最新2018年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术三年级上册教案((2)

7.教师小结本课的学习并提出拓展要求：鼓励学生课后继续关注太空新的发现、探究新的飞行器制作方法等。

6

第2课 汉字的创意与设计

教学目标：

1.初步了解汉字创意设计的特点，学习汉字创意设计的方法。

2.能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创作出富有创意的美术字。

3.培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相关，懂得学以致用。 教学重点：

学习汉字创意与设计的基本知识和方法。 教学难点：

字体设计的创意。 课前准备：

（学生）：彩色水笔、油画棒、纸张。 （教师）：课件、相关美术工具。 教学过程：

第一课时

1.感知汉字起源的文化。

（1）了解在没有文字之前，古人的记事方式是结绳记事。

（2）欣赏西安“半坡遗址”出土的彩陶碎片上的“刻划符号”，了解最古老的汉字形式。

（3）以“车”字为例，了解汉字的演变。 2.了解创意美术字的作用。

（1）欣赏“车”字的创意美术字，思考：人们为什么要对汉字进行创意与设计？总结创意美术字的作用。

（2）欣赏标志、书籍封面、店面招牌等设计中的创意美术字，并说说在生活中还有哪些地方运用了创意美术字。

（3）欣赏创意美术字，说一说这些字的“创意”在哪里。 3.探究创意美术字的设计方法。

（1）欣赏“点、照、蝶、火”等字的创意与设计，小组讨论这些用了哪些不同的设计方法。

7

（2）总结创意美术字常用的三种设计方法。 （3）引导学生思考出更多创意美术字的设计作品。 4.创作实践。

学习建议：选择一个字，设计有独特创意的美术字。 5.互动评价。

（1）介绍自己的作品，说说自己的设计意图。 （2）欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。

（3）分析同学设计作品中的不足，提出修改意见，并说说设计创意美术字时要注意什么。

（4）欣赏同学作品，思考他们运用了哪些设计方法。 6.小结延伸。

（1）课外延伸：可以尝试设计创意字母和创意数字。

（2）引导学生课后将学生的创意字设计作品汇编成创意字字典，将学习到知识运用到生活中，懂得学以致用的道理。

第二课时

1.复习导入。

（1）回顾上一课时学习的创意设计方法。 （2）欣赏词组的创意设计作品。 2.分析、探究创意词组的设计方法。

（1）欣赏作品，分析词组的创意设计方法与字的创意设计方法有哪些相同之处。

（2）欣赏作品，分析词组的创意设计还有哪些方法。 （3）总结词组创意设计常用的五种方法。

（4）小游戏：看词组找方法。总结词组创意设计的原 3．创作实践。

学习建议：选择一个词组或自己的名字，设计有独特创 意的词组。 4．互动评价。

(1)介绍自己的作品，说说自己的设计意图。 (2)欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。

8

5．小结延伸。

(1)课后可以尝试将创意词组设计成一幅画。

(2)学习预告：下一课时将要运用创意美术字进行“刊头设计”。 (3)生活中继续关注创意字和创意词组设计，并能学以致用。

9

第3课 刊头设计

教学目标：

1.了解刊头的作用和特点，学习刊头设计的方法。

2.以小组合作的形式参与，刊头设计作品的欣赏与讨论，促进同学间的交流，提高合作能力和创新能力。

3.培养热爱生活的情感和美化环境的意识。 教学重点：

学习刊头设计的知识与方式，绘设计刊头。 教学难点：

设计有创意、有美感的刊头。 课前准备：

（学生）：彩色水笔、铅笔等常用作画工具。 （教师）：学案、刊头图片、学生优秀作业。 教学过程：

1.创设情境，导入新课

（1）教师进行课前谈话，创设闯关大赛的氛围。 （2）教师介绍“闯关大赛”的项目与规则 2．观察讨论，了解刊头

（1）师生共闯《刊头设计》第一关：刊头知识我了解。 （2）教师总结课件，讲解刊头设计的相关知识

（3）小组讨论什么是刊头，刊头设计的要素有哪些，刊头设计的作用是什么等问题，并共同完成学案第一关问题。

（4）教师宣布第一关闯关成绩。 3．尝试构图，激发创意

（1）师生共闯《刊头设计》第二关：刊头排版我知道。 （2）欣赏刊头设计作品。

（3）师生共同分析，图文结合的刊头设计有哪些不同的形式。

（4）小练习：以“艺术天地”为题，用简练的图形和线条画刊头设计稿。教师绘制草图举例示范。

（5）学生以四人为一组，设计绘制四种不同的排版方式。

10

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库最新2018年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术三年级上册教案((2)在线全文阅读。