第二课 劳动需要知识导学案

第二课 劳动需要知识导学案

课题 学习目标 重点 难点 课前预习 劳动需要知识 课时 2 课型 新授 授课教师 陈丹 1、懂得劳动需要知识，只有掌握了现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能成为对国家、对社会有贡献的人。 2、培养努力学习科学知识的自学性。 懂得劳动需要知识，只有掌握了现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能成为对国家、对社会有贡献的人。 明白今天的努力学习正是为了明天的社会建设做准备，有了扎实的文化基础将才能有所作为。 课前访问身边劳动者的工作岗位需要有哪些专业的知识和技能。 第一课时 学 习 过 程 学 案 一、预习展示：身边劳动者的工作岗位需要有哪些专业的知识和技能。 二、根据老师的提示，知道劳动需要知识，只有掌握现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能对人类、社会有更大的贡献。 三、学习学习目标 环节 导 案 一、预习检查： 二、提示语引入——引出劳动需要知识，只有掌握现代化科学知识 导入 并加以运用，才能创造社会财富，才能对人类、社会有更大的贡献。 三、出示学习目标 合作探究 一、学习故事，激发崇敬之情 1、介绍水稻杂交之父——袁隆平的故事诸 2、、介绍故事：软件巨子比尔.盖茨。 二、达标检测：出示检测内容： 一、学习故事 （一）、杂交水稻之父“袁隆平” 1、思考：袁隆平为国家、为世界作出了什么贡献？ 2、讨论：象袁隆平这样的科技工作者的工作与我们的幸福生活有哪些联系？ 3、展示讨论成果： （二）、软件巨子比尔.盖茨 1、有电脑的同学谈谈电脑给我们带来哪些乐趣？ 2、讨论：计算机的发明及软件的开发对整个社会有什么影响？ 3、展示讨论成果： 二、达标检测： 1、21世纪是___________的时代，只有掌握了________的知识并_________才能创造出更多的__________，才能对国家、对人类有更大的________。 2、随着社会的发展，社会的分工________，每个工作岗位都需要有_________和_______。 3、没有_________发明的_______，世界也许一片漆黑；没有________发明的_____，人类只能千里传书，________进步带来了许多_________，让我们的生活变得更加美好。 一、指导学生谈小组学习收获 一、小组代表展示学习成果： 二、通过学习懂得：劳动需要知识，只有掌握了现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能成为对国家、对社会二、小结本节课有贡献的人。 内容：劳动需要三、完成作业： 1、21世纪是___________的时代，只有掌握了________的知识知识，只有掌握并_________才能创造出更多的__________，才能对国家、对人了现代化科学知类有更大的________。 总结 拓展延伸 识并加以运用，2、随着社会的发展，社会的分工________，每个工作岗位都需要有_________和_______。 才能创造社会财3、没有_________发明的_______，世界也许一片漆黑；没有富，才能成为对________发明的_____，人类只能千里传书，________进步带来了许多_________，让我们的生活变得更加美好。 国家、对社会有贡献的人。 三、布置作业 4、_________被称为“杂交水稻之父”，他培育出的__________已大面积推广应用，为我国的___________发挥了重要的作用。 5、比尔盖茨是________________主席和首席软件设计师，他为________微型计算机开发了____________编程语言的一个版本。

课题 学习目标 重点 难点 课前预习 劳动需要知识 课时 2 课型 新授 授课教师 陈丹 1、懂得劳动需要知识，只有掌握了现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能成为对国家、对社会有贡献的人。 2、培养努力学习科学知识的自学性。 懂得劳动需要知识，只有掌握了现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能成为对国家、对社会有贡献的人。 明白今天的努力学习正是为了明天的社会建设做准备，有了扎实的文化基础将才能有所作为。 1、了解20世纪的科技发明。 2、课前调查身边的生活用品和劳动用具都发生了哪些变化。 第二课时 学 习 过 程 导 案 一、预习检查： 二、通过学生展示成果引入——引出科学技术给我们带来了具大的变化。 三、出示学习目标 环节 学 案 一、预习展示： 1、20世纪的科技发明。 2、我们身边的生活用品和劳动用具都发生了哪些变化。 二、根据老师的提示，再一次感受科学技术给我们带来了具大的变化。 三、学习学习目标 导入 合作探究 一、召开发布会： 1、教师出示图片：无纸化办公、现代化农业、大型物流基地、超市里现代化的家电等。 二、指导学生谈谈20世纪的科技发明给人类带来深远的影响。 三、指导学生实践活动： 1、教师出示地图，讲讲西部地区包括哪些省份？经济发展情况怎样？ 2、讲西部大开发战略 3、指导学生合作学一、看图片： 小组讨论：1、联想到我们的生活，你有什么感想？ 2、通过实例体会科学进步带来的发明创造让我们的生活变得更加美好。 3、小组展示： 二、了解20世纪的科技发明： 讨论学习：1、在老师的指导下谈谈自己的感想： 2、在我们的周围，哪些科技发明为人类社会带来了什么样的变化？ 3、小组展示： 三、践活动： 1、在老师的讲解下了解西部地区： 2、在老师的指导下认识西部大开发战略 3、小组合作： A、如果你成为西部大开发的建设者，你想从事哪方面的工作？习 B、这个岗位需要哪些知识和技能？ 四、达标检测：出示C、要学习这些知识和技能，你有什么计划？ 检测内容： 4、展示小组学习成果： 四、达标检测： 1、_______年____月，我国开始实施___________战略；其目的是实现全国人民的__________。 2、在世界进步的过程中，起作用的不是我们的_______，而是我们如何_________。这是_______________的名言。 一、指导学生谈小组学习收获 一、小组代表展示学习成果： 二、通过学习懂得：劳动需要知识，只有掌握了现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能成为对国家、对社会二、小结本节课有贡献的人。 内容：劳动需要三、完成作业： 1、科学技术改变了我们的________和________，20世纪产生知识，只有掌握了很多伟大的_________，使我们的生活变得更加便捷。 了现代化科学知判断： 识并加以运用，总结 拓展延伸 1、知识改变了我们的生活和人类的命运。（ ） 2、知识阻碍了我们社会的发展。（ ） 才能创造社会财3、电灯的发明让黑夜呈现了一片光明。（ ） 富，才能成为对4、知识使我们的生产和生活变得比以前复杂又繁琐多了。（ ） 国家、对社会有贡献的人。 三、布置作业 5、电脑的发明缩短了人与人之间的距离，是社会的一大进步。（ ） 6、电话让人们免去了千里传书，可以快捷、方便地联系到对方。（ ） 问答题： 科技与我们的生活有什么联系？

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