《扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系》论文(2)

（2） 注意力要高度集中，要全神贯注，对文章进行准确理解和综合分析，提高

质量和阅读速度。

（3） 要默读，不要朗读。不要逐词阅读，要按意群阅读。不要重复阅读，尽量

一气呵成。不要滥用词典，要学会猜测词义。养成课外阅读的习惯，要勤于思考。

3.2 具备良好的阅读心理素质是提高阅读效率的必备条件。

如果阅读时读者信心十足，心情平静，主动积极地与作者沟通，能动地、创造性地去理解文章的章义，理解率就高，就能最大限度地发挥读者的现有水平。因此，在阅读过程中，不要急躁、自责和抱怨。 4. 掌握正确的阅读方法

4.1 把握文章体裁，快速理解文章

不同体裁的文章，就要根据其体裁的特点，运用不同的方法快速阅读，正确理解。 记叙文往往一开始就交待人物（who）、时间（when）、地点（where）及事件（what），然后再详细叙述事件发生的原因（why）、结果（how）。

议论文中作者一般先提出一个论点，再就此进行分析，或举例加以论证，最后得出结论。

说明文，作者首先介绍说明对象，然后从时间、空间、用途、方法、步骤等各个不同侧面加以说明。能够准确把握文章体裁、快速理解文章，对于提高阅读能力大有帮助。

4.2 找出主题句，推测大意。

主题句通常在文章的开头、中间、结尾，有时也需要自己归纳内容，以此推测作者的态度、意图，从而进一步猜出作者所要写的细节，在宏观上把握文章的大意。 4.3 注意连接词，揣测作者意图

英语文章中，作者往往先叙述介绍别人的观点、态度等，然后笔锋一转，提出自己的想法或与之不同的想法或观点。还常用but，however，yet，in spite of，even though（if），although或连词in fact，on the contrary，what is more等短语连接，根据这些表达方法就能看出作者态度的变化从而揣测出作者的意图，这样有利于理解整篇文章，提高阅读速度。

五、结语

英语语言的能力包括听、说、读、写、译的能力，而对大多数学生来说，学英语将来主要的目的是看懂英语，获取最新的信息，用于我们的工作与研究，提高效率，以做出更大的贡献。因而，在各类英语考试中，英语阅读测试越来越受到重视，难度也逐年提高。这不仅在我国的高考，而且在世界范围的雅思、托福测试中的趋势也很清楚。实际上，目前的高考中的英语阅读已远超过现行的高中教材，有的甚至已达到大学四级的阅读水平。因此，扩大词汇量对提高英语阅读能力有着重要的作用。

参考文献：

[1]韩红霞，如何提高英语阅读能力[J].2003

[2]于其，英语词汇量的提高方法[J].河南工业大学学报2006，（6） [3]现代英语词汇学[M].上海外语教育出版社，1991

[4]董亚芬，我国英语教育应始终以读写为本[J].外语界，2003，（1）

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