人美版第七册全册教案

全册教材分析

（一）主要内容及教材重点、难点。 教材分析：

1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。

2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教学内容。

3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。 教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力：

1、 掌握色彩的冷暖基本知识，

2、 初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

3、 了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。 过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。 提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 １．合作的学习方式：

分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：在“棋牌乐”单元，让学生自由结合或按照已经分成的小组，分工来搜集可供制作的废旧材、设计制作方案，可以根据自己小组对材料的理解而改变大的设计方向，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。

２、 针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。

３、 评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。

４、 及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。 ５．创造性的培养：

在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。

６．电教辅助教学：

1、录音机、录音带、VCD（机、光盘） 2、电子课件

3、上网（适合学生学习、教学使用得当的网站）。 ７．评价的改革：

由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得成功感。 学科实践活动：

１．在学习《棋牌乐——棋篇》后，结合我校国际象棋特色学校氛围的创建，以六人以小组为单位，利用矿泉水瓶子盖等废旧材料，设计、制作一副设计新颖、实用性强的国际象棋。

２．在学习《多姿多彩的靠垫》后，组织学生回家找寻自己穿小的衣服，争得家长同意后将比较漂亮的部分剪下来，用缝的方法讲大家找到布拼接起来，制作真正的靠垫。 教学进度： 全册教学进度

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 四季的色彩 生活中的暖色 生活中的冷色 快乐的人 自行车局部写生 猜猜我是谁 有趣的属相 棋牌乐——棋篇 棋牌乐——牌篇 生活与艺术中的花 画水果 娇艳的花 内 容 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 多姿多彩的靠垫 生活日用品的联想 我们的现在和将来 亲亲密密一家子 泥玩具 漂浮 电脑美术 剪纸中的阳刻和阴刻 期末评价

第1课 四季的色彩

教材分析：“四季美景，如诗如画，色彩绚丽，怡然怡情。” 本课是以了解色彩知识为主线，认识国内外国多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的色彩变化与魅力的 一节“欣赏评述”课，通过本课的学习，使学生对不同季节的色彩变化有较深的认识，提高学生的审美能力。 教学目标 1.知识与能力：

(1) 通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

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