2016年秋季《言语艺术》作业(2)

2、鲁迅说：“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类。”这句话的意思是（ ） A不要不懂装懂 B准确使用形容词 C用词注意规范化 D形容词不易使用 3、“吃火锅”、“看医生”、等属于（ ）

A特殊用法 B习惯用法 C不规范用法 D错误用法 4、遣词造句达到音节匀整平稳，就是要求（ ） ①不违反双音节、四音节的节奏倾向 ②利用平仄交替配合形成声音的抑扬顿挫 ③在听觉上造成铿锵响亮、优美和谐的效果 ④避免平淡、单调、沉闷 5、汉语虚词在组织语句中起（ ）

①脉络作用 ②沟通作用 ③承上启下作用 ④强调作用

6、“其”在现代汉语书面语里常用，如“大请其客”、“大写其诗歌”中的用法为（ ）

①做定语 ②做谓语 ③做宾语 ④虚指

7、汉语助词“所”及物动词构成名词性成分，如“所见”、“所闻”，在句中做（ ） ①主语 ②谓语 ③定语 ④状语

8、整句和散句的结合方式灵活多样，但是作者表达意思或感情的重心一般用（ ） ①成语 ②对偶 ③散句 ④整句 9、口语语体常常省略的成分是（ ） ①主语 ②谓语 ③宾语 ④修饰语

10、“时有小小的艇子急忙忙打桨，向灯影的密流里横冲直撞。冷静孤独的油灯映见黯淡久的画船头上，秦淮河姑娘们的靓妆。茉莉的香，白兰花的香，脂粉的香，纱衣裳的香??微波泛滥出甜的暗香，随着她们那些船儿荡，随着我们这船儿荡，随着大大小小一切的船儿荡。” 这段话属于（ ） A政论语体 B事务语体 C科技语体 D文艺语体 11、下列不属于主动句的是（ ） A山上有个庙 B我早上五点起床 C孩子们最爱打游戏 D老刘买了许多树

12、“阿三是好人，我知道，因为我不但知道他做的事，而且还知道他心里想什么。”句中改变位置的是（ ） A主语 B定语 C宾语 D状语 13、下列“咱们”用错的是（ ）

A咱们明天一块去吧 B别伤心了，咱们还是向前看吧 C这是咱们的学校 D明天的事，你不用操心，咱们安排好了

14、“李固是东汉后期的一个高级官吏，他的一生可以说是和外戚、宦官斗争的一生，最后终于被皇帝的妻舅大将军梁冀迫害致死。”句中最后的结果是消极的，应去掉（ ）

A最后 B终于 C妻舅 D致死 15、下列各句表达较为委婉的是（ ）

A他不是不愿意 B他愿意 C他还是愿意的 D他能不愿意吗 16、下列不属于代词活用的是（ ）

A你一言，我一语，说得真热闹 B他看看这儿，看看那儿，总也看不够 C我是我，你是你，咱们分清楚 D无论谁，都应奉公守法 17、下列各句表示时间的概念没有错误的是（ ） A我们失去联系后，没有能通过信，见过面 B这本小说他读了两遍了 C车厢里不时地播送着悦耳的歌曲 D30年前的往事，好像只是短暂的一瞬

18、用在一个句群或段落的前边，用来引起读者的注意，启发他们的思考，然后再用回答问题的方式来阐明自己看法的句子叫做（ ） A 反问句 B设问句 C提问句 D疑问句

19、人际交往中运用得最广泛、最频繁，也是最有表现力的修辞方式是（ ） A比喻 B夸张 C拟人 D对偶

20、“燕山雪花大如席”采用的修辞方法是（ ） A比喻 B夸张 C拟人 D对偶 二、多项选择题 （10分，每题2分）

1、不属于文艺语体的主要特征是语言的( )( )( )( )( )

A鼓动性 B形象化 C准确严密 D明确平实 2、对待方言词、文言词和新词的原则为( )( )( )( )( ) A艺术性 B生动性 C普遍性 D需要性 E明确性

3、汉语是富于音乐性的语言，汉音乐性的美感主要表现在( )( )( )( )( ) A 音节匀整平稳 B 声调铿锵和谐 C 双音节化 D四音节化 4、运用虚词需要注意( )( )( )( )( ) A 辨析意义 B注意搭配 C适合环境 D放准位置 E防止滥用 F防止残缺 5、下列采用了比拟修辞格的是( )( )( )( )( ) A最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

B这寂寞又一天天的长大起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂。 C 浮云在空碧，来往议阴晴。

D他写完一部小说，怀着秋收的喜悦到来告诉我。

E我觉得自己的见闻，如同一盘录音带，两面记录了两代人不同的心声。 三、填空题（每空1分，共10分）

1、 是研究提高语言表达效果的方法和 的一门学科。

2、修辞需要研究词汇多方面的表达作用，诸如同义词、反义词的选择和运用，词语的 色彩和 色彩等。

3、语境是使用语言的客观环境，包括两个方面：一方面是指 的环境；另一方面是指 环境。

4、汉语实词的词义内容比概念意义丰富，加之人们的主观态度，使词语在客观的概念意义之外，产生了意义、 色彩，包括感情色彩、 色彩和形象色彩，这些都是附着于概念意义而存在的词义的 因素。 四、名词解释 （每词3分，共15分） 1、语体风格 2、语体 3、交际类型 4、仿拟 5、借代

五、简答题 （每题8分，共32分） 1、修辞和语法关系是怎样的？ 2、如何认识修辞与语境的关系？ 3、词语变异有哪些形式？有何特点？ 4、如何理解语境的制约功能？ 六、分析（每题6分，共18分）

下列三首诗词片段，各使用了哪些修辞手法？请加以说明。

1、李清照的词《如梦令》“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”

2、贺敬之的诗《雷锋之歌》“眼前是：繁花似海，高楼如山，绿荫如屏??耳边是：歌声阵阵，书声琅琅，笑语声声??。”

3、毛泽东的词《念奴娇·昆仑》“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？”

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