2013年新版七年级语文上册第一单元测试题（包含答案）

____七年级语文月考试题

___提示：请将答案写在后面的答题纸上，否则一律不计分。 ___书写：把下面一句话，用正楷字认真工整的抄写在方格中（2分）

___聪明出于勤奋，天才在于积累

___ ___

：号一、基础知识的积累（18分）

考1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是 （2分） （ ） _A、匿笑 （nì） 沐浴 （mù） 豌豆（wǎn） 絮絮叨叨（dāo） __B、瘫痪（huàn） 憔悴（qiáo） 分歧 （qí） 怦怦直跳（pēng） ___C、姊妹 （zǐ） 徘徊 （huí） 菡萏 （hàn） 淡雅高洁 （yǎ） ___D、央求 （yāng） 嫩芽 （nan） 脸颊 （xiá） 水波粼粼 （lín） ___2、下列词语书写没有错误的一项是 （2分） （ ） ___A、树杈 寒战 诀别 不可抗拒 ___B、沉寂 烂漫 遮蔽 自做主张 __：C、繁杂 敏感 拆散 行影不离 级D、委屈 伤疤 覆盖 喜出忘外

班 3、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（2分） （ ）

成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉， 那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。 _A、谦虚 勤劳 坚韧 B、谦让 勤劳 坚强 ___C、谦让 勤俭 坚韧 D、谦虚 勤俭 坚强

___4、下面句子中没有语病的一项是 （2分） （ ） ___A、他猜测，眼前的这个年轻人大概有二十三四岁左右。 ___B、通过教育，使我明白了许多做人的道理。

___C、我们在修改自己的作文时，要改正并找出作文中的错别字。 ___D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 ___5.名句默写（10分）

__：①______________________，志在千里。 ②山光悦鸟性______________________。 名③______________________，邀我至田家。 ④我寄愁心与明月，________________. 姓⑤______________________，却话巴山夜雨时。 二、文言文阅读。（18分）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

6、解释加横线的词（10分）

（1）太丘舍去：______________ （2）尊君在不：______________ （3）下车引之：______________ （4）陈太丘与友期行：______________ （5）去后乃至：______________ 7、用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①与人期行，相委而去。

_______________________________________________。 ②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ___________________________________。 8、下列说法不正确的一项是( ) （2分）

A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。 C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D．“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。

9、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。（2分）

答： 三、现代文阅读(27分)

（一）秋天的怀念（14分）

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活??”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个??”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿??” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活??

10、“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（4分） ______________________________________________________________________________ 11、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（4分）

______________________________________________________________________

12、文章最后一段详写菊花的用意是什么？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（4分）

_________________________________________________________________________________ 13、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（ ）（2分）

A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。

B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。

D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

（二）苹果皮（13分）

（1）那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。

（2）吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见。”

（3）我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁都没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”

（4）我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们的奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。

（5）我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们俩使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

（6）那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子们！”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢地嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味时，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”

（7）“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！” （8）我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识

______________

了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊！

14、（2分）从文章前三段找出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的词语或短语。 15．（2分）哥哥为什么说“苹果皮是苦的？”

（1）__________（2）_________（3）__________（4）__________（5）_____________ 7、用现代汉语翻译下列句子（4分）

①:____________________________________________________________________。（2分） ②:_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。（2分）

___16、（3分）第（4）段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”__：请揣摩并写出妈妈此时的心理活动。

号 考 17、（3分）阅读这篇感人的文章后，你认为这个家庭具有怎样的氛围？请结合具体的句子或情 __节加以分析。

___ ___18、（3分）第（8）段说：“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的___心灵。”该如何理解妈妈“美好的心灵”呢？

___ ___五、写作（35分）

___爱是什么？仔细想想，也许你就能明白：爱是月明的大海上，母亲温暖的怀抱；爱是滔滔：级的大江畔，父亲如山的肩膀；爱是彷徨无助时，老师谆谆的教诲。有爱相伴，我们在黑夜能看见班明亮的光；有爱相伴，我们在雪中能感觉和煦的春；有爱相伴，我们在人生的旅途中才不会迷失 方向。爱，伴我成长！

请以“爱，伴我成长”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

答题纸

___书写： ___ ___

___一、基础知识的积累（18分）

___1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.( ) ___5.名句默写（10分）

___①________________________，志在千里。 ②山光悦鸟性__________________________。 __③________________________，邀我至田家。 ④我寄愁心与明月，_______________________。 _：⑤________________________，却话巴山夜雨时。 名姓二、文言文阅读（18分） 6、解释加横线的词（10分）

8.( )（2分）

9._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）

三．现代文阅读

（一） 《秋天的怀念》（14分）

10._______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________。（4分）

11.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分）

12.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分） 13.（ ） （2分） （二）《苹果皮》（13分）

14._____________________________________________________________________。（2分） 15.______________________________________________________________________________ _______________________________________________。（2分）

16.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

17．______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

18.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

五、写作（35分）

500字 600字 答案：

10、母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，

产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。

11、母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。 12、这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上

是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩的写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情解读，进一步深化了主题。菊花象征着作者对生命的渴望与眷恋。结尾重复母亲“好好儿活”的话，揭示了主旨。“我”说“要好好儿活”，体现出了心

中的坚强和自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。 13、A

14、眼巴巴，咽着口水，盯着，咽了咽口水。

15、哥哥故意说苹果皮是苦的，好让妈妈也尝尝香甜的苹果皮，表现了孩子们对妈妈的爱。

16、抓住妈妈矛盾或内疚或感动等等心理来写即可。 17、温馨甜蜜，和谐融洽。具体情节略 18、尊敬老人，疼爱子女。

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