一年级语文下册 绿娃娃教案 鄂教版

绿娃娃

教学目标：

1.学会“吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家”8个字，会认”娃、怀、排、迎、悄、路、陪、伴“8个字，认识1个偏旁“ ”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。 教学重点：

1.掌握要求学会和会认的字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

教学难点：1. 通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。 教学准备：生字卡 教学过程： 第一课时

一、谈话激趣，导入新课

1.同学们每天早晨在上学的路上都看到些什么？向大家介绍一下吧！ 2.有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。板书课题，读题。 3.这是怎么回事呢？让我们赶快去看看吧！ 二、初读课文，自主识字 1.自由读文，圈画生字。

2.用自己喜欢的方式学习生字，记住字音。 3.小组交流，用大家喜欢的方式读生字词。 三、情景交融，朗读感悟

1.自由读课文，看看乡村的小朋友在上学的路上看见了哪些绿娃娃，用铅笔做上记号。 2.指名回答。教师板书：树叶，秋苗，小草。

3.树叶、秋苗、小草都是绿娃娃，他们都在干什么呢？我们先去看看树叶娃娃吧！ （一）学习第1节。

1.自渎第1节，说说你知道了什么？

2.指导朗读第一句话。引导学生联想和妈妈在一起时的温暖、幸福的感觉，表达快乐的感受。 （边读课文，边联想和妈妈在一起的情景，就能读出树叶娃娃快乐的心情了。）

3.树叶娃娃在大树妈妈怀里长大，多高兴啊。看，风儿一吹，它就鼓起掌来。谁来读一读第2句话。指名读，指导朗读。 4.齐读第一节。

秋苗娃娃在干什么呢？请同学们读读第2节，边读边想。 （二）学习第二节。

1.同桌互相读第2节，说说你知道了什么？

2.秋苗娃娃迎着阳光在说什么悄悄话呢？请你们再读读第2节，边读边想。 3.指导朗读第2节。

树叶娃娃在大树妈妈的怀里长大，秋苗娃娃在田野妈妈的怀里长大，那你们猜一猜，小草娃娃的好妈妈是谁呢？我们下节课接着学习。 四、作业

把课文读通顺，读流利。 板书设计： 12.绿娃娃 树叶 大树妈妈 秋苗 田野妈妈

小草 高山 小路 石缝 田埂 ……

课后小记：第二课时 一、复习导入

1. 出示生字卡片复习生字。 2. 朗读第1、2节。 二、情景交融，朗读感悟 1.小草娃娃的好妈妈是谁呢？ （一）学习第3节。 1.自由读一读，指名回答。

2.你们说了这么多，小草到底有多少妈妈？谁来读读这句话？指导朗读第一句。 3.小草娃娃到底有多少好妈妈呢？答案就在第三节，赶快读课文去找找答案吧！ 4.找到答案了吗？那我可要问问你们了。师生一问一答朗读第3节。

5.小草娃娃能在这么多地方安家，它的生命力真强。谁能像我这样问问？指导合作朗读第3节。

（二）学习第4节。

在上学的路上有那么多绿娃娃，它们正和我们一起快快长大。来，我们一起读读最后一节。 三、拓展升华

1.上学路上有那么多绿娃娃，你们在大自然中，还发现了哪些绿娃娃？ 2.指名说，教师归纳总结。

亲爱的同学们，在大自然中有许许多多的绿娃娃，只要我们有一双会发现的眼睛，仔细观察，你就会惊喜的看到绿娃娃们正和我们一起茁壮成长呢！ 3. 朗读全文。 4. 练习背诵课文。 四，识记生字，指导书写

1. 出示生字卡片，指名读，齐读。

2. 小组讨论，怎么样记住这几个字？汇报交流 3. 观察生字在田字格中的位置，教师指导。 4. 学生练习书写，教师巡视指导。 板书设计： 12.绿娃娃 树叶 大树妈妈 秋苗 田野妈妈

小草 高山 小路 石缝 田埂 …… 和我一起长大 课后小记： 12 绿娃娃 一、组词。

吹（ ） 秋（ ）齐（ ） 欢（ ） 和（ ）文（ ） 二、填空。

（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是绿娃娃。

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