除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，大大减少了CO2的排放，降低其对环境的影响。
至此，你对NH3是不是又有了新的认识呢？希望在今后的化学学习中你还会对NH3有更全面的认识！
依据文章内容回答下列问题。
（1）请列举出NH3的物理性质______（答1条即可）。
（2）氨气熏蒸法中，NH3与食物中水的结合过程属于______（填“化学变化”或“物
理变化”）。 （3）依据图1回答：
① 当温度为40℃和45℃时，降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原
则，应选取的最佳熏蒸温度为______。
②在25℃～45℃的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐______（填“增大”或“减小”）。
（4）喷雾塔中利用氨水吸收CO2。氨水以雾状喷洒的目的是______。 （5）下列关于氨水吸收CO2的说法中，正确的是______（填序号）。
A．从喷雾塔出气口排放出的气体中不含CO2
B．吸收过程中，喷雾塔内的反应温度对CO2脱除率没有影响
C．反应温度低于40℃时，喷洒浓度较高的氨水，有助于提升CO2的脱除率
〖生产实际分析〗
39．（5分）某课外小组用废弃白铜（Cu、Ni）粉末分离得到Cu、Ni两种金属，其主要流程如下（部分反应产物在图中已略去）：
废弃 过量稀硫酸 I 白铜粉末 固体A 固体C 溶液B 适量锌粉 II 图2 ZnSO4溶液 已知：Ni与Fe化学性质相似，常见化合价为+2价。 （1）固体A的化学式是______。 （2）ZnSO4中硫元素的化合价是______。 （3）I中反应的化学方程式是______。 （4）II中分离出固体C的操作名称是______。
（5）由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是______。 〖基础实验及原理分析〗
40．（5分）根据下图回答问题。
A B C D （1）仪器a的名称是______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______，选用的发生装置是______（填
序号，下同）。 ．．
（3）实验室制取二氧化碳，选用的收集装置是______。将燃着的木条放在瓶口，若观
察到______，说明瓶中已充满二氧化碳。
41．（2分）请从41-A或41-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按41-A计分。 ．．．．
41- A 从微粒角度解释： （2）品红在热水中扩散速度快，其原因是______。 42．（2分）用右图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。 （1）实验现象是：剧烈燃烧，______，放出热量，生成黑色
固体。
（2）该反应的化学方程式是______。 43．（3分）用右图装置探究可燃物燃烧的条件。
（1）铜片上白磷燃烧的化学方程式是______。
（2）观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，可知可燃物燃
烧的条件之一是______。 （3）水中白磷不燃烧的原因是______。 44．（6分）用下图装置验证CO2的相关性质。
实验1 实验2
41-B （2）实验结论是______。 （1）品红在水中扩散的原因是______。 （1）实验现象是______。
（1）实验1：观察到的实验现象是______。该实验说明CO2具有的性质是______。 （2）实验2：一段时间后，观察到的实验现象是______、______。该反应的化学方程
式是______。
45．（3分）某同学用右图所示装置研究质量守恒定律的相关问题。
反应前称得总质量为m1，将足量稀硫酸全部倒入烧杯，充分 反应后，称得总质量为m2。
（1）m1≠m2的原因是______（用化学方程式表示）。
该反应是否遵守质量守恒定律______（填“是”或“否”）。 （2）理论上m1和m2的差值是______ g。
46．（5分）某化学兴趣小组利用下图装置进行实验。实验前K1、K2 均已关闭。
实验装置 【实验1】制取O2 I.广口瓶中放入少量MnO2 II.打开K2，从长颈漏斗加入H2O2溶液至溢出小试管 【实验2】用NaOH溶液除去 O2中混有的CO2 I.打开K1、K2，从长颈漏斗加入足量NaOH溶液至瓶中液面高于左侧导管口且低于小试管口 II.…… （1）连接仪器后，加水至长颈漏斗中形成液柱。一段时间后，液面高度保持不变，该
现象说明______。
（2）实验1：制取O2的化学方程式是______。 （3）实验2：
①II中操作是：从______（填“左”或“右”）侧导气管通入混合气体。 ②除去CO2的反应如下，补全该反应的化学方程式： 2NaOH + CO2=== Na2CO3 + ______
③ 实验过程中，当通入气体的流速突然变大时，小试管可以防止广口瓶中大量液
体从长颈漏斗上口溢出，其原因是______。
〖科学探究〗
47．（8分）某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组
设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。 I．探究铜锈的组成
【查阅资料】①铜锈受热易分解②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按右图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
A B C
【解释与结论】（1）C中反应的化学方程式是______。
（2）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。
II．探究铜生锈的条件
【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示
的5个实验并持续观察。
编号 实验 现象 无明显现象 【解释与结论】
（3）实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。
（4）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______（填编号）。 （5）对比实验②和③，得出的结论是______。 （6）为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。 （7）由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。 【反思与应用】
（8）结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。
无明显现象 铜丝表面 有绿色物质 无明显现象 无明显现象 ？ ① ② ③ ④ ⑤ 北京市西城区2017—2018学年度第一学期期末试卷
九年级化学参考答案及评分标准2018.1
第一部分选择题（每小题只有一个选项符合题意，共30个小题，每小题1分，共30分。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A 16 A C 17 B B 18 D D 19 C A 20 A D 21 D A 22 A B 23 C B 24 A D 25 B C 26 D D 27 D C 28 B C 29 A B 30 C 说明：除特别注明外，以下每空1分。其他合理答案均可给分。 第二部分非选择题（共17个小题，共70分。）
31．（5分）（1）混合物 氧气 （2）① PM10 SO2（或NO2） ② 降尘 32．（4分）
（1）
导热性 导电性
高温
铁锅 铜导线
（2）Fe + CuSO4 ===FeSO4 + Cu （3）3CO + Fe2O3===3CO2 + 2Fe
33．（5分） （1）石油 CH4 + 2O2 ===CO2 + 2H2O
（2）2H2 + O2===2H2O 太阳能风能
34．（2分） （1）B （2）与潮湿的空气接触
35．（3分） （1）4Al + 3O2===2Al2O3 （2）① CO2② 乘坐公共交通出行 36．（3分） （1）O21∶2（2）
37．（3分） （1）难溶性 （2）① 吸附 ② Ca2+
38．（6分） （1）有刺激性气味 （2）化学变化 （3）① 40 ℃② 增大
（4）增大氨水与CO2的接触面积，使其充分吸收 （5）C
39．（5分） （1）Cu （2）+6 （3）Ni + H2SO4 ===NiSO4 + H2↑
（4）过滤 （5）Zn、Ni、Cu
40．（5分） （1）试管 （2）2KMnO4=== K2MnO4 + MnO2 + O2↑ B
（3）D 燃着的木条熄灭
41．（2分） 41-A （1）分子不断运动 （2）温度升高，分子的运动速率加快 41-B （1）烧杯A中液体由无色变为红色，烧杯B中液体不变色 （2）分子不断运动 42．（2分） （1）火星四射 （2）3Fe + 2O2=== Fe3O4 43．（3分） （1）4P +5O2 === 2P2O5 （2）温度达到着火点
（3）热水阻隔白磷与氧气的接触
44．（6分）（1）蜡烛自下而上依次熄灭 相同条件下，CO2的密度比空气大；
点燃
点燃
△
点燃
点燃
CO2不支持燃烧；CO2不可以燃烧（2分）
（2）试管中液面上升 溶液由紫色变为红色 CO2 + H2O === H2CO3
45．（3分） （1）Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ 是（2）0.2
46．（5分）（1）该装置气密性良好 （2）2H2O2==== 2H2O + O2↑
（3）① 左 ②H2O ③小试管将广口瓶中的大量液体与长颈漏
MnO2
斗隔开，所以当瓶内压强增大时，只有小试管中少量液体溢出
47．（8分）
I． 【解释与结论】 （1）CO2 +Ca(OH)2===CaCO3↓+ H2O （2）C、H、O II．【解释与结论】
（3）除去水中溶解的O2 （4）①和③ （5）铜生锈与O2有关 （6） O2 CO2
（7）铜与H2O、O2、CO2同时接触 【反思与应用】（8）保持铜制品表面干燥
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