浅析高中物理教学中存在的问题及改善措施

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浅析高中物理教学中存在的问题及改善措施

作者：鄢必生

来源：《试题与研究·教学论坛》2015年第33期

随着新课改的深入推进，高中物理教学有了明显的改观，逐渐更新和剔除了一些陈旧的教育教学观念和方法，教学效果越来越好。但在可喜之中仍然有一些传统教育观念影响的残余，依旧制约着高中物理课改的深入推进。高中物理课改受到极高的重视，所以改革的好坏影响重大，新课改对高中物理教学提出的一些新的要求，更加注重学生的科学素养、动手实践能力和创新思维，突破了传统教学的桎梏，为教师和学生都带来了新观念。为深入贯彻落实新课改，推动高中物理教学的质量和效果，促进学生知识与技能的提高，培养学生科学素养，教师必须重视并解决目前高中物理教学中所存在的问题，实现新课改的目标。 一、高中物理存在的问题

经过实际调查发现高中物理课堂上仍有一些无法忽略的问题，亟待处理，不然势必会影响教学质量。通过了解到的现状归纳总结出以下几点问题： 1.观念未得到全面更新，学生仍受应试思想的影响

不少学生由于长期受到应试思想的影响，所以对新课改的观念没有充分的认识，还存在怀疑。学生的思维长期受到桎梏，一时难以彻底转变。学生在心理和思想观念上深受影响，会极其严重地影响学生的物理学习质量，思想观念也会影响其行动，因此必然导致学生的学习效果和效率得不到提高。

2.教师固守传统角色及地位

不少教师的角色意识得不到转变，仍旧遵循传统的教学观念，由于新课改认为课堂应该属于学生，学生才是课堂的主体，对于部分教师特别是一些观念较为保守的老教师而言是不能接受的，因此教师仍然固守其在课堂中的地位，不愿意给予学生太多的主动权。这样的情况反映了新课改并没有得到全面落实，学生仍然处于被动学习的境地，学生也没有太多发挥主体思维和能力的空间和机会，导致新课改的目标不能达成，长此以往必将影响新课改进程。 3.教学教条化，脱离现实生活

在高中物理教学中，我们发现教学没有很好地联系生活实际。物理是一门运用十分广泛的学科，它与社会生活的方方面面都存在着联系，不少生活现象都可以用物理知识来解释。然而在实际的物理教学中，情况却截然不同，学生学习物理知识，却无法很好地联系生活。学生的确学到了不少的物理知识，但是在运用知识上却存在严重的问题，这样的情况应该引起我们反思，这完全背离了新课改的理念和初衷。

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