浙江省财政厅 - 图文(2)

专家，申请回避的确认，须经省财政厅同意；专家组不得以任何方式向被评价单位收取报酬和报销费用，未经省财政厅允许，不得向除省财政厅以外的任何单位及个人提供评价结果。

（二）各高校和实验室必须严肃认真对待评价工作。实验室所报资料应真实可靠，如发现所报内容不实，将对所在高校和实验室进行批评，严重不实者或故意造假者，将根据一票否决制，其评价结果定为不合格。

（三）各高校和实验室不得向专家组或与评价工作有关的组织方馈赠或者许诺馈赠钱物。

附：1-1.高校基础类实验室建设资金绩效评价指标及标准

1-2.高校专业类实验室建设资金绩效评价指标及标准 2.评价报告格式及相关表格（表一、表二、表三）

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附1-1：

高校基础类实验室建设资金绩效评价指标及标准

基本指标 一级指二级指标 标 具体指标 三级指标 评价标准 该项评价分值 得分 5 目标设实验室建设调建设内容和进度无调整得5分。有调整：实验室建设调整内容合理、理由充分、经批准得3分；未经批准随意调整0定情况 整情况 实验室建设进度 分。 按财政厅批准的建设方案，建设进度安排合理、可行，工作重点突出，配套设备、实验设备能按申报计划到位，特别是关键设备购置、基础设施维修改造能按建设计划和要求及时执行落实。能按申报计划建设完成：10分，基本完成：10 7分，不能完成：0分。 是否完成实验教学大纲、实验教学计划内容：完成：5分，没完成：0分。实验开出率（项目数或时数）≥90%得5分，10 5 5 每减少1个百分点扣1分，扣完为止。 业务指标 目标完实验教学任务 每个实验人数：基础课达到1人1组；技术基础课2人1组。某些实验不能1人（或2人）完成的，以满足实验要求的最低人数为准，要保证学生实际操作训练任务完成。每个实验人数很好满足实验要求：5分；基本满足：3分；不能成程度 满足：0分。 任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动，开展情况好：2分；较好：1分，不好：0分。注重利用科研成实验教学改革 果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性实验比例≥40%得3分，低于40%得0分；有实验研究成果得1分，没有得0分。 实验室开放 10万元以上的仪器设备对校内外开放得1分，不开放得0分。每台学年度使用机时不低于400机时，，达到90％得10分、达到85％得7分、达到80％得4分。 10

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实验室应有仪器设备的管理制度，仪器设备损坏、丢失赔偿制度，低值耐用品管理办法；有大型精密仪器设备使用管理办法或手册；有学生实验守则，并成文上墙。实验室有安全规章制度和有关设备安全操作规程，建有安全检查制度及工伤、重大设备事故上报制度，实验室各项工作应结合安全工作同时进行。实验室仪器设备有对校内外高校和单位开放措施。实验室仪器设备管理制度健全：4分；较健全：2分；不健全：0分。 10万元以上的仪器设备是否有专人负责管理并建有技术档案，有：1分；没有：0分。 管理制度保障 实验准备充分，指导认真，对首次开出的实验和首次指导实验的教师有试讲、试做制度；有考试考核制度并认真实施。实验教学管理制度健全：2分；较健全：1分；不健全：0分。 有教学大纲和教学计划得1分，无教学大纲和教学计划得0分。有实验教材、指导书、卡片、实验开设记录等教学资源，填写完整：3分；较完整：1分；不完整：0分。能利用计算机进行实验教学的管理得1分。 组织管理水平 每个实验项目管理规范，记载有实验名称、面向专业、实验类别、每组人数、组数、实验时数、主要仪器设备名称、规格型号、数量以及材料消耗额等。实验项目管理规范：3分；较规范：1分；不规范：0分。 依托单位对实验室在人员流动、综合建设、科研活动、技术支撑和后勤保障等方面的支持力度，支持力度强：3分；较强：1分；支持力度弱：0分。 有鼓励教师参加实验室建设和实验教学的工作措施和政策得1分，没有得0分；实验教学师资队伍结构基本合理得1支撑条件保障 分，不合理得0分；实验室对每个人员有具体的考核办法得1分，没有得0分；有实验室主任、技术人员和工人有岗位职责及分工细则得1分，没有得0分；有设备管理员及安全员得1分，没有得0分。 专职人员中，高级技术人员占20%以上得4分，每减少1个百分点扣2分，扣完为止。 有切实可行的实验技术人员培训计划得1分，没有得0分；年培训比例≥25%得3分，每减少1个百分点扣1分，扣完为止。 质量管理水平 对该校的教学 科研的促进作用 仪器设备的固定资产账、物、卡相符率达到100%得2分，每减少1个百分点扣3分，扣完为止。 服务涉及专业及硕士点增加数，增加幅度大：5分；增加幅度一般：2分；没有增加：0分。实验开出率提高幅度，提高幅度大：3分；一般：1分；没有提高：0分。年实验人时数增加值，增加值大：3分；一般：2分；小：1分。实验项目数（包括验证性、设计性、综合性、创新性项目数）增加值大：5分；一般：2分；小：1分。 实验教学改革成效显著：4分；一般：2分；没有：0分。 20 5 4 1 2 5 3 3 4 4 2 仪器设备要及时维修，现有实验室仪器设备的完好率要求达到90%以上。完好率达到90%以上得2分，低于90%得0分。 2 — 8 —

业务指标得分 项目建设资金依托单位能按财政厅批准的建设方案要求，按时按计划足额到位建设资金，建设资金到位率≥100%：15分；建设资金资金落到位率 实情况 项目配套资金到位及时性 率 出情况 支出合规性 到位率＜100%：0分。 配套资金按计划到位及时：5分；比较及时：4分；基本及时：3分；不及时：0分。 100 15 5 15 项目资金使用资金使用率=累计实际支出/预算批复数（资金使用率≥90%：15分；＜90%：0分）（实验室建设任务按批复内容完成，金使用率未达到90％不扣分。） 定期或不定期对财政投入资金使用管理情况进行全面或专项检查：5分；检查比较全面：4分；有检查但不全面：3分；从未进行：0分。 按有关文件规定专款专用：5分；违规挤占挪用：0分。 信息的真实性 会计核算真实规范：7分；比较规范:5分；基本规范：3分；不规范：0分。 财务指标 会计信信息的完整性 会计核算资料（报表、账册、凭证等）完整：5分；比较完整：4分；基本完整：3分；不完整：0分。 实际支支出的相符性 项目的实际支出与项目的预算批复（或合同规定）的用途是否相符，相符：10分；基本相符：7分，不相符：0分。 10 5 5 7 5 息质量 会计核算、项目决算及审计、形成的固定资产登帐等业务处理及时：5分；比较及时：4分；基本及时：3分；不及时： 信息的及时性 5 0分。 财务管制度的健全性 财务管理、会计核算、资金使用等制度的健全性（健全：5分；比较健全：4分；基本健全：3分；不健全：0分） 资金的使用是否有完整的审批程序和手续，财务会计制度是否得到有效执行（手续齐全并有效执行：5分；比较齐全和有效：4分；基本齐全和基本有效：3分；不齐全或无效：0分） 5 5 理状况 管理的有效性 制度的健全性 资产管理制度健全：5分；基本健全：3分；不健全：0分。 资产的资产管理制度有效执行：3分；基本执行：1分；不执行：0分。资产购置按规定进行政府采购，执行情况好：5分；制度的有效性 配置和良好：3分；不好：0分。 使用 固定资产利用固定资产利用率=项目实际在用的固定资产/项目所有的固定资产×100%，固定资产利用率≥90%：5分；70%-90%：3分；率 综合得分 70%以下：0分。 财务指标得分 综合得分=业务指标得分*65%+财务指标得分*35% 5 8 5 100

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附1-2：

高校专业类实验室建设资金绩效评价指标及标准

基本指标 具体指标 该项分评价评价标准 一级指二级指值 得分 三级指标 标 标 目标设实验室建设调整情建设内容和进度无调整得5分。有调整：实验室建设调整内容合理、理由充分、经批准得3分；未经批准随意调 5 定情况 况 整0分。 按财政厅批准的建设方案，建设进度安排合理、可行，工作重点突出，配套设备、实验设备能按申报计划到位， 实验室建设进度 特别是关键设备购置、基础设施维修改造能按建设计划和要求及时执行落实。能按申报计划建设完成：10分，基10 本完成：7分，不能完成：0分。 是否完成实验教学大纲、实验教学计划内容：完成：5分，没完成：0分。实验开出率（项目数或时数）≥90%得 10 5分，每减少1个百分点扣1分，扣完为止。 实验教学任务 目标完实验组不超过4人，有特殊要求的，以满足实验要求的最低人数为准，要保证学生能实际操作学生积极学习实验， 5 成程度 认真完成实验报告，踊跃参加课外科技活动。很好满足实验要求：5分；基本满足：3分；不能满足：0分 业务指任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动，开展情况好：2分；较好：1分，不好：0分。注重利用科 标 实验教学改革 研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性实验比例≥40%得2分，低于40%得0分；有实验研究成果5 得1分，没有得0分。 40万元以上的仪器设备对校内外开放得1分，不开放得0分。每台学年度使用机时不低于400机时，达到90％ 实验室开放 10 得10分、达到85％得6分、达到80％得3分。 实验室应有仪器设备的管理制度，仪器设备损坏、丢失赔偿制度，低值耐用品管理办法；有大型精密仪器设备使 用管理办法或手册；有学生实验守则，并成文上墙。实验室有安全规章制度和有关设备安全操作规程，建有安全3 组织管检查制度及工伤、重大设备事故上报制度，实验室各项工作应结合安全工作同时进行。实验室仪器设备有对校内管理制度保障 理水平 外高校和单位开放措施。实验室仪器设备管理制度健全：3分；较健全：1分；不健全：0分。 40万元以上的仪器设备是否有专人负责管理并建有技术档案，有:1分；没有0分。 1 — 10 —

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