人教版六年级语文上册单元测试复习教案(2)

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bì miǎn méng lóng chà dào è liè yǐn yòng qiáng liè qī liáng fǔ yǎng

chún jié chén mèn kān cè tiáo jié fù sū rè liè gāng jìng lǐng lüè xiān qū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn sīcháo qǐ fú xuán yá qiào bì kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí kě jiàn yì bān bǎi zhé bù huí shuǐ luò shí chū bō tāo qǐ fú bì kōng rú xǐ 二 、四字词语掌握 ( )( )峭壁 狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑

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( )( )灰天 ( )( )安席 可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回 ( )( )起伏 碧空( )( )

三 课文语言积累运用 日积月累:爱国名言

1、我们爱我们的民族, .(周恩来) 2、我是中国人民的儿子, .(邓小平)

3、唯有 是值得宝贵的,唯有 , .(鲁迅)

4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 , (巴金) 1、补充爱国格言:

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 —列宁

常思奋不顾身，而殉国家之急。 —司马迁

锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德

爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

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陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 四 重点段落背诵默写

詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务, .哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测, .詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不能 .‘ ’‘ ’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, , ,

在峭壁上 、 .塞外常常 , , .

不管 ,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 , ;晚上 ,他就 、 .为了寻找一条合适的线路,他常常

遇到困难,他总是想: , ;否则, ,还会 . 五 课文知识点掌握

2、二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由! 《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国

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主义的威风.

《怀念母亲》:我被作者在自己亲生母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.

2、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》 近

年

来

祖

国

或

家

乡

发

生

的

变

化:

你知道多少祖国建设的新成就:新农村建设,铁路建设,经济发展 3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》,你还学过他的哪些作品?

4、演讲稿的特点：（针对性)、(可讲性)、(鼓动性). 复习教案(三)

教学内容:第三组课文基础知识 教学目标:

1会写本组18个生字.读读记记词语

2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.

3 讲读课外读物《绿山墙的安妮》 4 了解列夫．托尔斯泰的其他作品

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5 积累关于传统美德的名言警句.

教学重点: 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.

教学难点: 体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用. 教学过程: 一 生字词掌握

shū shì gē bǎn bào yuàn qīng tīng miǎn qiǎng xiān qǐ kuí wǔ sī pò

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