湘教版地理七年级下册第八章第一节《日本》第一课时（曾钦贤） -

2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表

课 题 主备教师 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 第八章 第一节日本（第1课时） 曾钦贤 副备教师上课年级 上课时间 七1班 2016.5.4 教学目标 知道日本的地理位置，记住日本领土的主要组成部分和首都。知道日本海岸线曲折、多优良港湾的特点。 学会根据地形图和位置图找出日本的自然地理特征。分析日本为什么多火山地震，并能举出日本的减灾措施。 对学生进行防震减灾的教育。 日本的地理位置、领土范围、主要组成部分以及地形特征。 学会根据地形图和位置图找出日本的自然地理特征。分析日本为什么多火山地震，并能举出日本的减灾措施。 课件 讲授法、读图分析法 填图活动法、讨论归纳法 教师授课内容 学生活动 达成目标 使学生对日本有初步了解。 Ppt、时间 教学重点 教学难点 教具准备 教法运用 学法指导 环节 导强国，这个国家以富士山作为国家的象征，以樱花作为国花，学生读图回答 入 (展示图片）大家知道是哪一个国家吗？（日本）。 一、东亚岛国 （一）日本的地理位置 读“亚洲政区图”， 描述日本的海陆位置和纬度位置。 海陆位置：太平洋西北部，亚洲东部。 初经纬度位置：30°N~46°N，130°E~150°E 相对位置：西与俄罗斯、朝鲜、韩国隔日本海相望，与中国隔步东海相望。 （二、）领土组成 探读图7-1，完成下列任务： ①找出日本领土主要有哪几个大岛组成？其中哪一岛的面积究 最大？ ②找出太平洋、日本海、东京湾、濑户内海、津轻海峡、朝鲜海峡。 ③将北海道、四国、九州、濑户内海、太平洋、日本海、朝鲜海峡、津轻海峡、本州岛在右图中相应位置标出来。 导入：同学们，在我国邻近的国家中，有一个人口过亿的经济1-3 3分钟 4-7 学生读图分析归纳日本的地理位置和领土组成，并在地图中熟记。 知道日本的地理位置，记住日本领土的主要组成部分和首都。 9分钟 合作探究引导析疑 二、多山的地形 1、读图7-1“日本地形图”，完成下列任务： ①观测日本地形图中的颜色，对照高度表看一看日本境内的海学生读图分析归纳日本的地拔高度特征，归纳日本的地形特征。 形特征。读图思考回答日本多②在右图中找出奥羽山脉、富士山、关东平原。 火山地震的原因。 2、阅读P70资料，思考问题：日本为什么会多火山地震呢？ （由于日本地处亚欧板块和太平洋板块交界处，位于环太平洋火山地震带上，地壳比较活跃，因此多火山、地震。） 根据地形图和位置图找出日本的地形特征。分析日本为什么多火山地震的原因。 8分钟 8-10 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 拓 三、深受海洋影响的气候 展 1、读亚洲东部气候类型分布示意图（右图），说一说日本主要有哪些气候类型，其分布有何特点？ 学（南部属于亚热带季风气候北部属于温带季风气候） 2、读图8-3“日本群岛某年樱花开花时空分布示意”，思考问习题 ： 1、说一说日本樱花开花的时空变化规律。 巩2、北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？ 固（日本樱花开花时间由南向北推迟。原因：日本领土狭长，南北纬度跨度较大，气候差异显著，气温南高北低。） 训 11-14 学生读图分析回答日本主要的气候类型。 读图8-3，分析日本樱花开花时空分布变化规律。 根据地形图和位置图找出日本的气候特征。分析日本樱花开花的时空变化规律。 12分钟 练 1 ．日本河流短急的主要原因是（ ） 检① 由岛屿组成，陆地面积狭小② 季风气候，气候干旱③ 地形以山地丘陵为主，起伏较大④ 植被覆盖差，泥沙淤积严重 测A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 学生完成习题。 2．日本最大的城市是（ ） 反A．神户 B．横滨 C．东京 D．京都 3．关于日本农业特征的说法，正确的是（ ） 馈 A．农业劳动力充足B．耕地面积大，重视发展高度机械化 C．以生产小麦为主D．精耕细作，科技含量高 15 检测学生的学习效果。 5分钟 16 小 这节课我们主要学习了日本的地理位置、地形特征以及日本的气候类型及特征，请同学们继续预习日本的经济、文化、人口结 和城市方面的知识。 学生认真倾听 梳理归纳 总结重点 3分钟 作业布置 1、 完成新概念第一课时的习题。 2、 把新概念第一课时的课前自主梳理写在作业本上。 板书设计 第一节 日本 一、东亚岛国 三、深受海洋影响的气候 1、地理位置 1、主要气候类型 2、领土组成 2、气候特征 二、多山的地形 1、主要地形 2、地形特征 教学 反思

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