江苏省连云港市高考语文复习作文点评素材 - 时评

让每个孩子成为最好的自己

“我拿着试卷不敢去签名，因为分数没到老爸的预期；我知道少壮要努力，可为什么要和别人比……”近日，一首原创歌曲《我只是个孩子》引发关注。9岁男孩吴耀杰将自己的压力写进歌词，唱出了孩子们的心声，也令不少家长陷入沉思。

今天的孩子，无疑是幸福的，生活条件、学习条件都较以往更为优越，但今天的孩子，也无疑是辛苦的。正如歌曲中所唱，“隔壁邻居小明期末又考了第一，王大妈的孙女钢琴她过了10级，我爸战友的儿子一口流利的英语，我妈同事的女儿有深厚的舞蹈功底，听到这些消息，我只能默默不语……”随着竞争压力增大，为了让孩子不输在起跑线上，家长们不愿等，用各种兴趣班、补习班将孩子的业余时间填得过满。为了让孩子在竞争中高出一筹，老师们不愿等，不断扩容教学内容、不断加快教学节奏。

久而久之，家长们的攀比，成了孩子们辛苦奔波的理由；成人世界的期待与生存法则，成了推动孩子疾行的动力。于是，走着走着，我们突然发现，已经忘记了尊重孩子成长的规律与节奏，让孩子真的像个孩子，让童年真的称得上童年。走着走着，我们突然发现，已经忘记了尊重孩子生命个体的独特性与唯一性，忘记了教育的初衷不是为了满足大人的成就感，而应帮助每个孩子成为最好的自己。走着走着，我们突然发现，牵着孩子走得太急、太远，竟然忘记了当初为什么出发。教育，究竟从哪儿出发，又该去往何方？

叶圣陶曾说：“教育是农业，不是工业”。工业品没有生命，农作物则相反。受教育者是有生命的个体，有其自身成长的规律，在每个阶段都会呈现不同的特点。正因此，揠苗助长使不得，填鸭抑或大水漫灌也使不得。唯有以自由为土壤、以尊重和爱为阳光，才能让每一个生命个体健康生长。“教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒”。也只有遵循儿童内在的发展秩序，才能在潜移默化与润物无声中，让心灵更丰满、人格更完善、个性更彰显。

应当看到，现实生活中，面对严酷的竞争压力和考试的指挥棒，理想的教育理念往往显得单薄。这也是为什么，应试教育与素质教育的争论，始终伴随着教育改革的探索一路前行；为孩子减负，成为过往几十年基础教育改革发展的一大难题。效率与质量、个性与共性，始终是教育教学过程中的关键词，一直被反复论争。但今天，社会普遍的人才观与价值观在逐渐优化，评价体系也在朝着更加注重过程而非结果的方向持续改进。在这种背景下，注重知识同时更重视能力、素质与品格的理念，正在教育系统内形成共识；因材施教、尊重个性与差异的理念，正逐渐为更多的家长所接受。 有一则寓言《牵着蜗牛去散步》，令人深思。牵蜗牛去散步，想走得快点儿，可蜗牛用尽了全力，也只能前进一点点；备感绝望松手的一刹那，却突然发现自己已置身于美丽的花园，不禁疑惑：

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究竟是谁在牵着谁散步？与孩子一道放慢脚步，永葆最纯真的视角、最饱满的心灵，我们才能共同体味生命与成长的美好。

莫让孩子在家长的攀比下“负重前行”

“我拿着试卷不敢去签名，因为分数没到老爸的预期；我知道少壮要努力，可为什么要和别人比……”近日，一首原创歌曲《我只是个孩子》引发关注。9岁男孩吴耀杰将自己的压力写进歌词，唱出了孩子们的心声，也令不少家长陷入沉思。（5月9日《人民日报》）

“隔壁邻居小明期末又考了第一，王大妈的孙女钢琴过了10级，我爸战友的儿子一口流利的英语，我妈同事的女儿有深厚的舞蹈功底，听到这些消息，我只能默默不语……”，很难想象一个九岁的孩子可以自己创作歌曲，但这却是孩子的真实写照，更唱出了许多孩子的心声。“孩子总是别人家的好”，这句话看似一句调侃，可是仔细想想却不免五味陈杂，“拔苗助长式”的教育折射出的是家长的攀比心理，更折射出教育“病”了。

随着竞争压力增大，为了让孩子不输在起跑线上，家长们不愿等，用各种兴趣班、补习班填满了孩子的业余时间，同时也填满了自己的业余时间。为了让学生在竞争中高出一筹，老师们不愿等，不断扩容教学内容、不断加快教学节奏。久而久之，孩子们的担子越来越重，童趣与童真也正在与他们渐行渐远。尽管素质教育已经提倡了多年，但是“唯分数论”的大环境仍然难以改变。一方面，看到别人家的孩子参加了各种补习班、兴趣班，就担心自己的孩子会输在起跑线上，觉得别人家的孩子“跑”太快，自己家的孩子被甩得太远。另一方面，很多家长发现别人家的孩子更优秀，觉得在其他家长或是同事面前出了丑，反过来觉得自己的孩子没给家长争面子。

诚然，在应试教育的大背景下，一味追求分数的教育在异化变形，让家长和孩子都没有了方向。笔者以为，要让家长的攀比之风降温，还孩子一个快乐的童年生活，于国家而言应当建立健全学生能力水平的多元化评价机制，从根本上解决应试教育机制问题；于学校而言，注重课堂教育为主，课外实践为辅的教育模式，营造风清气正的教书育人环境；于家长而言，应着眼于孩子的健康成长和全面发展，从思想和观念上破除“唯分数论”，真正做到给孩子“减负”。

只有学校、社会、家庭多方合力，才不致“起跑线”大战愈演愈烈，久久为功才能还孩子一个真正的童年。

热衷“织网”势必自缚

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