横街小学心理健康教育主题月活动计划

横街小学2012年度心理健康教育方案

一、指导思想

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，中小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为了进一步推进我校心理健康教育工作，培养学生乐观、向上的心理品质，创造“安全、文明、和谐、绿色”的校园文化，我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校心理健康教育实施计划。

二、活动主题：“阳光心态 快乐成长” 三、活动内容

1、主题宣传 2、咨询室建设 3、心理小报 4、心理辅导课 5、案例交流 6、教育培训 四、具体措施 1、 以班为单位，组织学生围绕“阳光心态 快乐成长”搜集素材，班主任指导，

心育委员带领心理社团成员挑选优秀稿件，办一期黑板报，学校将组织进行板报评比，按年级评出一、二等奖若干名。

2、 学校出一期“阳光心态，快乐成长”为主题的宣传栏，对心理健康月活动进

行宣传。

3、 各班开展一次以“阳光心态，快乐成长”为主题的心理班会课（请做好相关

资料收集）。

4、组织“阳光心态，快乐成长”心理健康教育手抄报比赛，办一期心理小报。 5、进一步规范心理咨询室的建设，完善特殊学生心理档案。改进各种与学生沟

通的渠道（热线电话、温馨信箱、QQ聊天），继续鼓励学生写心语日记，让不良情绪得到更好的发泄，以便轻松学习、快乐生活。

6、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，在师

生中广泛开展“说出身边的感动”征文活动，将优秀文章在校园广播中播出并进行评奖上报。

7、开展一次特殊心理素质学生活动。

8、 组织一次心育课研讨活动。以帮助学生“活泼 开朗 团结 向上”为目的，共同探讨有哪些适合初中学生的心理游戏，并要求心理老师轮流听课评课。

9、电影赏析：《阿甘正传》， 全校学生自愿参与。播放地点：阶梯教室 每个人都是独特的，每个人都有机会成功，只是这需要足够的毅力和坚持。 10、班主任、兼职教师培训。班主任不仅仅是一个班学生思想、学习和生活的指

导，更是他们健康的引领。组织一次专题讲座，帮助班主任提高心理健康教育技能。

11、回顾本月活动情况，搞好活动总结，并整理活动资料，对活动进行评比表彰。

心理健康教育活动安排表

活动主题 宣 传 开幕式 主题班会 黑板报 趣味游戏 活动课展示与交流 《心旅港湾》出刊 心育委员培训会 “心灵氧吧”更新 时间 9月 10月 11月 12月 3月 4月 5月 内容 负责人 更新宣传栏，悬挂横幅标语。沈建法 加大宣传，营造良好的校园心理氛围。 政教处领导及心理辅导老师宣布心理健康教育活动正式开始 各班以“阳光心态，快乐成长”为主题召开一次主题班会，出好黑板报 各班以“阳光心态，快乐成长”为主题开展心理游戏 心理健康老师每人上一节展示课，其他老师参与听课、评课 心理小报素材采集、编辑 组织召开各班心育委员会 激励心育委员更好的开展工作，给予优秀者表扬 收集信件给予回复并张贴 张芳英 钱建华 钱建华 丁烽 孙吉力 张丽茴 杨丽丽 6月 “温馨驿站”工作室 2012-8-27

为进步强化我校心理健康教育工作，降低学生心理问题发生率，缓解和消除学生不良情绪和困惑，切实推进“平安和谐校园建设工程”促进中小学心理健康教育工作全面开展，塑造学生阳光心灵，打造有活力、有魅力的十五中学。根据《沁阳市教育局心理健康教育宣传月活动实施方案》（沁教文〔2012〕34号）精神，我校至3月10日开始，开展为期两个月的心理健康教育宣传月活动。在校领导的关怀指导下，在广大教师的积极参与下，在全体学生的共同努力下，心理咨询室完成了计划内的工作任务，组织落实方案中计划的各项工作，积极开展相应活动，并取得了一定的成绩，现总结如下：

1、强化课堂教学，加强学生心理健康教育。学校统一印制心理健康教育教案，班主任利用班会时间对学生进行心理健康教育，每月一次健康课，并每月开展一次心理健康教育主题班会：针对“叛逆心理、青春期困惑、人际交往”等问题，开展心理健康教育主题班会。

2、做好家校沟通，心理健康教育从家庭开始。构建家校一体的心教平台。利用校信通、致家长的一封信等形式，向家长传递亲子教育的相关知识；通过每周固定的家校联系，多关心学生思想状况，和家长沟通教育孩子的最佳方式，以此实现家庭、学校心理健康教育的有机融合。

3、团体游戏，激发学生成长内动力。王灵芳老师、周康老师、张苗老师相互配合，利用体育课开展寓教于乐的心理游戏。开展《头脑风暴》、《信任背摔》、《捆绑过关》、《心有千千结》等多种形式的团体游戏，有针对性地解决学生自我意识与环境适应、情绪调控与沟通交往等方面的困惑，增强学生的感恩意识、责任意识、团队意识、竞争意识、适应能力。

4、青春影院，成长故事在荧屏。3月30日晚七点，“青春影院”活动时间，组织全体学生收看优秀心理电影。推荐剧目《心雨花露》，并人人写出心得体会，张苗老师为观影同学做讲解。

5、专题讲座，幸福生活从心开始。4月9日早上，心理咨询室张苗老师现场进行题为《阳光心态每一天，幸福生活一辈子》的专题讲座。

6、心理疏导，助“五四”放飞梦想。5月3日——5月10日，以“五四青年节”活动为契机，针对初三学生刚刚过去的三检，即将面对的升学压力问题，组织以“释放心灵，放飞梦想”为主题的心理疏导周。指导初三学生树立理想、放飞梦想。

7、常规工作，营造和谐舒心的氛围。继续做好日常心理健康维护工作：开放“阳光小筑”心理咨询室，每周开放不少于10小时，确保阳光小筑能够成为同学们心灵栖息的港湾；充分利用“心灵驿站”：共张贴心灵鸡汤小故事20余个，班级论坛13个，心灵小贴士70余条；充分利用德育长廊“溢香廊”：张贴励志小故事5篇，共征集学生评语100余条。通过多种途径向学生宣传心理健康知识、传达健康思想。充分利用多种传播途径，营造和谐舒心的氛围，做好日常心理健康维护工作

横街小学2013年度心理健康教育活动总结

为进步强化我校心理健康教育工作，降低学生心理问题发生率，缓解和消除学生不良情绪和困惑，切实推进“平安和谐校园建设工程”促进中小学心理健康教育工作全面开展，塑造学生阳光心灵，打造有活力、有魅力的横街小学。在校领导的关怀指导下，在广大教师的积极参与下，在全体学生的共同努力下，心理咨询室完成了计划内的工作任务，组织落实方案中计划的各项工作，积极开展相应活动，并取得了一定的成绩，现总结如下：

一、领导高度重视 接到活动通知，姚校长立即主持召开了心理健康领导小组成员会议，研究部署工作。在师生集会上做了心理健康教育月活动动员。阐述了心理健康的重要意义，要求全体师生端正态度，提高认识，认真开展活动，积极促进心理健康，创建更加和谐的校园氛围。

二、精心编制教材 政教处根据现阶段心理健康教育的需要，结合区心理健康教育指导中心的意见，带领心理健康教研小组的成员编写了一至六年级的校本教学设计，每本教案根据学生的年龄特点从人际交往、性心理健康、自我意识、情绪调控等方面安排了16个课时。 三、扎实开展活动

1、宣传到位。根据安排，第一阶段开展学习宣传动员。政教处和心语室充分利用标语、横幅、宣传栏、红领巾电视台和“心灵之声”广播以及班队会进行学习动员，大力开展心理健康知识的学习宣传，全校范围内很快掀起了“关爱心灵”的热潮。

2、活动落实。做了大量的工作。先后组织了几次大型活动。心理健康知识专题讲座：《心是快乐的根》; 心育委员培训:《小学生心理咨询的类型和特征》，《小学生交往中的几个要学会》；高年级女生青春期知识教育：《犹抱琵琶半遮面，前呼万唤始出来》。在低、中、高年级分别开展了心理健康图片展，心理健康手抄报比赛，“关爱心灵，携手成长”征文演讲。政教处还组织了“幸福班级，快乐你我”的主题班会活动。“心灵之声”正在系列播音：《优秀孩子成长细节》。学校还召开了家长会，《心旅港湾》心理小报也日期刊出，校园呈现出浓厚的心理健康教育氛围。

3、强化课堂教学，加强学生心理健康教育。学校统一印制心理健康教育教案，班主任利用少先队活动课，每两周上一届节，对学生进行心理健康教育，并每月开展一次心理健康教育主题班会：针对“叛逆心理、青春期困惑、人际交往”等问题，开展心理健康教育主题班会。还要求每学期上交两节课的反思。

4、做好家校沟通，心理健康教育从家庭开始。构建家校一体的心教平台。利用校信通、致家长的一封信等形式，向家长传递亲子教育的相关知识；通过每周固定的家校联系，多关心学生思想状况，和家长沟通教育孩子的最佳方式，以此实现家庭、学校心理健康教育的有机融合。

5、小团体心理游戏，激发学生成长内动力。兼职老师相互配合，利用体育课开展寓教于乐的心理游戏。开展了《体验责任》、《同舟共济》、《鸡和蛋的成长》、《赶小猪》等多种形式的小团体游戏，有针对性地解决学生自我意识与环境适应、情绪调控与沟通交往等方面的困惑，增强学生的感恩意识、责任意识、团队意识、竞争意识、适应能力。

四、巧抓契机激励 没有爱就没有教育，没有艺术的教育是苍白无力的。在教育月活动中，从领导到老师，抓住心理健康教育月活动这一有利契机，对全体学生倾注了满腔的爱。大家各显神通，充分展示教育艺术才能，主动积极与学生互动。尊重关爱全体，理解偏爱个体，携手扶持弱体。在“润物细无声”中，孩子们的认知不断提高，情感不断升华，人格不断完善。与此同时，政教处、心语室、红领巾电视台充分运用激励机制，公开评选优秀作品，客观报道活动进展，公正表彰优秀集体和个人。以此促进学校心理健康教育工作的进一步完善。

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