08年青岛一模理论综合试题

幼教类专业理论综合试题

一、选择题

1.幼儿园每名儿童所占活动室的面积不应小于（ ）

A.2.5平方米 B.3.5平方米 C.4.5平方米 D.5.5平方米 2.幼儿两餐间隔的时间最好为（ ）

A.3小时 B.4小时 C.5小时 D.6小时 3.游离在血液中且能输送氧气的细胞为（ ）

A.血小板 B.白细胞 C.红细胞 D.三者都对

4.关于婴幼儿生理解剖特点描述错误的是（ ）

A.年龄越小，呼吸的频率越快 B.年龄越小，心率越快 C.5岁以前可有生理性远视 D.耳朵对噪音不敏感 5.关于婴幼儿神经系统特点描述正确的是（ ）

A.一岁以后脑细胞数目急剧增长 B.婴幼儿的大脑皮质不易兴奋 C.脑细胞的耗氧量小 D.需要较长时间的睡眠

6.下列常见意外处理错误的是（ ）

A.幼儿出现晕厥可平躺，头部略抬高 B.抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣 C.凡伤及腰部，应严禁伤者弯腰、走路 D.鼻出血可采用冷敷的办法

7.“患儿高热，剧烈头痛，喷射性呕吐，嗜睡，惊厥，昏迷。多发生在夏秋季”该病是（ ） A.流脑 B.乙脑 C.细菌性痢疾 D.传染性肝炎

8.不利于钙吸收的成分有（ ） A.维生素D B.乳糖 C.氨基酸 D.草酸 9.在人体的化学组成中，其含量次于水的是（ ）

A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.无机盐 10.艾滋病的主要传播途径是（ ）

A.空气飞沫传播 B.饮食传播 C.虫媒传播 D.母婴传播

11.乳牙出齐的时间是（ ） A.1岁左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右 12.“望梅止渴”是（ ） A. 非条件反射 B.条件反射 C.两者都对 13.3—6岁孩子一昼夜的睡眠时间应是（ ）

A.8小时 B.10小时 C.12小时 D.14小时 14.营养性巨幼细胞性贫血的主要原因是缺乏（ ）

A.VB1 B.VB2 C.VB12 D.VC

15.“教幼儿干什么事时，或学习什么时，要设法引起他的兴趣，”这是利用大脑皮质活动的（ ） A.优势原则 B.镶嵌式活动原则 C.动力定型的原则 D.三者都对 16.德国心理学家冯特，于（ ）年在莱比锡大学建立了第一个心理实验室。

A.1789年 B.1879年 C.1889年 D.1786年

17.注意使反映的对象一直维持在意识之中，直到目的达到为止，这是注意的（ ）

A.选择功能 B.保持功能 C.调节功能 D.监督功能 18.下面哪种知觉不属于物体知觉（ ）

A.空间知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.社会知觉

19.个性的基本特征表现在整体性、倾向性、稳定性、独特性和（ ）五个方面。

A.积极能动性 B.系统性 C.差异性 D.反应性 20.过去感知过的事物当重新呈现在面前时感到熟悉，确知是以前识记过的，其属于记忆的（ ）环节。 A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认

21.以客观现实的发展规律为依据，在现实中可能实现的幻想，我们称之为（ ）

A.空想 B.想象 C.理想 D.表象 22.先天论强调言语是人类与生俱来的能力，（ ）是这一理论的主要代表人物。

A.斯金纳 B.乔姆斯基 C.华生 D.皮亚杰

23.把同一类事物的共同的本质特征，以及事物之间的联系和关系抽取出来，加以概括，得出结论，属于思维的（ ）特征。

A.间接性 B.概括性 C.稳定性 D.果断性

24.一个人在特定的生活环境中，于一段时间内所产生的情感体验，我们称其为（ ）

A.情绪 B.情感 C.情绪状态 D.心境

25.社会性的发展是从（ ）开始的一个漫长的过程。

A.婴儿期 B.幼儿期 C.少年期 D.青年期

26.（ ）是个性积极性的源泉。 A.意志 B.智商 C.需要 D.能力 27.（ ）是决定个人态度和行为趋向的稳固的选择性，是个性心理结构中最活跃的因素。A.个性积极性 B.个性稳定性 C.个性个别性 D.个性倾向性 28.保证活动顺利进行并能取得成就的心理特征我们称其为（ ）

A.性格 B.能力 C.气质 D.个性 29.下面哪个不属于言语的作用（ ）

A.交流作用 B.概括作用 C.预见作用 D.调节作用 30.成熟学说的代表人物是（ ）

A.华生 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.杜威 31.狭义的教育主要是指（ ）

A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.社区教育 32.（ ）最早提出了幼儿公育的主张。

A.欧文 B.福禄培尔 C.陶行知 D.柏拉图

33.（ ）是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。

A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《中华人民共和国教育法》 34.以下不属于幼儿园教育特殊原则的有（ ）

A.促进儿童全面发展的原则 B.保教结合原则

C.以游戏为基本活动的原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则 A.半 B.一 C.一个半 D.二

48.对于幼小衔接工作应注意的问题表述不正确的是（ ）

A.幼小衔接工作应从大班上学期开始 B.避免幼儿园教育中的小学化倾向 C.全面培养幼儿的素质

D.协调幼儿园、小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作 35.智力是指人的认识能力，其中（ ）是智力的核心。

A.感知观察力 B.记忆力 C.想象力 D.思维力

36.实施幼儿德育最基本的途径是（ ）

A.日常生活和游戏 B.专门的德育教育活动

C.渗透在幼儿园的专门的教育活动之中 D.劳动与节日庆祝活动 37.在幼儿美育内容中，（ ）居于主要地位，它也是幼儿美育的有利手段。

A.自然美教育 B.社会美教育 C.艺术教育 D.音乐教育 38.以下不属于幼儿园教育基本要素的是（ ）

A.教师 B.幼儿 C.幼儿园环境 D.家长 39.以下对幼儿在教育过程中的地位表述不正确的是（ ）

A.幼儿是教育的主体 B.幼儿是教育的客体

C.幼儿是自身学习的主体 D.幼儿是自身权利的主体 40.对幼儿园课程性质表述不准确的是（ ）

A.幼儿园课程是基础素质教育课程 B.幼儿园课程是终生教育的根基课程 C.幼儿园课程是非义务教育课程 D.幼儿园课程融合于幼儿的一日活动之中41.当前幼儿园对课程内容分领域的进行组织，属于（ ） A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 42.以下不属于活动法的教学方法有（ ）

A.游戏法 B.观察法 C.实验法 D.操作练习法 43.（ ）是幼儿期最典型最有特点的游戏。

A.角色游戏 B.表演游戏 C.智力游戏 D.结构游戏 44.对（ ）角色游戏的指导应着重增强他们的角色意识。

A.小班 B.中班 C.大班

45.不属于幼儿日常生活活动的内容的是（ ）

A.来园 B.散步 C.游戏 D.盥洗

46.幼儿值日生劳动一般从（ ）开始。 A.小班 B.中班 C.大班 47.幼儿园进行节日全园庆祝会的时间以（ ）小时为宜。

49.幼儿园的教育评价不具有（ ）作用。

A.诊断 B.导向 C.改进 D.预测

50.幼儿园教育评价最基本的方法是（ ）

A.访问谈话法 B.观察法 C.问卷调查法 二、名词解释 1.粗纤维

2.感觉

3.意志

4.幼儿园全面发展教育

5.幼儿园课程

三、简答题

1.配置幼儿膳食的原则是什么？

D.测验法 2.婴幼儿皮肤的特点是什么？如何保护婴幼儿的皮肤？

3.简述幼儿情感发展的趋势。

4.简述幼儿兴趣的特点。

5.幼儿园体育的内容

6.组织指导幼儿劳动应注意的问题。

四、论述分析题

1.为幼儿制定一日生活日程的依据是什么？在幼儿园如何组织幼儿的进餐活动？

2.请根据所学的知识，结合实际，阐述如何培养幼儿的能力。

3.论述以游戏为基本活动的原则的含义和应注意的问题。

4.小班幼儿玩“娃娃家”的角色游戏。“爸爸”“妈妈”和其他成员都在各玩各的，根本就没有意识到自己的角色行为。教师这时以“客人”的身份加入，说：“有人在吗？我是爸爸的朋友，到你们家做客，快来欢迎啊！妈妈在忙什么呢，是为我做好吃的吗？”这样，“娃娃家”的每个成员都意识到自己应该做什么，游戏就开展起来了。

先分析这位老师是用什么方法指导幼儿游戏的，然后说明教师应如何指导幼儿的创造性游戏。

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