考点：水
15．（本题共9分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 （1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图。
O2dCO2图1aH2ObcO2氯原子++氧原子氢原子
图2 Cl+17 2 8 7 Br图3+35 2 8 18 7 ①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有 。
从微观角度看，图1中三种物质都是由 构成的。 ②试写出图1中实现b转化的化学方程式 。
（2）图2表示某反应的微观示意图。试写出相应的化学方程式 。
（3）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性
质的原因是 ，写出溴单质（Br2）与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 。
【答案】（1）①氧元素 ；分子 。②2H2O
通电2H2↑+O2↑ （2）Cl2+H2O=HCl+HClO（3）原
子核外最外层电子数相同 ；Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O
考点：化学反应的微观示意图、微粒结构示意图
16．（本题共10分）某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验。
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资料卡片：20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g。
20℃时，碳酸钠、 碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8g和9.6g。 请根据上图回答下列问题：
（1）图中装置A是用大理石制CO2的装置，仪器a的名称是 ；装置A中发生
反应的化学方程式是 ；在b处检验是否有CO2逸出的操作是 。 （2）装置C中放有干和湿的pH试纸各一张，当通入CO2一段时间后，湿pH试纸显示pH
约为6，干pH试纸显示pH仍为7，实验结论是 。
（3）当通入CO2一段时间后，装置D中观察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出现，则反应
的化学方程式是 。
（4）当通入CO2一段时间后，装置E中观察到的实验现象是 ，则发生反
应的化学方程式是 。
【答案】（1）长颈漏斗 ；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ；将燃着的木条放在导气管口 。
（2）CO2 的水溶液显酸性（或CO2与水反应后溶液显酸性，或碳酸溶液显酸性， （3）Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 （4）出现白色沉淀（或浑浊） ；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
考点：二氧化碳的制取和性质
17．（本题共7分）某化学兴趣小组把金属钠放到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红
色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究。 （1）【提出问题】金属钠放到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？
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（2）【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液
显碱性。
（3）【实验探究】实验一：把一小块擦干净的金属钠放到装有少量蒸馏水的试管中，点燃
生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来；说明有 气体生成。 实验二：在剩余的溶液中滴加硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀。
（4）【实验总结】实验一中发生反应的化学方程式是 ；实验二中发生反应的
化学方程式是 。
（5）【实验拓展】兴趣小组又将一小块擦干净的金属钠放入盛有FeCl3溶液的烧杯中，观
察到发生了化学反应，该反应总的化学方程式是 。
【答案】（3）氢气（或H2，）（4）2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
（5）6Na+2FeCl3+6H2O=3H2↑+2Fe(OH)3↓+6NaCl 【解析】
试题分析：【实验探究】实验一：把一小块擦干净的金属钠放到装有少量蒸馏水的试管中，
点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来；根据质量守恒定律可知， 有氢气生成；【实验总结】实验一中发生反应的化学方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；实验二中发生反应的化学方程式是2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 （5）【实验拓展】根据上述反应的实质，金属钠先于水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠在于氯化铁反应生成氢氧化铁和氯化钠，故反应的总方程式为6Na+2FeCl3+6H2O=3H2↑+2Fe(OH)3↓+6NaCl。 考点：金属与盐溶液的反应
18.（本题共9分）取氯酸钾和二氧化锰的混合物13g，加热至混合物固体质量不再减少
为止，冷却后称得剩余固体质量为8.2g，将剩余固体加入一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是10%的氯化钾溶液（假设溶液无损失）。计算： （1）生成氧气的质量。
（2）参加反应的氯酸钾的质量。（写出计算过程） （3）氯化钾溶液的质量。（写出计算过程） 【答案】(1) 4.8g;(2)12.25g; (3)74.5g
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考点：根据化学方程式的计算
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