五上期末复习卷

五年级语文期末水平测试2015．12（拉小片）

（命题人:银城小学马方英 分值：100分；完成时间:90分钟）

学号： 班级： 姓名： 得分：

一、用钢笔默写袁枚的《所见》。要求：书写、格式正确，行文整齐、美观。（3分） 【设计意图】本题旨在让学生熟练背诵、准确书写的基础上，还要注意格式的正确，行文整齐，书写美观。 二、积累运用。（45分） 1、看拼音，写字词。（12分）

yào shi xié dài

语文课本像一把 , 着各种知识向我们走来，我们懂得了 tuī qiāo zì xiāng máo dùn 作文要字字 ，明白了说话做事不要

fǔ bài wú néng jīn chán tuō qiào 看到了 的清政府，体会了

的奇特生动的情景??

míng fù qí shí 语文课本，您是

diàn táng 走向知识的

。

，

的百科全书！我们将通过您打开的那扇大门

2、用“√”选择正确读音。（6分）

晶莹（yíng yíng） 颠簸（bō bǒ） 人才济济（jǐ jì） 谛（dì tí) 听 扁( biǎn piān)舟 按捺不住（nà nài ）

3、将下列成语补充完整，并解释所填字的意思。（4分）

家（ ）四壁： 不（ ）为奇： 惟妙惟（ ）： （ ）竽充数： 4、选择填空（4分）

（1）、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A、 妥贴 协调 搏览群书 穿流不息 B、 判断 炊烟 凶相必露 金壁辉煌 C、 搜索 暮春 轻拨银弦 半途而废

（2）“这件事从头到尾都和我没关系，我是（ ），你不要冤枉我呀！” A、竹篮打水——一场空 B、猪八戒照镜子——里外不是人 C、小葱拌豆腐——一清二白

（3）下面人物作品错误的是（ ）

A.高尔基:《海燕之歌》《在人间》 B.施耐庵:《杨志卖刀》《武松打虎》 C.伊索:《狼和小羊》《谁的本领大》D.贾岛:《寻隐者不遇》《推敲》 （4）下列表述有误的一项是：

A.“金蝉脱壳”“空城计”“声东击西”都是“36计”中的一计。 B、“人生的意义在于奉献”这是高尔基在信中想要告诉儿子的。 C、德国科学家富兰克林成功做出“风筝实验”，揭开了“天火之谜”。 D、《清平乐 村居》中的“清平乐”是词牌名，像这样的词牌名还有沁园春、水调歌头。 5、按要求填空：（14分） （1）让明亮的眼睛，去_________________，_________________。用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，___________________。

（2）《林冲棒打洪教头》这篇课文选自__ _____，作者是____ ___。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，其中有许多脍炙人口的故事，如________ ____。

（3）这学期我们知道了许多有趣的故事，如成语故事_______ ___ 、寓言故事_______ ___ 、神话故事_______ ___ ，我知道的神话故事还有（任写两则）_______ ___ _______ ___ 。

（4）古诗中描、绘了很多孩子的可爱形象：“最喜小儿无赖，________ 。”“________ ，歌声振林樾。”除此之外，我还知道：“ ， 。” （5）诗性大发，请仿写。（2分） 《好孩子》 好孩子是只小鸟， 总想飞得高高， 每天都在练硬翅膀， 不断地丰满自己羽毛。

好孩子还是什么呢？张开你想象的翅膀，仿写一段小诗。 ， ， ， 。 （6）口语交际。（3分）

请你为图画设计一条公益用语。

_______________________________________________________________________________

好孩子是条小河， 挫折面前不屈不挠， 为了加入大海的歌唱， 只知勇敢地向前飞跑。

【设计意图】基础考核以选择、填空的形式呈现，考察本册书中出现的重点的、易错的字形、字意、综合性学习及课文内容的理解，考察全面，口语交际结合生活实际，同时想尽量给孩子减压，写得轻松，学得愉快。

三、阅读理解。（22分） 阅读（一）

万物之源

太阳每天燃烧着自己，发出光、放出热量，这便是太阳能，而这些能量经过大气层到达地球表面后被各种物体吸收。

植物能够不用吃饭而长大，除了要从根部吸收水分和养分，更重要的事一片片的叶子吸收太阳光。在阳光的帮助下，每片叶子就像工厂一样，利用吸收的水分和二氧化碳制造出可以被植物利用的有机物，长出更粗的树枝、更多更茂盛的树叶。我们每天吃的水果、蔬菜、谷物其实就是由太阳能转换而来的，而动物也正是依靠植物而生存。

除此之外，如果地壳发生变化导致大量的动植物被掩埋在地下，经过漫长的地质年代就能形成煤炭、石油、天然气等化石燃料。因此，我们今天大量使用的煤炭、石油其实也是来自于太阳的能量。

阳光照到没有树木的海洋上，这能量不就浪费了吗？考虑到地球表面的三分之二都被海洋覆盖，这是多么大的浪费啊!不用担心，海水一样可以吸收太阳能。海水得到了能量，便会形成海风和波浪。海风吹拂着地球表面，改变着我们地球表面的样子。而那不断拍打着沙滩与岩石的海浪，更是象征着大自然无穷的力量。更重要的是，太阳的照射使海水蒸发，一部分的水到了大气中，随风飘至内陆，又变成雨水降落在高山、平原。这些雨水一路上奔流汇集在一起，就形成大江大河。大江大河的奔腾又蕴含着无尽的能量。长江上的三峡大坝发电站，正是利用了这一点——水从高往低的流动带动涡轮转动，从而发出电。太阳使地球上的万物运动起来，而不是一潭死水、一片寂静。 1.仔细阅读上文，判断下列说法，对的打“√”（4分）

（1）太阳能照射到地面上的部分能够得到充分的利用，但没有树木的海面是很大的浪费。（ ）

（2）“长江上的三峡大坝发电站，正是利用了这一点”“这一点”指的是水流

动时带来力量让涡轮运转，产生出电。 （ ）

（3）人类和动物从太阳能中直接获得了能源，从而得以生存下去。 （ ） （4）本文主要介绍了太阳能对植物、动物、人类、矿产资源以及海洋能的重要作用。 （ ）

2、仔细阅读划线部分，你能试着用示意图的形式画一下太阳能与水力发电的关系呢吗？（4分）

【设计意图】本文既考察学生对于细节信息理解判断的能力，有综合评测学生将已知信息提取外化的思维过程。

阅读二：

14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。

前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报了。

正在他脸贴着玻璃，专心注视的时候，值班老师走了过来，有点（ ）（嫌疑 狐疑）地问了他一番后，就要他赶快回家。

巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。

这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光（观察 打量）他，包括和他挺好的同学。

今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。

放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具（ ）（掉落 散落）一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！

“好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。 “哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，（ ），莫管他人瓦上霜。这是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。

“你在培养儿子朝自私发展吗？”小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。

“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了！”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。

“噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好10元钱。

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