（苏教版）六年级语文期末试卷2016.01

学校＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿ ??????????装??????????订?????????线???????????????????????? 六年级语文期末水平测试卷 2016.01

（时间：90分钟）

一、根据拼音,联系词语意思，写同音字 （8分）

bì: 隐（ ） 一（ ）千里 lián:（ ）刀 （ ）价 lí：（ ）明 （ ）地 jiàn:（ ）队 （ ）别 jù：（ ）怕 （ ）子 jiāo:（ ）带 摔（ ） kān：（ ）探 （ ）称 kěn：（ ）食 （ ）荒 二、根据提示，把词语填写完整

戏 曲 粉（ ）登场 唱念（ ）打 余音绕（ ） 字正（ ）圆 夏 洛 蒂 节衣（ ）食 孜孜不（ ） 脱（ ）而出 （ ）境成才 自然景观 水天一（ ） 波澜（ ）阔 林（ ）草丰 银装（ ）裹 精神品质 深明大（ ） （ ）于职守 坚持不（ ） 宠（ ）不惊 三 、选择题 (6分)

1．加点字注音不正确的一项是（ ）。

①刁难（nàn) ②手腕(wǎn） ③悄无声息（qiǎo） ④ 碰碰运气（qi） 2.下面词语中，没有错别字的一项是（ ）。

①震憾人心 ② 顶礼莫拜 ③ 颠沛流离 ④喜出往外 3．加点字解释不正确的一项是（ ）。

①悲愤欲绝（极、最） ② 天涯碧草话斜阳 (边际) ③赞叹不已(停止) ④ 但悲不见九州同(只是) 4.下列说法正确的一项是（ ）。

①“替代—代替”与“品味—品位”，每组中的两个词意思都相同。

②“荷兰侵略军凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗”中，加点的词语也可以换成“顽强抵抗”。

③“华山自古一条道”是说从古至今，要爬上华山就只有一条路，说明华山的艰险，也暗指只能有一种方法，别的方法不行。

④《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。 四、根据课文内容填空（15分）

1. 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之 ，而是聚合全部身心之力与生存环境 ，以超乎想象的 生存下来，终于造成了高原上的一方 。命运 它的几乎是九十九条 ，它却在 之中成就了一片绿阴。最后一句话不仅是在写柳树，同时也是在写 ，这一句告诉我们这样的道理： (5分) 2.“剑外忽传收蓟北 ， ” ，“ ， 家祭无忘告乃翁”表达了诗人的爱国情怀；“问渠哪得清如许？ ”，“ ，绝知此事要躬行” 则表明了诗人对学习的感悟。对你启发特别深的诗词名句还有 ， 。（6分）

3.祖国的前程让钱学森放弃了 的待遇，冲破 ，最终回到中国；为了国家利益，

1

蔺相如不计个人得失，令廉颇羞愧难当并去向他 ；为了给中国人 ，詹天佑不怕 ，也不怕 ，毅然接受并 修筑京张铁路，他不愧是杰出的 。（ 4分） 五、按要求写句子

（1）肖邦必须离开自己的祖国。（改成双重否定句）

___________________________________________________________________________

（2）紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。（缩句）____________________________________________ （3）班干部必须严格遵守班级的纪律。（改成反问句）

________________________________________________________________________________ （4）美丽的荷花随风摆动。（改为拟人句）

_________________________________________________________________________________ （5）父亲说“这是我对你们的希望。”（将直接引用的改为转述）

_________________________________________________________________________________ （6）照样子，把句子补充完整。（3分）

生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我是___________，我将_________________________；___________，______________________________。 六、阅读短文，完成答题（12+18=30分）

《青海高原一株柳》片段

这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？

这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

1．联系上下文理解词语的意思。（2分）

（1）目力所及： （2）巍巍然： 2． 读第一自然段最后一句话，应该用 的语气。（2分）

3． 作者在具体写这株柳树的形态时，先写 ，再写 ， 最后写 。（3分）

4．从“撑立”一词我们体会到 （2分） 师恩永远

① 去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别15年的母校——白腊村小学。大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室的最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。

②老师老了，头发花白，脸上添了皱纹，背有些驼，但依然是那么和蔼、亲切。老师原本是可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开她的学生。

③老师很热情，但也有些惶恐和拘束。我俩坐在竹片隔出的办公室中，她说：“文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据说还经常发表文章，快要成为教

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