从市场定位浅析高职院校学生教育(2)

2.2.1 人才培养模式

在高等职业学校中，注重培养学生的能力，提高学生的专业技能。高等职业教育是为了更好的发展地方经济，根据地方经济的实际发展需求定制发展目标，培养应用型人才，为社会培养技术和管理人员。高等职业院校在培养人才的过程中，需要不断地提升劳动者的融合素质，面对市场需求和经济挑战，用发展的眼光看待问题，满足社会对人才越来越高的要求，维特个人职业生涯的进一步发展，提供一个坚实的平台。高职院校在培养学生的过程中，应该着力培养学生的综合能力，提升学生对专业技术的应用能力。 2.2.2 教学实施

根据实际岗位需求，高等职业院校帮助学生根据具体的市场制定教学计划，并严格要求学生。依据岗位描述和职业知识能力的提升，组织理论和实践教学，着眼于市场发展和市场生产的环节，根据发展的需求，通过科学有效的方式更新教学内容。学校也应当定期组织教师们进行培训和交流，从而让他们能够跟上时代的发展，保持教学理念和教学方式的先进性。 2.2.3 办学层次

就高职院校本身而言，不应该一味地提升学校排名，不应该将眼光单纯的放在学校的发展上，需要清楚地认识到高等职业教育的本质，根据市场需求进行准确的定位，并根据

市场要求，培养符合社会要求的创新型人才。只有树立正确的办学理念，以人为本，全心全意为学生服务，把学生放置于课堂教学的主体地位，才能够培育出全面发展的人才。 3 针对高等职业教育市场定位所采取的措施

3.1 转变观念、确定市场化的人才培养目标及人才培养规格

经过长期的教学改革，高等教育在培养目标以及确定正确的人才规格上往往是根据学生所学专业以及掌握的知识结构层进行设计的。在学校中，是通过对学生成绩的考查，认识到学生是否满足培养人才的总体要求。就目前来看，在我国市场经济体制的总条件下，我国高等职业院校培养人才的模式需要进行改变，强化高职院校的总体职能，培养适应于社会发展的创新型人才。培养的人才能够真正的走上市场，不再是计划性的产物。按照市场的用人要求培养人才，并通过合理有效的手段去确定合格的人才并接受相对应的考验。在高等职业教育中，需要根据人才市场的需求进行培育。另外，经济的发展科技的进步，使得各种工作岗位的职业要求更高，市场对人才的需求越来越高。高等职业院校需要培养高技术人才和相对应的管理人才。

面对这些竞争，高等职业院校的毕业生的压力更加明显，这对学校的人才培养也提出了更高的要求。在高职院校培养学生的过程中，不能按照传统的教学方法，先培养学生然后

将学生推广到社会上。需要紧密的联系社会，根据市场的需要进行培养，保证人才培养的针对性，更好地适应市场对人才的需求，不断满足市场对人才需求的高等职业教育，在人才培养定位上积极适应社会的变化和发展。 3.2 树立特色化、品牌化办学意识

在高等职业教育发展的过程中，需要保障职业院校的特色，打造品牌效应。在强有力的素质教育中，提高办学标准，打造品牌化办学意识。

3.2.1 打造精品专业、培育长线专业、开发短线专业 要想保证高职院校在发展阶段能够具备独有的特色和品牌效应。需要在人才培养和社会服务两个方面体现出来的，需要高职院校更好的突出人才培养和社会服务的特点。我国各所高职院校在办学条件、环境等具有差距。需要高职院校根据所在地区的经济实力以及本学校的办学实力，不断强化高职院校的精品专业，打造专业的技能，培养长线专业，细心开发高职院校的短线专业，形成属于自己的办学特色，树立品牌效应。

3.2.2 以能力培养为中心，建立独特的教学体系 在高职院校中，一个科学合理的教学体系是学校教学模式的基础，能够有效的实现高等职业教育目标。在高等职业教育中，毕业生需要具备显著的实践能力，提高自身的综合素质。根据社会市场的总体需求，培养具有实际应用能力的

学生，以应用为主要教学目标，构建新型的课程和教学内容体系。在教学过程中，要求学生养成主动学习、乐于学习的好习惯，培养学生提高思维认识，分析能力以及创新能力。在专业培养上要求不要过于严格，要具备实际应用能力，在理解实验的基础上提高学生对专业的理解能力。要求培养的学生全面发展，掌握广泛的科学技术知识，解决实际问题，帮助学生提高融合能力。

3.2.3 以就业为导向，进一步提高学生的综合素质 一方面，随着我国科学技术的迅猛发展，我国的市场需要大量的高素质人才，高职院校在培养学生的过程中不仅需要牢牢掌握专业知识和技能，更要保障良好的素质。随着经济的进步，科学技术的进一步发展，在知识经济发展的大背景下，在素质教育制度下，使得我国对各类职业教育越来越重视，在高职院校中，加强素质教育越来越重要。 可以从以下两个方面入手实施素质教育：

第一，在高职院校培养学生的过程中，学校设置的教学体系和教学过程应该以学生为中心，着重培养学生，提高学生的综合素质。确立合理的价值观念，在教学过程中，应该转变传统的教学方法，教学过程应该注重学生的发展，以提高学生的综合素质为目标。严格按照培养目标循序渐进地进行培养，全面提高学生的综合素质水平。

第二，要注重创新意识，提高学生的创新精神，不断挖

掘学生的创新思维，根据市场建设的总要求下，发展市场需要的人才，核心是发挥人才的创新性。 培养学生的创新能力是学生成长的关键，为社会培养关键性的人才，就需要注重培养学生的创新精神和创新能力，在一个国家中，核心经济实力决定国家竞争力，这就更加需要培养创新性人才，通过素质教育，才能更好的培养学生的创新能力，让学生在逐渐发展的过程中成长。

另外，在文明社会的发展背景下，用人单位对招收毕业生的要求越来越重视学生的综合素质，综合素质高的学生深受用人单位的喜爱，学生的自身优势占据着很大程度的就业条件。就目前来看，我国高等职业院校在培养学生方面，加大力度培养学生的综合能力，针对专业调整紧跟社会的需求，通过不断的努力强化自身，提高自身综合素质。有部分高职院校注重学生的专业培训，对人才培养过程中没有做到计划性，只注重培养学生的专业技能是不到位的，因此在高等职业院校学习阶段，培养学生的综合素质，改变传统的教学模式，不断拓宽学生的综合素质，适应不同学生的需求。 3.3 加强市场调研，与地方经济更紧密地结合，积极主动开展订单式培养

我国设立高等职业教育的基本宗旨是为了与地方经济市场的运营情况相互联系，为了更好的帮助地方经济的发展。除此之外，地方经济逐渐发展成熟，能够对高职院校的毕业

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