江西省宜春市2016届九年级上学期期末考试化学试卷

宜春市2015—2016学年第一学期初中期末质量监测

九年级化学试卷

说明：1．本卷共有五大题，24小题。全卷满分100分，考试时间为70分钟。

2．本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40 N—14

3．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上)

1．我国古代就有许多发明和创造,下列对发明和创造的叙述中没有涉及到化学变化的是 A．烧制陶瓷 B．打磨石器 C．粮食酿酒 D．使用火药 2．空气中含量最多的气体是

A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3．下列物质的用途主要与其物理性质相关的是

A．氧气用于气焊 B．氮气用作保护气 C．甲烷用作燃料 D．稀有气体制成霓虹灯

4．我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的 相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。 下列说法正确的是

A．铕元素的原子中子数为63 B．铕元素的原子质子数为63 C．铕元素的原子核外电子数为152 D．铕元素的原子的质量为152g 5．浓硝酸和锌反应的化学方程式为Zn+4HNO3═Zn（NO3）2+2H2O+2X↑，则X为 A． NH3 B． H2 C． NO D． NO2 6．工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是

A．减少氧气的消耗 B．增大煤与氧气的接触面积，减少煤的浪费 C．减少二氧化碳的排放 D．减少酸雨的形成 7．下列粒子结构示意图中，表示阳离子是

8．为检查装置的气密性（装置内温度保持不变），将导管的末端伸入装有水的烧杯中。若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象（画圈部分）应该是 选项 A B C D 现象放大图

9．2015年10月23日，习主席参观曼彻斯特大学国家石墨烯研究院。石墨烯是由碳原子构 成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的良好导体和最薄、 最硬的纳米材料。下列关于石墨烯的说法不正确的是 ．．． A．为白色固体 B．硬度较大

C．具有良好的导电性 D．完全燃烧生成二氧化碳 10．向一定量黄铜（铜锌合金）粉末中逐滴加入稀硫酸，下列图像

1

能正确表示对应变化关系的是（ ）。

二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分） 11．下列物质属于合金的是

A．黄金 B．黄铜 C．赤铁矿 D．

12．为创建新能源示范城市，宜春市启动“万家屋顶光伏发电”示范工程。下列属于新能源 的是

A．煤 B． 石油 C．风能 D．

13．2015年4月25日尼泊尔发生8.1级地震，用于震后防疫的众多消毒剂中，有一种高效

消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸(C3O3N3Cl3)，又称高氯精。下列有关高氯精的说法正 确的是

A.高氯精中C、O、N、Cl的质量比为1:1:1:1 B.高氯精的相对分子质量为77.5

C.高氯精中氮元素的质量分数约为18.1% D.232.5g高氯精中含氧元素的质量为

14．右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色

的干燥棉球。实验现象是：④比①先变红，②、③不变红。由此 可得出CO2的相关性质有

A．不能燃烧，也不支持燃烧 B．能与水反应

C．能与氢氧化钙反应 D．

15．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下

发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如下图。下列说法 正确的是 ．．

A．该反应为化合反应 B．丙可能为该反应的催化剂

C．参加反应的乙和生成的丁质量比为3:2 D． 三、填空与说明题（本大题共包括5小题，共30分） 16．（3分）右边是某种加碘食盐包装标签上的部分 内容。请用化学用语表示下列带点部分： （1）该食盐的主要成分是氯化钠 ； ．．．（2）食用该食盐可补充钙元素 ； ．．．

2

（3）碘原子的结构示意图为 ，碘原子 在化学反应中易形成碘离子 。 ．．．17．（7分）水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题： （1）保持水的化学性质的最小粒子是 ；

（2）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式 为 ；

（3）去年五月份我省部分地区天气干旱，严重缺水，因地制宜利用水资源迫在眉睫。 ①打井取用地下水，检验地下水是否为硬水可用 ，生活中降低水的硬度的方法是 ； ②除去河水中的异味和色素，可用活性炭，这是利用了活性炭的 性； ③若你生活在干旱地区，请提出一条节水措施： 。

18．（5分）宜春市是我国九大天然富硒区之一，其中富硒温泉更是养生圣地。请结合硒元 素的“身份证”信息填空：

19．（7分）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：

(1)甲装置：向a中加水会看到气球胀大，一段时间后气球大小没有变化，说明该装置气密 性_______；

(2)乙装置：①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可能是__________________，

②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________， ③若锥形瓶中装有生石灰固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是_____

_________________________________________________________________________；

(3)丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是__________。 20．(8分)如图所示，物质“王国”的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏。甲、乙是黑色 固体，丙、丁是无色气体，甲、丁是单质，乙、丙是氧化物。

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（1）写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式 ,甲

与乙反应的基本反应类型是 反应；

（2）根据游戏规则，乙可能是 （填物质名称），写出能代表乙与丙反应的一个化 学方程式 。 四、实验与探究题（本大题共包括3小题，共25分） 21．（9分）根据下图回答问题：

（1）图中标号仪器的名称：a ,b ； （2）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取并收集较纯净的氧气应选择的装置组合是 ．．． （填序号，下同），反应的化学方程式是 ； （3）实验室用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，若要使反应随时发生或停止， 应选用的发生装置是 。

（4）小伟利用B和F装置制取氧气，并通过排出水的量测定生成氧气的体积，实验结束后， 发现实际测定的数值小于理论值，其主要原因之一可能是 。 22.（8分）某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与。 【实验内容】

①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象。 ②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察两种物质都能燃烧。

③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分开放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 【分析讨论】

（1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花 球都会燃烧起来。 其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 ；

（2）进行实验②的目的是为了证明 ， 实验③看到的现象是 ， 这两个实验的对比说明，燃烧的条件之一是 。 【反思与应用】

（3）毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线 圈，罩在蜡烛火焰上(如右图所示)，观察到火焰缓缓熄灭，他 再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你 分析原因是： 。 23．（8分）常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，

铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

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（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 。 （2）探究生成的气体是什么？

反应中有肥皂泡飘到空中时，用燃着的木条靠近肥皂泡，有听到爆鸣声。说明生成的气体是 。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？ 【查阅资料】 常见铁的氧化物 FeO 颜色、状态 黑色粉末 能否被磁铁吸引 否 Fe2O3 红棕色粉末 否 Fe3O4 黑色晶体 能 【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。 【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。 实验操作 实验现象及结论 取适量黑色固体，加入足量的 有气泡产生 【实验结论】剩余固体是Fe与Fe3O4。 【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是 。 五、计算题（本大题共包括1小题，共10分）

24．（10分）青少年正处在身体发育阶段，每日须摄入足够量的钙。右图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题： （1）服用这种补钙药品时需要咀嚼的原因 是 ； （2）根据药品规格，若按用量服用，每天摄入 钙元素的质量为 ； （3）小婧取出2片药片，研碎后放入烧杯中， 加入稀盐酸，至不再产生气体为止，共用去

稀盐酸50g，称量烧杯里剩余物质质量为51.56g（钙片中其它成分不与稀盐酸反应）。 通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实？

每片含CaCO3为0.6g 【用法用量】咀嚼，口服 每次1片，每天3次 XX钙片 【药品规格】每片钙片的质量为1g 5

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