边城高级中学集体备课
高二 年级 美术备课组备课人：吴安明 王敏 时间 课题：硬笔书法教案—左中右结构 教 学 目 标 重 点 难 点 教学方法、手段 以左右为主的字，中间宜小。如；弼、辩、衍、仰、树、衍、滁、例、街、做、脚、溅、嗷、激、淑、湘、浏、树、辩、鞭、辨、辫、喇 熟悉掌握各个要领特征，并且归纳总结它们之间的不同之处。 作业： 反复练习各个要领的例字。 板书设计： 备课组反思 教学回顾（个人反思）：
知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 第 1 课时 结构的各个要领。 熟悉楷书左中右结构要领。 撑握各个要领特征。 掌握要领特征。 用例字撑握并运用结构特征。 个性补充 教学过程（教学设计）:教学步骤、内容、教学活动 边城高级中学集体备课
高二 年级 美术备课组备课人：吴安明 王敏 时间 课题：硬笔书法教案—左中右结构 教 学 目 标 重 点 难 点 教学方法、手段 知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 结构的各个要领。 第 1 课时 熟悉楷书间架结构要领。 撑握各个要领特征。 掌握要领特征。 用例字撑握并运用结构特征。 教学过程（教学设计）:教学步骤、内容、教学活动 辫、喇、弼 、粥、 总结： 个性补充 以中间为主的字，中部应大。如：掷、做、狱，激、淑、湘、浏、辩、鞭、辨、 熟悉掌握各个要领特征，并且归纳总结它们之间的不同之处。 作业： 反复练习各个要领的例字。 板书设计： 备课组反思 教学回顾（个人反思）： 边城高级中学集体备课
高二 年级 美术备课组备课人：吴安明 王敏 时间 课题：硬笔书法教案—独立字 教 学 目 标 重 点 难 点 教学方法、手段 知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 结构的各个要领。 第 1 课时 熟悉楷书间架结构要领。 撑握各个要领特征。 掌握要领特征。 用例字撑握并运用结构特征。 个性补充 教学过程（教学设计）:教学步骤、内容、教学活动 有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。如：甲、平、干、午 勾衄笔不应直长。如：句、匀、勿 横画短竖画长的字，撇捺应延伸。如：木、本、朱 横长竖短。如：十、上、下、士 横短竖长。如：才、斗、丰、井 总结： 熟悉掌握各个要领特征，并且归纳总结它们之间的不同之处。 作业： 反复练习各个要领的例字。 板书设计： 备课组反思 教学回顾（个人反思）：
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高二 年级 美术备课组备课人：吴安明 王敏 时间 课题：硬笔书法教案—独立字 教 学 目 标 重 点 难 点 教学方法、手段 知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 结构的各个要领。 第 2课时 熟悉楷书间架结构要领。 撑握各个要领特征。 掌握要领特征。 用例字撑握并运用结构特征。 个性补充 教学过程（教学设计）:教学步骤、内容、教学活动 上下有横画的字，应上短而下长。如：丕、正、亚 左为撇画右为竖画的字，应左撇短右竖长。如：川、升 有数横画的字，各横长短要不同使其不显得呆板。如：三、冉 字体虽是斜的，但字心要正。如：乃、母、力 字体本是正的，要写得有骨力；如：正、主、本、王 字本来就瘦的，字形不要写得太短。如：身、目、耳 字本来就矮的，就写得粗壮些。如：白、工、日、四 总结： 熟悉掌握各个要领特征，并且归纳总结它们之间的不同之处。 作业： 反复练习各个要领的例字。 板书设计： 备课组反思 教学回顾（个人反思）： 边城高级中学集体备课
高二 年级 美术备课组备课人：吴安明 王敏 时间 课题：硬笔书法教案—上下结构 教 学 目 标 重 点 难 点 教学方法、手段 知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 结构的各个要领。 第 1 课时 熟悉楷书间架结构要领。 撑握各个要领特征。 掌握要领特征。 用例字撑握并运用结构特征。 个性补充 教学过程（教学设计）:教学步骤、内容、教学活动 下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。如：至、孟、圣 有几点的字，各点方向要不同使其有所变化。如：亦、赤、然 由上下两部分构成的字，上下两部分各占一半，中间稍加变化。需、留 横戈笔画不怕弯曲。如：恩、息、志 有几个钩提的字，有的要挑起钩，有的要藏笔锋。如：禁、林、森 总结： 熟悉掌握各个要领特征，并且归纳总结它们之间的不同之处。 作业： 反复练习各个要领的例字。 板书设计： 备课组反思 教学回顾（个人反思）：
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