三年级下册信息技术教学计划 陕教版模板(3)

2、认识八个基本键。 教学重点：

1、学会正确的打字姿势； 2、认识八个基本键。 教学难点： 认识八个基本键 教学过程： 正确的打字姿势

师：打字就像弹钢琴一样，要弹出优美动听的音乐就必须掌握正确的姿势和指法，这节课，老师就要带领同学们找到我们这十个手指的家。首先我们做做热身运动，一起来掌握打字的正确姿势。掌握了打字的正确姿势，不仅可以带我们快速的找到手指的家，还可以保护我们正在成长的身体。现在请同学们把课本翻到第9页，仔细观察一下这副图片，自己跟着图片做一下。

学生看书完成，教师一旁指导，提示要点。 手指的“家”

同学们都做得非常好了，现在我们就可以开始给手指找家的任务了。每一个手指在键盘上都有一个固定的位置，这些位置对应的键叫做基本键。现在，请同学们自己认真阅读课本，让手指回到自己的家。

学生阅读课本，小手找到自己的家。

教师提问每一个手指对应的键，学生回答。教师一边讲解，一边提醒学生打字时应该注意的要点。

基本键练习

手指找到了家，我们就可以带着手指做游戏了，“金山打字通”是一个练习打字的软件，我们今天就要一起认识一下他，以后的学习中他将成为我们最好的玩伴。

启动“金山打字”

选择“新手入门”进行八个基本键位练习（教师指导，讲述要点，纠正不足）。

第三课 认识键盘大家族

教学目标：

1、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；

2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；

3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 教学重点：

认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教学难点： 双字符键，Shift和Backspace。 教学过程：

一、导入新课

同学们上节课的表现都棒棒的，相信键盘的分区对大家来说都是小菜一碟了，那这节课我们主要要掌握一下主键盘区上的一些字符键，老师需要你们自己动脑动手来完成，你们有没有信心做的更好？

二、讲练结合，尝试自学，掌握重点键 1、主键盘区

让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）

师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车

键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发现什么？

小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。

师让生根据汇报结果,让生练习操作:

（1）、练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；

2、光标控制区 3、小键盘区

三、通过上面的练习，同学们已经很不错了，但是老师相信你们可以做的更好，你们能不能挑战一下自己。（学生：可以）。

完成课本第17页，挑战自我。 四、感受成功，体验快乐

师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？ 学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。

第四课 键盘输入快又准

教学目标：

1 、了解手指分工，掌握上排字母的正确指法。

2 、知道使用计算机时正确坐姿。

3 、认识退格键、 ESC 键和光标键的基本功能。 教学重点： 正确的手指分工、输入要领 教学难点： 正确的输入要领 教学过程： 一、 复习

师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？

生：有。

师：那是什么设备？ 生：是键盘。

师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。

生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？ 师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗？

生：好。 二、新授 1．请看屏幕。 2．指法。

击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。 3、手指分工

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