2017上海学业水平等级性考试地理卷 (有答案版)(4)

表格18：第14题答题分布

0.94 ＜=69.0 69.1-79.0 79.1-85.5 85.6+ 合计 A 97.60% 99.10% 99.70% 99.90% 99.10% B 1.50% 0.60% 0.20% 0.00% 0.60% C 0.30% 0.10% 0.00% 0.00% 0.10% D 0.60% 0.20% 0.10% 0.00% 0.20% 15.20世纪90年代初，某台商在上海投资建厂，然后逐渐向江苏、安徽等省扩展。2015年开始向东南亚国家柬埔寨转移。由此推测该企业很可能属于 A．技术主导型B．原料主导型 C．劳动力主导型D．能源主导型

表格19：第15题答题分布

0.94 ＜=69.0 69.1-79.0 79.1-85.5 85.6+ 合计 A 4.70% 0.50% 0.20% 0.00% 1.40% B 7.00% 1.00% 0.20% 0.00% 2.10% C 82.70% 97.60% 99.50% 99.9% 94.9% D 5.40% 0.90% 0.10% 0.00% 1.60% 16.有那么一个地中海沿岸国家，该国最有可能出口到我国的产品是 ① 稻米② 葡萄酒③ 香蕉④ 橄榄油 A．①②B．②④C．①③D．③④

表格20：第16题答题分布

0.94 ＜=69.0 69.1-79.0 79.1-85.5 85.6+ 合计 A 3.20% 1.50% 0.40% 0.10% 1.30% B 81.40% 94.90% 98.50% 99.50% 93.50% C 2.50% 0.50% 0.10% 0.10% 1.80% D 12.80% 3.20% 1.00% 0.30% 4.40% 17.近日，中美两国元首在美国佛罗里达州举行了会晤，这是中西文化的一次“握手”。中美两国所属的文化圈分别是东亚文化圈和 A．拉丁美洲文化圈B．东欧文化圈 C．太平洋文化圈D．西欧文化圈

表格21：第17题答题分布

0.75 ＜=69.0 69.1-79.0 79.1-85.5 A 37.60% 18.00% 5.40% B 11.90% 4.10% 1.20% C 13.50% 6.00% 1.70% D 36.90% 71.80% 91.70% 2017年地理等级性考试 第16页

85.6+ 合计 0.70% 15.60% 0.20% 4.40% 0.30% 5.40% 98.80% 74.50% 该题得分率偏低，属于识记范畴，如果基础不扎实的话，容易望文生义选择拉丁美洲文化圈。但高分段学生得分保持正常，为98.80%

18.为确保2020年上海崇明岛基本达到世界级生态岛的建设要求，科学家需采集岛内土地资源的影像形状和色调特征信息。其所用的技术主要是 A．遥感技术B．全球定位系统 C．地理信息系统D．数字地球

表格21：第18题答题分布

0.89 ＜=69.0 69.1-79.0 79.1-85.5 85.6+ 合计 A 63.10% 87.30% 95.50% 98.60% 86.00% B 1.30% 0．50% 0.20% 0.10% 0.50% C 33.10% 11.80% 4.10% 1.20% 12.80% D 1.90% 0.40% 0.10% 0.00% 0.60% 19.下列地月位置关系图中（白色为光照面），表示有可能发生月食现象

的是

A． A B． C． D．

表格 22：第19题答题分布

0.89 ＜=69.0 69.1-79.0 79.1-85.5 85.6+ 合计 A 24 .5% 8.2% 3.4% 1% 9.4% B 2.1% 0.4% 0.2% 0.0% 0.7% C 71.6% 91% 96.3% 99% 89.3% D 1.8% 0.3% 0.1% 0.0% 0.6% 20. 我国二十四节气已成功入选世界非物质文化遗产名录。图中阴影部分为夜半球，虚线为极圈，箭头表示地球自转方向。该图反映的节气是北半球的 A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至

2017年地理等级性考试 第17页

表格23：第20题答题分布

0.89 ＜=69.0 69.1-79.0 79.1-85.5 85.6+ 合计 A 3.6% 0.3% 0.0% 0.0% 1% B 17.7% 5.8% 2% 0.7% 6.6% C 9.0% 0.8% 0.2% 0.0% 2.6% D 69.6% 93% 97.8% 99.3% 89.8% 月相和地球运动是高中阶段地理授课的难点，也是理解行星风系与气候的前提与基础。这两道选择得分率基本在90%左右，说明学生普遍掌握较好，但基本不会出现在综合题中，学习的时候一定要按照《教学基本要求》进行针对性突破。

宇宙与地球娃们学的真的没话说，做这种题最有成就感了。

2）综合题（主观题）

表格24：综合题难度分布

题号 21 芬兰 设问 判断芬兰地理环境的地域差异所体现的地带性规律， 并说明判断依据。（4分） 难度 0.87 0.75 0.66 0.77 0.91 22 分析芬兰亚寒带针叶林广泛分布的自然地理原因。（4分） 23 推测其第一、第二、第三产业适合发展的产业部门。（6分） 24 A地区是芬兰经济发达的地区，概述其主要的有利条件。（6分） 2017年地理等级性考试 第18页

西藏地震 25 引起该次地震的是哪两大板块？ 地震烈度甲村大于乙村的判断理由是什么？（4分） 0.82 0.93 0.55 0.69 0.43 0.58 26 分析影响图示震区开展救灾工作的不利自然条件。（6分） 27 该震区可以采取哪些抗震救灾措施？（4分） 28 说明丙村需要异地重建的依据。（6分） 29 从人文地理角度，概述白洋淀所在的雄安新区的区域开发优势条件。（4分） 雄安新区 30 从气候的角度，分析白洋淀1、2月和5、6月水位偏低的原因。（6分） 0.68 0.62 0.56 0.86 20世纪80年代以来，白洋淀几度面临“干淀”困境。为解决这一困境，雄安新区在建设中可以采取哪些有效措施？（6分） 31 概述白洋淀在调节保护生态环境方面的具体表现。（4分） 32 从试卷反馈来看，综合题（主观题）是甄别（选拔）学生学习能力的重要尺度，难度系数小于0.6的四道小题，85.6＋的学生整体表现较好，说明试卷的区分度明显。那么就这四道题而言，考察的能力层次和解题的关键在哪儿呢？

1.获取关键信息能力和能力迁移的差异

EG:白洋淀（淀为浅湖）是华北地区主要的淡水湿地分布区。自20世纪80年代以来，白洋淀流域人口激增，工农业发展较快，大量开采地下水，上游大批水库截水，毁林开荒，水土流失严重，河道淤积，入淀水量明显下降。

31.概述白洋淀在调节保护生态环境方面的具体表现。（4分）

该题的得分率为0.56，出乎命题人的意料。该题得分的前提在于材料关键信息的提取（淀为浅湖，可以类推教材所讲湖泊的功能与作用：涵养水源、调节气候；降解污染、净化水体；调节径流，减少洪涝灾害；保护生物多样性），同时该题亦可换位思考：保护白洋淀生态环境可以采取哪些具体措施，如此则会简单很多。

2.问题解决能力的差异（地理实践力）

EG:2016年1月21日，青藏高原东北部某地发生6.4级地震，震源深度10千米。地震发生后，甲村的地震烈度大于乙村。该地区冬、夏季多为偏南风。

在灾后重建过程中，有专家认为丙村不适合原址重建。说明丙村需要异地重建的依据。（6分）

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该题的得分率为0.43，是本卷得分率最低的一道试题，具体而言，是告知主张，需要考生提供证据，考察从材料和图幅中提取关键信息的能力：

1.位于断裂带（读图技能：注重图例）:地基不稳； 2.等高线密集（读图技能：等高线判读法则）：地势陡峭； 3.多偏南风（获取信息：结合所学知识，偏南风意味着什么）：位于迎风坡，多地形雨，容易产生滑坡、泥石流等地质灾害。 那么如果是平原地区呢？则要考虑地势是否低洼，会面临洪涝灾害的问题，创设不一样的情境，则会有不一样的解决方案。

四、启示

1.夯实基础，培养获取关键信息的能力

从前文的数据分析不难看出，试卷选择知识点覆盖面特别广，所有篇章均有涉及整体难度不大，学习的过程中需要善于归纳和总结，做到“面面俱到”。相较之选择题，综合题则体现了一定的区分度，是获取好等级的关键所在。

获取关键信息的能力（引言、材料、图幅及注记）是一项非常重要的地理学科技能，同时也是地理等级考对学生进行甄别的重要手段。尴尬的是，不管是高一基础教材还是高二教材没有就其学习要求明确讲授和说明，“摸着石头过河”、凭经验作答是大多数考生的做题的常态。该部分能力的提升是建立在良好的学科基础之上，需要通过专业的老师指导和科学的试题对点训练才能突破瓶颈，登临高峰。

2.注重要素之间的相互联系，培养知识迁移能力

综合性是地理学科素养的基本属性，注重地理环境（自然环境：气候、地形、水文、植被、土壤和资源；社会经济：人口与城市、工业与农业、第三产业、交通运输和地域文化）各要素的相互联系（建构思维导图）方能以“不变应万变”。

进入高二，串联自然与人文的拓展教材是我们学习的重点，案例式教学背后则涉及要地理学科另一项能力要求：迁移与应用的能力。很显然，考试不可能考察“田纳西河流域开发与整治”，但换一个地区，再创设一种情境又能否做好知识迁移，就如2017年地理等级考所考察的白洋淀与雄安新区。学习的不应该仅仅关注案例，更要在案例的背后去挖掘该地地理环境特征以及该板块所对应的主要知识点（河流补给类型、水文与水系特征、干旱与洪涝等水文灾害、水能与航运两种常见的开发方式），进行答题模板的整理与归纳。

祝愿大家学习进步，取得好的等级，感谢关注非常地理。

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