“提高小学生歌唱表现力的探究”结题报告(4)

学生正确的歌唱方法，以恰当的情感来表现歌曲内容，做到声情并茂，培养学生的歌唱表现力是唱歌教学的总要求。学生想唱、爱唱，却不一定会唱，相反会因为不当的发声——“喊唱”毁掉原有的好嗓音，这就需要我们每一位音乐教学工作者建立起科学的声音训练概念，逐步深入。先从告别“喊唱”开始，使其“唱会”、“会唱”歌曲了，然后逐渐“唱好”，最后开始“演绎歌曲”，进而达到提高歌唱表现力的目的。

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