教师职业道德试题及答案采来的爱上传于(2)

点：看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，给 1—4 分；看法独到，有创造性和操作性，再奖励 2 分，但本题给分不超过 10 分。 例 2 ：观点辨析： “ 教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识，理论性知识不再重要。 ” 答：教师教学的中心任务是对学科作出一种教育学解释。教师在完善自己的专业知识结构过程中，应当注意有意识地沟通理论性知识和实践性知识。这两类知识并不总是一致，也并非截然分开的。理论性知识可以转化为实践性知识进而指导教学实践行为和活动；但理论性知识又不是自动转化为实践知识的，它必须通过教师的实践反思、同伴合作和交流才能实现这种转化的。因此，教师既要重视教育理论的学习，又要重视重视理解、检验和批判性 反思自己的实践性知识， 以促进两类知识的相互转化，主动地完善自己的专业知识结

构。 例 3 ： 结合自己学科教学，设计一个“重结果，更重过程”的教学片段。 答：第 96 页。要求教师引导学生关注现实，把书本知识学习同现实生活和实践经验结合起来，把教学的重点放在揭示知识形成的过程上，暴露知识的思维过程案，让学生通过感知——概括——应用，在做中学，在做与思考中发现知识，掌握规律。参见 97 页例

证。 例 4 ： 结合自己所任学科的教学实际，谈谈在教学行为上为何实现从“知识本位”向“育人为本”的转变？ 答：第 95 页，突出对学生创新和实践能力、

收集处理信息能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，交流协作能力培养，发展学生对自然、社会、他人以及自己的责任感、使命感。教师要变教教材为用教材教，在教学中实现三维目标。

下载文档到电脑，查找使用更方便0下载券 1039人已下载?下载

还剩19页未读，继续阅读

- 4 - 一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1 、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的

（ C ） A、能力 B、学识 C、态度 D、方法 2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ A ） A、受教育权 B、生命健康权 C、性的不可侵犯权 D、人身自由权 3、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ A ） A、隐私权 B、名誉权 C、受教育权 D、人身自由权 4、关于“师爱”，下列正确说法是（ C ） A、出于私情之爱 B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D、师爱不具有育人的作用 5、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为

人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ D ） A、复杂性、创造性 B、连续性、广延性项式 C、长期性、间接性 D、主体性、示范性 6、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ B ） A、对立型 B、民主型 C、放任型 D、权威型 7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（ A ） A、课程即知识 B、课程即复杂会话 C、课程即活动 D、课程即经验 8、关于“教材”，表达适当的选项是

（ D ） A、学校教学的惟一依据 B、教师教学用书 C、学生学习的客体和目

的 D、落实课程标准的媒介 9、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ C ） A、合作学习、接受学习和体验学习 B、探究学习、实践研究和反复巩固学习 C、自主学习、探究学习和合作学习 D、自主学习、小组学习和班级学习 10、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（ B ） A、统一

性 B、适应性 C、规范性 D、选拔性 11、新课程认为，教学过程的本质是（ D ） A、传授知识的过程 B、引导学生学习和掌握双基的过程 C、交往互动过程 D、生命意义的实现过程 12、与新课程的开放性、生成性不相适应的

课堂教学是（ A ） A、教学过程的预定性 B、教学设计预留空间 C、培养学生多向思维、求异思维的习惯 D、善于利用“突发事件” 13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（ C ） A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基报告》 C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D、1995年国务院《教师资格条例》 14、“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（ A ）

- 5 - A、本体性知识 B、条件性知识 C、实践性知识 D、文化知识 15、教师教学反思的最主要研究视角是（ D ） A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思 二、填空题：本大题共11个小题，15个空，每空1分，共15分。把答案填在题中横线上。 16、————————————————是道德之本，——————————————是师德之魂。 17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、—————————————和不作为侵权行为造成的。 18、——————————————————————————是新型师生关系的基本理念。 19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生

学习的————————————————————————————————。 20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为————————————————————————————————设置综合课程、增加综合实践活动课程。 21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调—————————————————，强调学习的过程与方法。 22、新课程标准从内容上看，关注学生的——————————————精选—————————————————的基础知识和技能。 23、能够体现学校办学特色的课程是—————————————————课程。 24、一般认为，传统的课堂教学偏重———————————，远离生活世界和儿童世界。 25、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分——————————————和——————————两大类。 26、教师专业化是使教师从——————————型转化成—————————并获得相应专业地位的过程。 １６．理想信念；教育观念１７．变相体罚１８．平等、民主、合作１９．过程和方法、情感态度与价值观 ２０．加强学科综合２１．学生的学 ２２，学习兴趣与经验；终身学习必备２３．校本２４．科学世界 ２５．素材性资源；条件性资源 ２６．普通职业；专业职业 一、问答题 1、教师职业道德的作用有哪些？ （1）教师道德对加强学校的德育工作具有重要作用；（2）教师道德对学校整个教育工作的健康和稳定发展起着促进作用；（3）教

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库教师职业道德试题及答案采来的爱上传于(2)在线全文阅读。