟为什么不去救它?

这只乌龟这样，为什么现在所有的乌龟都这样了? 乌龟身体上摔出了裂纹，为什么剥不下来呢? 乌龟从天上掉下来，心情又会怎样? ??

引导学生自己提出问题，自己解决问题，让学生体验自主学习的快乐。 8、请小朋友带着自己的情感体验朗读课文。 五、通读全文，整体回顾。

课外延伸：自己准备头饰，自愿组合表演故事。

第三课时 一、

复习课文。

1、抽学生读，全体读。 2、出示生字卡片，开火车认读。 10、 11、 12、

这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。

认识新笔画，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。 学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，巩固认字。

板书设计：

想飞的乌龟

不会飞 伤心 飞起来 高兴 看美景 开心 掉下来 ?

反馈评价：

二、总结。

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教学目标：

1、练习写字，观察同类的字； 2、练习补充句子；

3、阅读练习，使学生了解生物常识，培养学生热爱大自然的精神。 4、培养学生的想象力，训练学生的语言表达能力。 教学时间：二课时

教学准备：学生了解一些现在比古代更先进的科学技术知识或事例。 教学过程：

第一课时

四、 学写字，描一描。

1、指导学生读题，弄清要求。 2、出示“前”字，练习书空。（注意“前”字的笔顺笔画。） 3、观察“前”在田字格里的位置，描一描。 4、学生练习写“前”字。 五、 看一看。

1、指导学生读题，弄清要求。

2、出示有口字旁的字，学生先读。观察都有什么相同的地方？意思和什么有关系？ 4、学生分小组自己学习第二组字，自己找规律，填空。 5、学生在全班交流。 三、照样子说一说。

7、指导学生读题，弄清要求。 8、读例句，说说谁怎么样？

9、指导完成补充句子，再读一读句子。

10、 分小组将自己补充的句子读给同学听听。

第二课时

一、读一读。

1、指导学生读题，弄清要求。 2、老师范读课文，学生认真听。

3、学生自己读短文，标出自然段。遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。 4、同桌互相读读课文，正音。

11、 全班齐读课文，说说你读懂了什么？ 12、 选择你喜欢的段落读一读，展示。 三、 表演《想飞的乌龟》。

1、复习课文，读一读； 2、分小组表演；

3、在全班表演，学生评价。 四、 说一说。

1、读一读书上的例句，说说讲了什么？

2、古时候，人们有什么想法没有实现，而现在却实现了？将来，我们还会做出什么样的成就？

3、学生分小组交流自己收集的资料。 4、在全班交流，学生评价。 四、老师总结，完成作业。 反馈评价：

锄 禾

教学目标： （ 一）、知识目标：

1、能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思。 2、认识10个生字，学会5个生字。 （二）、能力目标： 1、能用生字口头组词。

2、能独立观察田字格里的生字，在老师的指导下正确书写5个生字。 重点、难点：

掌握5个生字的笔画特点，正确书写生字。 教学准备：实物投影、电脑课件、生字卡片 教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、创设情境背诵古诗：

小朋友，你们都喜欢听故事对吗?我们就先来听一个小故事。(课件出示古诗插图，播放古诗译文。)听了这个小故事你想到什么?(学生自由发言，引出《锄禾》这首古诗)

二、指名读古诗。学生评价。

三、自己练习读，自学不认识的字娃娃。 四、汇报自己识字情况。

五、指导朗读，练习背诵，集体背诵。 六、巩固识字：

学习这首古诗时，我们还与好多生字交上了好朋友，看，他们来了(出示生字卡片)。

1、让我们开动智慧小火车， 师：火车，火车，开起来。

学生开火车读生字。遇到不认识的生字由“检修员”来帮助读字。 2、我们的火车开到了苹果园。看，树上结着又大又红的苹果，你们想干什么?要摘苹果吃有个要求，仔细听：摘下来的苹果上的字能和哪个盘子上的字组成词，

收藏 http://www.wanwuhome.com/ 收藏爱好者 yui795hjk 就放进哪个盘子里，听明白了吗?谁想来帮大家摘苹果?(指名摘苹果)苹果都摘完了，我们一起来看看他们的劳动成果，苹果是谁摘的，就来带大家读一读词。(这里增加识字量，让学生说说“饭、求、吃、通、识”这五个字自己是怎样认识的) 七、老师小结。

第二课时

一、

诵读、评价。

1、师引导学生读诗，体会诗的节奏与韵律。 2、生读。自评，指名请小伙伴评一评。 配乐朗诵。请其他同学闭目遐想。 二、

联系生活实际，谈谈自己在平时的生活中应该怎样做到爱惜粮食？

三、写字：

我们认识了这么多生字朋友，你们想把他们漂亮的写出来吗? 1、出示“当”：

(1)这是哪个生字朋友?请学生跟生字朋友一起书空(演示“当”的书写笔顺)。 (2)引导学生仔细观察，说说在写这个字的上半部分时应注意哪一笔；写下半部分时应注意些什么。

(3)教师范写，边写边说每一笔在田字格的位置。

(4)学生独立练习书写，书写后进行自我评价。(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)

(5)指名展示，请“小评委”说说自己的意见。 2、用同样的方法学习写“汗、知、午、禾”。

四、练习册作业：

反馈评价：

小母鸡种稻子

教学目标：

1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳 动习惯。

2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意 思，会写8个生字。 3、用“愿意”口头造句。

4、熟读课文，并能创造性地表演。 教学重难点： 1、识字15个。

2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。 教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带 教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、演唱歌曲，激情导课。

1?演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢， 你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌)

2?学生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂 采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣??)

3?教师导入：幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动 ，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?) 二、初读课文，了解内容 。

1?老师范读《小母鸡种稻子》课文内容，学生边听，边感知课文内容。 2?学生汇报自己知道了什么。

3?根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图) 三、游戏识字、巩固运用 。 (一)游戏识字。

1?学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。 2?做游戏：采摘“聪明果” 教师课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字)，“聪明果”有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。

师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获 得“聪明果”最多。

3?小组合作学习。(采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、 借助拼音等识字) 4?做游戏：采摘“聪明果”

(采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜) (二)练习巩固 。

(1)说说哪些字带有下列部首

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